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한국어 선생님을 위한 문법 교수법 중급. 2

라혜민 , 김순우 , 정진영 , 김화영 , 문민정 지음 | 임재선 그림 | 소통 | 2017년 08월 08일 출간
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ISBN 9791186453469(118645346X)
쪽수 240쪽
크기 186 * 261 * 15 mm /654g 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

『문법 교수법 중급』 제2권은 2011년에 출판된 한국어 선생님을 위한 문법 교수법 초급 1·2의 후속 연구로 탄생한 것으로, 외국인을 위한 한국어 중급 교재에서 공통적으로 다루고 있는 문형 중 한국어능력시험(TOPIK) 출제 빈도수가 가장 높은 80개의 문법을 선정하여 교수 방법을 다루고 있다.

이 책의 시리즈

저자소개

저자 : 라혜민

저자 라혜민은 선문대학교 교육대학원/교양대학/한국어교육원 교수

저자 : 김순우

저자 김순우는 선문대학교 교양대학/한국어교육원 교수

저자 : 정진영

저자 정진영은 (선문대학교 한국어교육원 외래교수)

저자 : 김화영

저자 김화영은 선문대학교 한국어교육원 외래교수

저자 : 문민정

저자 문민정은 (선문대학교 한국어교육원 외래교수)

그림 : 임재선

목차

일러두기 ················································· 4
차례 ····················································· 6

1. -에 비하면 ······································ 8
2. -ㄹ/을까 봐······································ 13
3. -ㄹ/을걸 그랬다 ······························· 18
4. -ㄹ/을 뻔하다 ·································· 23
5. -려던/으려던 참이다·························· 28
6. -ㄹ/을수록······································· 34
7. -ㄴ/는다면서요?······························· 39
8. -ㄹ/을까 하다··································· 45
9. -ㄹ/을 리가 없다······························· 50
10. -ㄹ/을 만하다··································· 56
11. -아/어/여 버리다······························· 61
12. -는 모양이다···································· 66
13. -고 말다·········································· 72
14. -는 김에·········································· 78
15. -이/히/리/기/우/추 (사동)···················· 84
16. -도록 하다······································· 91
17. -도록·············································· 97
18. -는 통에·········································· 101
19. -ㄹ/을 텐데······································ 106
20. -았/었/였더라면································ 112
21. -기는요··········································· 118
22. -기 마련이다···································· 122
23. -ㄴ/은 채로······································ 127
24. -ㄹ/을 지경이다································ 133
25. -는가 보다······································· 138
26. -더라도··········································· 145
27. -느니 ············································· 150
28. -느냐에 달려 있다····························· 154
29. -기에·············································· 160
30. -마저·············································· 166
31. -ㄹ/을 겸········································· 171
32. -다가는··········································· 175
33. -려야/으려야···································· 180
34. -이/히/리/기 (피동)····························· 184
35. -아/어/여지다(피동)····························· 190
36. -아/어/여 있다····························· 195
37. -치고····························· 201
38. -더라고요····························· 205
39. -는 한····························· 210
40. -더니····························· 215

연습 문제 정답····························· 221
색인····························· 239

출판사 서평

연습 과제의 모범 답안과 교수용 컬러 삽화 32컷 제공
한국어를 처음 배우는 외국인 학습자에게 학습자의 모국어를 쓰지 않고 한국어를 가르치기란 쉽지 않다. 특히 현장 경험이 부족한 초보 교사들에게는 더욱 어려운 일일 것이다. 이 책은 2011년에 출판된 한국어 선생님을 위한 문법 교수법 초급 1·2의 후속 연구로 탄생한 것으로, 외국인을 위한 한국어 중급 교재에서 공통적으로 다루고 있는 문형 중 한국어능력시험(TOPIK) 출제 빈도수가 가장 높은 80개의 문법을 선정하여 교수 방법을 다루고 있다.
각 문형의 교수학습법은 표제... 더보기

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