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예비교사를 위한 특수아동의 이해

2판
고은 , 권주석 , 김경숙 , 이태수 , 조홍중 지음 | 전남대학교출판부 | 2012년 08월 31일 출간
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상품상세정보
ISBN 9788997620470(8997620479)
쪽수 352쪽
크기 176 * 248 mm 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

『예비교사를 위한 특수아동의 이해』는 일반교사를 대상으로 한 특수아동의 이해를 도운 입문서이다. 이 책은 예비교사들이 특수교육에 입문하기 위해 필요한 개론적 성격을 지닌 책으로, 쉽고 명확하게 설명하고 있다. 또한 특수아동에 대한 핵심사항들을 충분히 학습할 수 있도록 도왔다. 특수교육의 기초적 이해, 통합교육의 이념과 현실, 유아특수교육, 시각장애교육 등 총 13장으로 구성했다.

목차

머리말 005

제1장 특수교육의 기초적 이해_______ 017
Ⅰ. 특수교육의 정의 및 장애이해 교육 17
Ⅱ. 특수교육대상 23
Ⅲ. 우리나라 특수교육의 현황 26
Ⅳ. 특수교육대상자의 선정 및 배치 30
Ⅴ. 개별화교육 35
Ⅵ. 특수교육법과 특수교육 정책 방향 40

제2장 통합교육의 이념과 현실_______ 051
Ⅰ. 특수교육 패러다임의 변화 51
Ⅱ. 통합교육의 역사적인 배경 52
Ⅲ. 완전통합교육 58
Ⅳ. 통합교육과 협력교수 60
Ⅴ. 특수교육보조원의 활용 63
Ⅵ. 통합교육의 과제 69

제3장 유아특수교육_______ 075
Ⅰ. 유아특수교육의 기초 75
Ⅱ. 유아특수교육의 대상 79
Ⅲ. 유아특수교육의 평가 81
Ⅳ. 개별화 가족서비스계획 84
Ⅵ. 장애유아를 위한 교육과정모형 87
Ⅶ. 장애유아 통합교육 92
Ⅷ. 요약 94

제4장 시각장애아교육_______ 101
Ⅰ. 정의 및 원인 101
Ⅱ. 진단 104
Ⅲ. 특성 107
Ⅳ. 교육방법 109
Ⅴ. 점자지도 110
Ⅵ. 보행지도 117
Ⅶ. 과제 및 전망 119

제5장 청각장애아교육_______ 123
Ⅰ. 정의 및 분류 123
Ⅱ. 진단 129
Ⅲ. 특성 133
Ⅳ. 교육방법 139
Ⅴ. 과제 및 전망 148

제6장 정신지체아교육_______ 152
Ⅰ. 정의 및 분류 152
Ⅱ. 진단 160
Ⅲ. 특성 165
Ⅳ. 교육방법 172
Ⅴ. 과제 및 전망 178

제7장 지체 및 건강장애아교육_______ 181
Ⅰ. 정의 및 분류 181
Ⅱ. 진단 190
Ⅲ. 특성 193
Ⅳ. 교육방법 195
Ⅴ. 과제 및 전망 197

제8장 정서ㆍ행동장애아교육_______ 201
Ⅰ. 정의 및 분류 201
Ⅱ. 진단 209
Ⅲ. 특성 213
Ⅳ. 교육방법 215
Ⅴ. 과제 및 전망 220

제9장 의사소통장애아교육_______ 223
Ⅰ. 정의 및 분류 223
Ⅱ. 진단 232
Ⅲ. 의사소통장애의 하위유형별 특성 235
Ⅳ. 교육방법 255
Ⅴ. 과제 및 전망 258

제10장 학습장애아교육_______ 262
Ⅰ. 정의 및 분류 262
Ⅱ. 진단 268
Ⅲ. 특성 271
Ⅳ. 교육방법 274

제11장 자폐 범주성 장애아교육_______ 287
Ⅰ. 정의 및 분류 287
Ⅱ. 진단 293
Ⅲ. 특성 295
Ⅳ. 교육방법 298
Ⅴ. 과제 및 전망 305

제12장 영재 아동의 이해와 교육_______ 307
Ⅰ. 영재의 정의 307
Ⅱ. 특성 310
Ⅲ. 출현율 312
Ⅳ. 판별 312
Ⅴ. 교육배치 314
Ⅵ. 교육방법 315
Ⅶ. 과제 및 전망 320

제13장 가족지원과 협력_______ 323
Ⅰ. 장애아 가족의 이해 323
Ⅱ. 가족 진단 330
Ⅲ. 가족 지원 333
Ⅳ. 가족과 학교 간 협력하기 337
Ⅴ. 요약 345

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