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메타인지 학습법 생각하는 부모가 생각하는 아이를 만든다

리사 손 지음 | 21세기북스 | 2019년 06월 26일 출간
| 5점 만점에 5점 리뷰 17개 리뷰쓰기

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ISBN 9788950981891(8950981890)
쪽수 260쪽
크기 148 * 210 * 24 mm /452g 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

이 책의 주제어

같은 시간을 공부해도 다른 결과를 내는 이유는 따로 있다
머리보다 심장이 먼저 반응하는 메타인지의 힘!

[토끼와 거북이]란 동화를 기억하는가? 토끼와 거북이의 경주를 다룬 이솝 우화 말이다. 우리는 이미 토끼와 거북이의 경주에서 거북이가 이겼다는 사실을 알고 있다. 그런데 신기하게도 많은 부모는 자신의 아이가 토끼이길 원한다. 공부든 예체능 활동이든 ‘아이가 그저 빨리 익히기만을 바란다’는 뜻이다. 이를 반영하듯 국내에서는 메타인지가 ‘상위 1%의 공부법’이나 ‘공부 잘하는 법’으로 알려져 있다. 많은 부모가 메타인지를 키우면 아이가 ‘더 빨리 배우거나’ ‘시험에서 100점을 맞을 것’이라는 수단-목적 프레임으로 메타인지를 바라본다. 하지만 메타인지의 진짜 목적은 ‘메타인지를 키우는 과정이 바로 배움의 과정’임을 깨닫도록 하는 것이다.
컬럼비아대학교 바너드칼리지 심리학과 교수이자 메타인지심리학의 대가인 리사 손 교수가 전하는 메타인지 학습법은 속도와 성적만 쫓는 부모들에게 많은 생각할 거리를 던져준다. 같은 시간을 공부해도 다른 결과를 내는 이유, 열심히 공부는 하지만 아이의 성적에 변화가 없을 때 살펴볼 문제들, ‘생각의 힘=내면의 힘’이 강한 아이로 키우는 방법들을 수많은 연구 결과를 토대로 과학적으로 설명하고 있다.

상세이미지

메타인지 학습법 도서 상세이미지

저자소개

저자 : 리사 손

(컬럼비아대학교 바너드칼리지 심리학과 교수)

리사 손 박사는 컬럼비아대학교와 제휴를 맺은 바너드칼리지(Barnard College) 심리학 교수로 인간의 학습과 기억, 메타인지를 전문으로 다루며 학습 방법과 장기 기억 보유의 최적화를 집중적으로 연구하고 있다. 지금까지 평범한 성인과 아동은 물론 원숭이를 포함해 다양한 대상의 메타인지 행동을 연구했다. 펜실베이니아대학교에서 학사 학위를, 컬럼비아대학교에서 박사 학위를 받았고 프린스턴고등연구소 방문 연구원을 지냈으며 한국 풀브라이트 학자로 2회 선정된 바 있다.
저자는 해당 학문 분야의 발달과 함께 인간의 복잡한 학습 방법에 관한 연구를 계속 넓혀가고 있다. 더불어 학습과 메타인지의 과학적 연구에서 나오는 지식은 나이와 상관없이 모든 사람의 교육을 크게 개선해줄 수 있다고 믿는다.

목차

프롤로그 | “엄마, 근데 이거 보통 일이 아니야!”
들어가기에 앞서 | 모든 학습은 메타인지로부터 시작된다

chapter 1 메타인지를 방해하는 첫 번째 착각, 빠른 길이 좋다고 생각한다
1 학습 속도가 빠른 아이는 똑똑하다?
2 “엄마가 제일 잘 안단다” 자기과신의 함정
3 “나는 이미 알고 있었거든?” 사후과잉확신편향의 오류
4 아이의 자신감을 위협하는 고정관념의 늪
5 불안은 어떻게 학습되는가?
6 성장의 밑거름이 될 시행착오를 허락하라
7 “기대에 미치지 못할까봐 두려워요” 후천성 가면 증후군
8 같은 시간을 공부해도 결과가 다른 이유
9 메타인지에도 골든타임이 있다

chapter 2 메타인지를 방해하는 두 번째 착각, 쉬운 길이 좋다고 생각한다
1 장기 목표를 이루게 하는 단기적 행동 전략
2 ‘맥락’을 이해하면 메타인지가 보인다
3 어떻게 생각할 것인가?
4 자신이 잘 배우고 있다는 아주 위험한 착각
5 벼락치기 vs. 분산 학습
6 좋은 성취가 좋은 머리를 이긴다
7 무엇이 우리 아이의 메타인지를 가로막는가?

chapter 3 메타인지를 방해하는 세 번째 착각, 실패 없는 길이 좋다고 생각한다
1 기계도 메타인지가 있을까?
2 아이의 언어 능력은 무한하다
3 정답이 없어도 스스로 학습하는 아이들
4 “그래서 너는 어떻게 생각하는데?”
5 ‘얼마나 기억할 것인가’가 아니라 ‘얼마나 잊어버릴 것인가’를 질문하라
6 생각할 시간조차 주지 않는 객관식 시험의 함정
7 실수의 재발견, 경험의 재발견
8 자발적 학습의 비밀, 동기부여

chapter 4 토끼와 거북이 사이에서 적절한 균형점 잡기
1 거북이가 토끼와의 경주에 참여한 이유
2 당신은 아이의 선택을 믿습니까?
3 서두르지 말고 그러나 쉬지도 말고, 조급함에 대처하는 부모의 자세
4 메타인지를 배우면 아이의 성적이 상승할까?
5 언어가 없는 동물도 메타인지를 사용한다
6 창의력을 키우는 생각 습관

chapter 5 모든 변화는 나를 ‘아는 것’에서 시작된다
1 당신을 가장 잘 아는 사람은 당신이다
2 부모의 믿음은 최고의 보상이다
3 자기신뢰의 힘
4 아이를 지식 전달자로 만들어라, 티칭 훈련
5 아이의 메타인지를 우선시하는 부모인가?
6 두려움이 없으면 용기도 없다
7 다른 사람은 내 아이의 진정한 실력을 알지 못한다
8 결국은 내 아이가 답이다, 특권의 한계

에필로그 | 세상의 모든 거북이들에게
감사의 말
Acknowledgements
용어사전
참고문헌

추천사

김경일(아주대학교 심리학 교수)

10여 년 전부터 메타인지에 관한 수많은 강연과 집필을 해왔고 수많은 질문을 받아왔다. 그중 절반에 가까운 질문은 “왜 우리나라의 독자들을 위한 메타인지만 책을 집필하지 않으십니까?”였다. 그 질문에 대한 내 답은 “그 책을... 더보기

김정운(문화심리학자)

‘내가 모른다는 것을 안다’는 철학적 자기성찰을 심리학에서는 '메타인지'라 부른다. 이제 서야 제대로 된 메타인지에 관한 책이 나왔다. ‘내 자식에 대해 아는 것이 별로 없다는 것을 알고 있다’는 부모의 메타인지가 제대로 된... 더보기

장대익(한국인지과학회 회장)

메타인지 분야의 탁월한 학자이자 교육자인 리사 손 교수의 책을 한국에서 먼저 만나볼 수 있는 것은 모두에게 축복이다. 이것은 절대로 과장된 말이 아니다. 언뜻 보면 자녀교육이나 학습을 위한 실용서처럼 느껴질 수도 있다. 하지... 더보기

신윤주(KBS 아나운서)

부모 자격증 하나 없이 덜컥 부모가 된 우리가 할 수 있는 최소한의 예의는 ‘나를 아는 것’, ‘내가 부족함을 아는 것’에서 시작된다. 이게 돼야 ‘내 새끼’의 부족함에 네 탓 내 탓을 하지 않으며 아이와 함께 부모도 자라날... 더보기

책 속으로

첫 번째, 스스로 평가하는 모니터링 monitoring 전략이다. 모니터링은 자신이 가지고 있는 지식의 질과 양에 대한 평가를 스스로 하는 과정이다. 위의 사례에서 아이는 영어와 수학이라는 두 가지 시험 과목을 비교한 후 스스로 ‘먼저 공부할 과목’을 정했다. 마치 거울을 보는 것처럼 본인이 영어에 비해 수학에 더 자신이 있다고 평가한 것이다. 두 번째, 컨트롤 control 전략이다. 자신의 현재 상태를 모니터링한 후 아이는 영어보다 비교적 빨리 끝낼 수 있는 수학을 먼저 공부하기로 판단한다. 이러한 선택, 즉 모니터링을 기반으로... 더보기

출판사 서평

좋은 성취가 좋은 머리를 이긴다
생각하는 아이로 키우는 메타인지의 기술

[토끼와 거북이]란 동화를 기억하는가? 토끼와 거북이의 경주를 다룬 이솝 우화 말이다. 우리는 이미 토끼와 거북이의 경주에서 거북이가 이겼다는 사실을 알고 있다. 그런데 신기하게도 많은 부모는 자신의 아이가 토끼이길 원한다. 공부든 예체능 활동이든 ‘아이가 그저 빨리 익히기만을 바란다’는 뜻이다. 이를 반영하듯 국내에서는 메타인지가 ‘상위 1%의 공부법’이나 ‘공부 잘하는 법’으로 알려져 있다. 많은 부모가 메타인지를 키우면 아이가 ‘더 빨리 배우... 더보기

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  • 생각하는 부모 ck**he | 2019-09-11 | 추천: 0 | 5점 만점에 5점
            생각하는 부모가 생각하는 아이를 만든다.   메타인지 (내가 안다고 믿는것들을 다시 비춰주는 내면의 거울 / '자신의 기억, 느낌, 지각하는 모든 것을 완벽하게 판단 할 수 있는 능력. 자기 거울)   메타인지를 방해하는 착각은 빠른 길, 쉬운 길, 실패 없는 길이 좋은길이라고 착각한다는것이다.   읽는 내내 좀... 더보기
  •     이 책을 받기 전에 효율적인 공부를 내 아이가 하면 좋겠다라고만 생각했습니다. 지금까지엄마의 간섭이 없으면 자신이 뭘 알고 뭘 모르는지 조차 구분을 못하고 집중력이 떨어지는 것을 확인해 왔었거든요. 그래서 아이가 공부하는 내내 옆에서 하나하나 간섭하면서 공부한 내용을 질문하고 읽게하고 문제를 풀게하며 공부를 시켜왔습니다. 제 아이의 경우는 친구들의 안좋은 학원 경험 때문인지 학원에서 나오는 숙제이야기 때문인지 학원을 다니지 않겠다 하였고 엄마와 공부하는 것이 좋다고 하여 지금까지 저와... 더보기
  • 메타인지 학습법 st**4s | 2019-07-21 | 추천: 0 | 5점 만점에 5점
      누구나 공부를 잘 하고 싶을 것이다.특히나 요즘 고등학생인 우리딸을 보면 책상에 앉아 있는 시간만큼의 성적이 안나온다는 말을 자주 합니다 .물론 본인이 공부를 덜 했다고 생각하고 다음엔 더 많이 해야겠다는 마음가짐이지만 역시 다음이 되어도 같은 일을 반복하곤 하는 것 같습니다. <메타인지 학습법>은 누구나 알고 싶은 것일 것입니다. 요즘 아이들 학교는 물론이고 학원으로 과외로 공부는 참 많이 합니다. 그런데 다 잘하지는 못한다.또 자기주도학습이라고 해서 스스로 공부하는 길만이 살아남는 길이라... 더보기
  • 저는 몇 해 전 상위 1% 학생에 대한 다큐멘터리 내용을 본 후 영상에서 언급된 ‘메타인지’에 관심을 가지게 되었는데, 그 이유는 메타인지가 높은 학생의 성적이 높았기 때문만은 아니었습니다. 신기하게도 메타인지가 높은 학생들은 문제 상황에서도 차분하며 대화를 통해 문제를 해결해나가는 능력 또한 갖추고 있었기 때문입니다. 우리가 흔히 말하는 ‘어른스러운’ 모습이었달까요. 물론 학습에 대한 태도도 남달랐습니다. 문제에 대해 끈기 있게 노력하고 결과... 더보기
  • 메타인지 학습법 f4**06 | 2019-07-15 | 추천: 0 | 5점 만점에 5점
    메타인지는 상위 1퍼센트의 공부법이나 공부 잘하는 법으로 알려져 있는 듯하다. 몇 년 전 EBS에서 메타인지 실험 영상을 본 기억이 난다. 0.1% 아이들이 보통의 아이들과 어떻게 다른지 실험하고 관찰하는 내용이었는데 자신이 알고, 모르는 것을 정확하게 인지하는 아이들의 정답 예측률이 높았던 것 같다. 그래서 메타인지를 키우면 우리아이도 공부를 잘할 수 있을까? 라는 생각을 했었던 것 같기도 하고, 메타인지에 대한 내용이 학습과 관련이 있다보니 이 책에 더 관심이 갔다. 하지만 저자는 메타인지의 진짜 목적은 메타인지를 키... 더보기

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