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성장과 발달을 돕는 초등 평가 혁신

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상품상세정보
ISBN 9788997206452(8997206451)
쪽수 343쪽
크기 152 * 225 * 25 mm /519g 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

『초등 평가 혁신』은 교육적 대안을 마련하기 위해 혁신학교에서 지난 5~6년 동안 초등학생 어린이들의 성장과 발달을 돕는 평가를 실천해온, 현장 교사 8명이 자신들의 지혜와 경험을 모아 놓은 최초의 결실을 담고 있다. 저자들은 이 책에서 공교육은 가르침과 배움의 상호작용을 통해 아이들의 잠재적 능력을 발전시키는 것에 목표가 있으며, 바로 그러한 잠재적 능력과 실제 능력 사이의 차이인 근접발달영역을 창출하는 것이 교사의 역할이라는 관점을 이론적으로, 실천적으로 일관되게 전개하고 있다.

목차

여는 글 · 6
추천사 · 10

1부 초등 평가 혁신의 기초

성장과 발달을 돕는 평가 한희정 ·18
1. 성장과 발달을 돕는 평가란? ·19
2. 성장과 발달을 돕는 평가 목적 ·28
3. 교육과정-수업-평가의 이해 ·35
4. 성장과 발달을 돕는 평가의 조건 ·49

어린이의 성장과 협력 수업 김해경 ·62
1. 어린이의 발달 특성과 초등교육 ·64
2. 어린이의 성장을 돕는 수업 ·72

진단평가에서 진단활동으로, 다시 교육 활동으로 최혜영 ·94
1. 왜 ‘진단활동’인가? ·95
2. 진단활동에 대한 이해와 오해 ·99
3. 학년군별 진단활동 ·107
4. 진단을 통한 교육과정 재구성 사례 ·115

2부 초등 평가 혁신의 실제

초등학생 어린이의 발달을 돕는 평가 오정희 ·130
1. 초등학교 1학년 발달 특성과 우리 교육 ·133
2. 우리말 우리글 교육 ·142
3. 학부모는 평가의 협력자 ·148
4. 평가 통지 ·158

평가를 넘어 아이들의 삶으로 손유미 ·170
1. 평가로부터 시작된 이야기 ·171
2. 그 흔한 평가의 내용과 방법 ·173
3. 평가, 성장의 발판이 되다 ·189
4. 평가로부터 삶을 보다 ·209

교과 전담 수업으로 학생 발달 지원하기 홍순희 ·212
1. 학교 교육과정을 반영한 실과 수업과 평가 ·214
2. 학년과 협력한 수업 ·240
3. 학생의 발달을 지원하기 위한 가정-학교 소통 방법 ·252

3부 초등 평가 혁신의 실제

교육부 · 교육청 평가 정책의 문제점과 개선 방안 신은희 ·258
1. 교육부의 문제점 ·260
2. 교육청의 문제 ·275
3. 진단평가, 시스템의 부재와 책무 사이 ·283
4. 성장을 돕는 교육부와 교육청의 지원 ·287

초등 평가 혁신의 과정과 실제 이선애 ·292
1. 평가, 허물을 알다 ·293
2. 평가, 허물을 벗기 위한 노력 1년째 ·296
3. 평가, 허물을 벗기 위한 노력 2년째 ·304
4. 마치며 ·312

평가, 이런 것이 궁금해요 ·318

책 속으로

발달적 교육관은 학교교육의 주목적이 학습자의 잠재성과 가능성을 최대한으로 끌어내는 데 있다고 본다. 학교의 중심 과제는 모든 학생이 성장하여 사회 구성원으로 살아갈 수 있도록 잠재 능력을 키워 주는 것이다. 발달적 교육관은 교육을 통한 인간의 변화와 발달 가능성에 대해 매우 긍정적인 태도를 취한다. 적절한 교수-학습 방법과 개인의 노력에 따라 학교에서 달성하고자
하는 교육목표를 거의 모든 학습자가 달성할 수 있을 것이라는 신념을 갖고 있다.
p. 24

학생들을 줄 세우기 위한 평가가 아니다. 한 사람 한 사람을 지원하기 위... 더보기

출판사 서평

아이들에 대한 교육적 학대, ‘시험’은 이제 그만!
한국에서는 사람의 인생이 시험으로 결정된다고 생각한다. 매년 65만 명 이상의 학생들이 전국적으로 똑같은 날, 똑같은 시간에, 똑같은 문제로 출제되는, 국가 관리 시험인 수능을 본다. 그날에는 교통이 통제되고, 전국의 거의 모든 교회, 사찰에는 합격을 기원하는 학부모들이 가득 찬다. 학생들은 시험에 높은 점수를 받기 위해, 12년 동안 집에서 잠자는 시간을 빼고는 하루 종일 학교와 학원을 오간다. 심지어 잠자는 시간도 줄이면서 공부를 하게 된다. 시험에 대한 한국 사회의 맹신... 더보기

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