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처음 시작하는 현대소설 교육론

창비교육총서 5
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상품상세정보
ISBN 9791189228521(1189228521)
쪽수 424쪽
크기 175 * 251 * 27 mm /782g 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

거시적 관점에서 이해하는
현대소설 교육의 전반적인 흐름과 내용
국어 교육의 새로운 방향을 제시하는 ‘창비교육총서’의 5권인『처음 시작하는 현대소설 교육론』이 출간되었다. 이 책은 현대소설을 꾸준히 연구하고 가르친 13명의 교수·교사가 기존의 현대소설 교육 연구 성과를 정리하고, 새로운 현대소설 교육의 길을 탐색한 결과물이다. ‘어떻게 하면 학습자 스스로 소설 속에 숨겨져 있는 의미를 발견하고 해석하는 능력을 갖추도록 이끌 수 있을까’라는 거시적 관점에서 현대소설 교육의 본질은 무엇인지, 구체적으로 무엇을 어떻게 가르칠 것인지, 앞으로의 사회·문화적 변화에 현대소설 교육이 어떻게 대응해야 할지에 대해 다루었다.
특히 이 책은 현대소설 교육과 관련한 여러 가지 전반적 문제들, 예를 들어 주요 용어의 개념, 성격, 적용 방법, 확장 가능성 등을 비교적 쉽고 간결하게 설명하였다. 그럼으로써 현대소설 교육에 대해 배우고 현대소설을 가르치려는 학생·예비 교사·교사에게 꼭 필요한 길잡이가 되고자 하였다.

목차

1부 현대소설 교육의 현황과 과제
현대소설 교육의 목적
현대소설 교육의 내용 선정 방식
교과서와 현대소설의 제재
현대소설 교육의 쟁점

2부 교수·학습 방법에 대한 탐색
해석
공감(미적 공체험)
질문
맥락
상호 텍스트성
비평적 읽기
해석 텍스트 쓰기

3부 소설의 구성 요소에 대한 이해
인물
플롯과 사건
배경과 시공간
서술 담론과 시점
초점화와 서술
문체
주제

4부 소설의 미학적 방법에 대한 이해
풍자
아이러니
환상
모더니즘 소설

5부 현대소설 교육의 확장
읽기의 확장: 미디어와 소설 교육
다문화 시대의 소설 교육
청소년 소설과 학습자 중심의 소설 교육
경험 서사와 소설 교육
현대소설 재창작 및 창작 교육
토론식 소설 교육 수업의 실제

작품 출처
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지은이 소개

책 속으로

소설을 왜 가르쳐야 할까? 학생들은 왜 소설을 읽어야 할까? 이 질문에 대한 답은 문학이 인간의 삶을 총체적으로 이해하고 상상력을 높여 주며 언어 능력을 신장시키고 주체 형성을 가능하게 한다는 문학 교육의 목적과 크게 다르지 않으리라 생각한다. 그런데 ‘소설 교육’을 왜 해야 하는가‘라고 되물었을 때, 이 질문은 ’소설‘이라는 장르적 접근의 특수성을 기반으로 한 상태에서 교육의 지향점이 무엇인가에 답하도록 요구한다. 이 질문에 답하기 위해 소설은 인간의 삶을 어떠한 방식으로 보여 주는지, 소설을 통해 신장시킬 수 있는 상상력과 언어... 더보기

출판사 서평

국어 교육의 새로운 방향을 제시하는 ‘창비교육총서’ 다섯 번째 책,
『처음 시작하는 현대소설 교육론』 출간!

‘창비교육총서’ 시리즈의 다섯 번째 책 『처음 시작하는 현대소설 교육론』이 출간되었다. 이 책은 13명의 교수·교사가 긴 시간 고민하고 논쟁하면서 현대소설 및 현대소설 교육에 대한 기존의 연구 성과를 정리하고 새로운 현대소설 교육의 길을 탐색한 결과물이다.
이 책을 기획하는 과정에서 집필진은 다음 사항에 중점을 두었다. 첫째, 현대소설을 중심으로 국어과 교육과정이나 교과서의 내용을 정리하여, 현대소설 중심의 교육과... 더보기

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