그림으로 배우는 ABA실천 매뉴얼
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작가정보
저자(글) 후지사카 류지
저자(글) 마쓰이 에리코
ABA부모회 대표이며 국제행동분석가(BCBA), ABA코칭센터 치료실장으로 활동 중이다. 대구사이버대학교 행동치료학과 졸업, 공주대학교 특수교육대학원 심리행동치료 전공했다. 번역한 책으로는 <쓰미키북(자폐아동을 위한 ABA조기집중치료 매뉴얼) 공역>, <그림으로 배우는 ABA실천메뉴얼 공역>, <그림으로 배우는 아동을 위한 인지행동치료 공역> 등이 있다.
국제행동분석가(BCBA)이다. 청라ABA아동발달연구소장, ABA부모회 부대표를 역임하고 있다. 대구사이버대학교 행동치료학과를 졸업했으며, 백석대학교 교육대학원 응용행동분석 전공했다. 역서로 <그림으로 배우는 ABA실천메뉴얼>을 공역했다.
준국제행동분석가(BCaBA)이며 ABA부모회 정회원으로 활동 중이다. 대구사이버대학교 행동치료학과를 졸업했다. 번역한 책으로는 <쓰미키북(자폐아동을 위한 ABA조기집중치료 매뉴얼) 공역>, <그림으로 배우는 ABA실천메뉴얼 공역>, <그림으로 배우는 아동을 위한 인지행동치료 공역> 등이 있다.
번역 권지영, 채현
목차
- 역자서문 003
저자서문 005
이 책의 활용방법 010
제1장 ABA의 기초 1- 행동을 이해하는 4가지 포인트
1 행동 이해하기① 강화 014
2 행동 이해하기② 소거 016
3 행동 이해하기③ 벌 018
4 행동 이해하기④ 행동 전의 사건 020
칼럼 강화, 소거, 벌의 차이점 022
제2장 ABA의 기초 2 - 문제행동에 대한 4가지 대처 방법
5 문제행동의 원인을 이해하기 024
6 문제행동에 대처하기 ① 소거 026
7 문제행동에 대처하기 ② DRO 028
8 문제행동에 대처하기 ③ 벌 030
9 문제행동에 대처하기 ④ 선행사건 중재 032
칼럼 문제행동 뒷이야기 034
제3장 ABA의 기초 3 - 교수를 위한 4 가지 기법
10 교수법의 기본① 촉구와 강화 034
11 교수법의 기본② DTT와 랜덤로테이션 038
칼럼 강화제의 소거 040
제4장 ABA 초급 프로그램
12 테라피의 준비 042
13 첫번째 과제, 의자로의 유도 044
14 매칭 046
15 동작모방 048
16 음성지시 050
17 식사기술 052
18 눈맞춤 054
19 음성모방 056
20 물건의 이름말하기① 수용적 명명(수용언어) 058
21 물건의 이름말하기② 표출적 명명(표현언어) 062
22 요구표현 064
23 옷 입고 벗기 066
24 집착 극복하기 068
25 놀이 가르치기 070
26 관계놀이 072
27 동사 표출 074
■ 동작모방·음성지시 과제 리스트 076
■ 동사표출 과제 리스트 077
칼럼 초급 테라피 이야기 078
제5장 ABA 중급프로그램
28 색깔·모양 080
29 2단어 082
30 분류 086
31 형용사 088
32 위치 090
33 사회적 질문의 대답 092
34 시제 094
35 사물의 특징 096
36 3단어 098
37 수 100
38 역할놀이 104
39 그림 그리기 106
40 배변훈련 108
41 단체생활 110
42 또래 교수 112
43 네/아니오 114
44 질문 변별하기 116
45 승패 118
46 가위바위보 120
47 옷의 앞뒤와 단추 채우기 122
48 정보 교환형 대화 124
49 순서 126
칼럼 중급은 [잘 하다가 못하기도 합니다] 128
제6장 ABA 상급 프로그램
50 왜? 어떻게 되? 130
51 ?대화의 발전 132
52 글자 읽기 134
53 글자 쓰기 136
54 요일과 시간의 이해 138
55 착한/나쁜 140
56 술래잡기, 숨바꼭질의 연습 142
57 규칙있는 놀이 144
58 타인의 시점 146
59 주고 받기, 수동태 148
60 덧셈 150
61 줄넘기 152
62 몸 씻기 154
칼럼 초등학교 입학 준비 156
맺는 글(치료관계자분들에게) 157
참고서적 158
편집자 소개 159
저자소개 160
역자소개 160
기본정보
ISBN | 9791195966950 |
---|---|
발행(출시)일자 | 2019년 05월 10일 |
쪽수 | 161쪽 |
크기 |
182 * 256
* 15
mm
/ 511 g
|
총권수 | 1권 |
Klover
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