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학교도서관 활용 수업. 2: 초등 개정교육과정을 반영한 독서수업과 정보활용수업

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상품상세정보
ISBN 9788969150738(8969150730)
쪽수 232쪽
크기 153 * 210 * 20 mm /341g 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

초등학교 사서교사들이 생생한 현장 경험을 바탕으로 집필한 학교도서관 활용 수업 사례집. 변화된 교육과정을 반영하고 새롭게 보완해 21편의 수업 사례를 담은 이 책은 도서관 이용수업, 독서수업, 정보활용수업을 학년별로 나누어 소개한다. 가장 기본적인 독서수업을 비롯해 교과 연계, 시사토론, 진로, 조사탐구 등 다양한 수업방법을 제시해 학교도서관 수업 시도에 어려움을 느끼는 교사들에게 친절한 길잡이가 되어줄 것이다.

저자소개

저자 : 김강선

학교도서관에 오는 아이들이 사서 선생님이 추천해준 책을 읽고 위로를 받았다거나 재미있었다며 또 책을 추천해달라고 할 때 보람을 느끼는 사서교사이다. 항상 더 나은 학교도서관 교육과 독서 프로그램 개발을 위해 연구하고 있으며 요즘에는 아이들 이 책을 통해 꿈과 진로를 찾는 진로독서교육 연구에 집중하고 있다. 집필에 참여한 책으로 『학교도서관 활용 수업-초등』(공저), 『책 가지고 놀고 있네』(공저), 『창비아동문고 대표 100선 독후활동지』(공저)가 있다.

저자 : 박순혜

아이들과 함께하는 책 수다를 좋아하는 초등학교 사서교사다. “사서선생님이랑 같이 읽으면 책이 더 재미있어요”라며 눈을 반짝이는 학생들을 사랑하며, 학교도서관 교육에 대해 늘 고민하며 연구하고 있다. 현재 한국도서관협회 이사로 일하고 있으며 학교도서관 온라인 수업 유튜브 채널도 운영하고 있다. 집필에 참여한 책으로 『학교도서관 활용수업-초등』(공저)이 있으며, 아이들과 함께 엮은 책으로 『나무가 숲이 되는 이야기』가 있다.

저자 : 이윤희

초등학교에서 근무하고 있는 16년차 사서교사다. 아이들이 학교 도서관에 와서 책을 읽고 재미있던 내용을 재잘재잘 이야기해 줄 때 교사로서 보람을 느낀다. 도서관 활용 수업과 다양한 독서 프로그램을 통해 아이들이 지식을 쌓고 다양한 삶도 경험하면서 지혜롭게 성장할 수 있도록 돕고 싶다. 동료 사서교사들과 함께 쓴 책으로 『두근두근 처음 도서관』(공저)이 있다.

저자 : 학교도서관저널 (엮음)

목차

여는 글 _ 미래 교육의 실마리는 학교도서관에 있다! 이윤희

1부 학교도서관 활용 수업의 현재와 미래
변화된 교육환경과 학교도서관 활용 수업
학교도서관 활용 수업 계획 어떻게 세울까?

2부 도서관 이용수업
도서관 활용의 시작, 도서관 이용수업 │저학년│
놀이처럼 즐기며 도서관과 친해지기 │저학년│
반려동물을 위한 도서관 이용예절 안내서 │저학년│
책의 좋은 점과 중요성을 배우고 책 소개하기 │저학년│
주제별 책읽기로 십진분류 이해하기 │중학년│

3부 도서관 독서수업
읽기 전략을 활용한 독서 교육 1 │고학년│
읽기 전략을 활용한 독서 교육 2 │고학년│
한 책 읽기와 연계해 책 속 문제 해결하기 │중학년│
이야기책 깊이 읽고 작가와의 만남 갖기 │중학년│
그림책을 활용한 진로독서 수업 │고학년│
천천히 깊게 읽고 마음을 키우는 독서 │고학년│
저작권 올바르게 이해하기 │고학년│

4부 도서관 정보활용수업
학생이 스스로 탐구하는 도서관 정보활용수업 │고학년│
백과사전을 활용해 기사 작성하기 │고학년│
정보이용과정 5단계를 적용한 인물 연표 만들기 │고학년│
명화를 활용한 과학ㆍ미술 교과 통합 수업 │중학년│
책의 구성요소를 배우고 작가가 되어 나만의 책 만들기 │중학년│
신문을 활용해 자유탐구 활동하기 │중학년│
한복과 명절에 대해 통합교과 조사활동하기 │저학년│
자랑스러운 우리 문화유산, 수원화성 체험하기 │고학년│
색인과 차례 활용을 배우는 팝업북 도감 만들기 │고학년│

책 속으로

도서관 교육은 모든 주제를 활용해 융합할 수 있는 보물창고이다. 초등학교의 경우 1학년부터 6학년까지 연계성과 심화성을 가지고 각 교과와 어떻게 융합할 것인지에 대한 연구와 고민 끝에 매년 새롭게 수정·보완하면서 구성하고 있다. 현재 학교도서관은 2015 개정교육과정이 추구하는 ‘창의융합형 인재’ 양성에 맞추어 도서관 교육과정을 만들고 있다. -14쪽, 「변화된 교육환경과 학교도서관 활용 수업」

그러나 여전히 ‘도서관’ 하면 독서나 대출 ㆍ 반납 또는 수험 공부를 하는 열람실 정도를 떠올리는 경우가 많다. 아이들 역시 마찬... 더보기

출판사 서평

학교도서관은 새로운 교육을 시도하기 위한 최적의 장소다
교육의 새로운 시도로 학교도서관을 선택한 교사들의 분투기 『학교도서관 활용 수업 : 초등』(2014) 두 번째 이야기가 세상에 나왔다. 6년 전에 나온 1권에 이어 2권은 학교도서관에서 교육 혁신의 가능성을 찾는 교사들의 이야기이다.
누구나 정보와 지식에 쉽게 접근할 수 있는 미래 사회에서는 정보를 많이 습득하는 것보다 정보와 지식을 활용하고 다루는 능력이 중요해질 것이라고 한다. 교육 전문가들은 미래 사회를 살아갈 아이들이 필요한 지식과 정보를 잘 찾고 활용하고 융합할... 더보기

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  • 초등 교사들이 알아야할 게 있다. 사서교사의 존재, 사서교사가 하는 일, 학교도서관의 활용법에 대해 사서교사 및 도서관실무사와의 협력 등을 간과해서는 안 된다. 사실 학교에서는 담임교사, 교과교사 중심으로 학교 교육이 진행되고 있기에 비교과 교사들에게 먼저 손을 내밀어 협력의 동반자로 끌어낼 필요가 있다. 교육부가 발표한 제3차 학교도서관진흥기본계획(2019~2023)에 대해 관심있게 들여다 본 초등 교사는 거의 없을 게다. 그 계획에 의하면 독서교육, 정보활용교육과 더불어 학교도서관 활용 교육을연간 학교교육계획에 반영하도... 더보기

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