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사범대 다니면서 임용 걱정 없이 사범대생들이 알고 싶었지만 들을 수 없었던 모든 것

황순찬 , 이준건 지음 | 글항아리 | 2020년 11월 02일 출간
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ISBN 9788967358334(8967358334)
쪽수 748쪽
크기 152 * 210 * 44 mm /980g 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

교사가 되기 위한 거의 완벽에 가까운 가이드

중등교사가 되는 거의 모든 고민에 대한 해답 제시
공사립 임용시험 합격 노하우
교육과정에 들어선 전공별, 학교별 인터뷰 수록

★이런 독자에게 추천합니다!
·임용 합격에 대한 다양한 경로와 전략을 알고 싶어하는 사범대생
·비사범대생이지만 교사가 되고 싶어하는 대학생
·사범대에 진학했지만 교사 외의 진로를 고민하는 학생
·교사가 되려면 어떤 학교, 어떤 학과에 가야 할지 고민인 중ㆍ고등학생
·교사라는 직업이 자신과 잘 맞을지 고민 중인 대학생

목차

프롤로그: 사범대라 쓰고 백수 양성소라 읽는다

1장 사범대 다니면서 임용 걱정 없이
1. 사범대생의 굴레, 임용고시
2. 사람을 통해 세상을 바꾸는 행복한 교육자
3. 나는 어떤 교사가, 어떤 사람이 되고 싶은가?

2장 교직으로 가는 다양한 길
1. 사범대와 교직 이수는 무슨 차이일까?
2. 비사범대에서 교직 이수를 하려면?
3. 모든 것을 바꾸자, 전과!
4. 대학원은 어떤 곳일까?
5. 교육학과는 임용고시를 볼까?
6. 교육공학과는 분필 만드는 학과?
7. 특수교육과는 특별한 교육을 하는 학과일까?
8. Teacher of Teachers, 한국교원대학교 대탐방
9. 사범대와 교육대, 한 끗 차이가 불러오는 차이는 얼마나 될까?

3장 후회 없는 사범대 생활을 위하여
1. 좋은 교사가 되기 전에 교사부터 돼야 할까?
2. 국내 학부 최초로 수학 교육 행사를 기획하다
3. 학과 수석하면서 하고 싶은 거 다 하는 법
4. 서울 임용 초수 합격자, 사립 중복 합격자의 사범대 생활 연대표
5. 사범대생의 계륵, 스펙
6. 사범대 가면 전공으로 고등학교 내용 배우는 거 아니야?
7. 잘 가르치는 방법이 이론적으로 있을까?
8. 교육에 관해 어디까지 알아야 할까?
9. 사범대생에게도 학점이 중요한가요?
10. 학업에서는 얻을 수 없는 무언가, 대외 활동
11. 사범대생은 어떤 대외 활동을 하면 좋을까?
12. 사람을 만나는 교육자, 사람의 소중함을 배우는 여행
13. 사범대생은 군대 가면 뭐할까?
14. 사범대생이라면 다 해보는 교사 체험판, 과외
15. 평생 잊지 못할 교직의 첫걸음, 교생
16. 사범대생에게 성공적인 대학 생활이란?
17. 미래 사회 예비 교사를 위한 특별한 제언

4장 누구나 생각하지만 누구도 속 시원히 답해주지 못하는 고민
1. 이런 사람도 교사가 적성에 맞을까요?
2. 어떤 학생들이 사범대에 오면 좋나요?
3. 어떤 학생들이 OO교육과에 오면 좋나요?
4. 교사가 꿈인데 애정 있는 과목이 없어요
5. 수학 교사가 되고 싶지만 수학과를 지원하는 것이 학생부종합전형에서 불리할까요?
6. 학생 수가 줄어드는데 교사할 수 있나요?
7. ‘교사가 안정적이다’라는 말이 무슨 뜻인가요? 그리고 안정적인 대신 박봉인가요?
8. 교사는 정말 방학동안 쉬나요? 교사에게 수업 외 업무가 많다는데 어떤 것이 있나요?
9. 교사에 대한 사회적 인식은 어떤가요?
10. 임용 재수 결심 많이 하나요?
11. 정말 서울 임용이 어렵나요? 지방 임용을 볼까요?
12. 사립학교 교사 되려면 1억 원을 내야 하나요?
13. 기간제 교사로 재직하면서 임용에 합격할 수 있나요?

5장 그 많던 사범대생은 다 어디로 갔을까?
1. 그 많던 사범대 선배들은 졸업 후 뭐 먹고 살까?
2. 사범대생의 학교 교사 이외의 진로 선택
3. 왜 우리는 임용 가능성만 고려했을까? 임용이 아니라면, 무엇이 될지만 고민했을까?

6장 아무나 말해줄 수 없는 공립 임용과 사립 임용
1. 사범대생들이 간과하는 공립, 사립 교사의 차이
2. 초수 합격자의 임용고시 응시 결심 계기
3. 임용고시는 어떤 과정으로 이뤄질까?
4. 임용시험의 과거와 현재
5. 서울 중등 임용 초수 합격자의 이야기
6. 임용시험이 교직 생활에 주는 의미
7. 사립 중복 합격자의 임용고시 포기 계기
8. 사립학교 정교사 시험은 어떤 과정으로 이뤄질까?
9. 사립학교 정교사 합격의 길

7장 우리는 무엇을 위하고 있는가?
1. 나는 어떤 사람이 되고 싶은가?
2. 우리는 무엇을 위하고 있는가?

에필로그: 무인도에서 쓰는 에필로그
부록

추천사

이동흔(전前 전국수학교사모임 회장)

가장 인간적인 방식으로 살아가면서도 교육자의 길을 가고자 하는 친구들에게 귀한 선례를 제공할 책!

박정숙(양재고등학교 수석 교사)

저자들의 다양한 활동 경험과 사범대에 대한 애정이 어우러져 교사를 꿈꾸는 이들에게 좋은 가이드가 되어줄 것이다

신익태(올댓캠퍼스 대표)

선배 교사의 살아 있는 경험담과 현실적인 조언, 임용 준비 정보가 이 한 권에 녹아 있다. 만약 내 자녀가 교사가 되기를 원한다면 반드시 이 책을 읽어보길 권할 것이다.

주미경(한양대 수학교육과 교수)

이 책을 통해 사범대 학생들이 임용시험 수험생에서 탈피해 심미안과 열정을 갖춘 교사로의 길을 찾길 바란다.

정대준(초등교사)

가까운 사람이 사범대 진학을 희망한다면, 꼭 들려주고 싶은 이야기를 열심히 모았다. 만약 사범대 진학을 고민하고 있다면, 이 책을 꼭 읽어보길 권한다.

책 속으로

사범대에 오기 전까지 ‘무엇what’이 되고 싶은가라는 질문에는 ‘교사’라고 답해왔겠지만, ‘어떤how’ 교사가 될지 생각해본 적은 드물 것이다. 나는 어떤 교사가 되고 싶은가? 고등학교에서 사범대, 교대를 꿈꾼다고 말하는 아이들에게 ‘어떤’ 교사가 되고 싶냐고 물어보면 멈칫한다. 사범대생이라면(혹은 사범대생이 되고 싶다면) 그 멈칫한 지점에 주목해볼 필요가 있다._16쪽

한편 신기한 것이 있었다. 나는 ‘교사’가 되기 위해 어떻게 해야 하는지는 이미 알고 있었다. 그건 단지 임용 공부를 열심히 하면 되는 것으로, 시작과 끝이... 더보기

출판사 서평

방향, 경험, 전략이 어우러진 단 한 권의 가이드라인

이 책은 사범대를 졸업하고 서울의 공립, 사립 고등학교 교사가 된 두 저자가 사범대생 그리고 ‘교사가 되길 원하는 사람들’을 위해 쓴 가이드라인이다. ‘사범대 다니면서 임용 걱정 없이’라는 제목에서 드러나듯이, 사고와 발상의 전환으로부터 교사가 되는 길이 열린다는 구체적인 경험담을 제시하고 있다. 저자 황순찬은 3개 사립학교에 동시에 합격했고, 이준건은 서울지역 중등교사시험에 초수합격해 둘 다 현재 서울의 고등학교 교사로 재직 중이다.
사실 황순찬은 대학 3학년 즈음 ... 더보기

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