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학교자치. 2 교육공동체가 함께 만들어가는 학교민주주의

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ISBN 9791163460671(1163460672)
쪽수 236쪽
크기 153 * 210 * 21 mm /392g 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

▶ 교육학에 관한 내용을 담은 전문서적입니다.

목차

프롤로그_ 학교자치는 성찰과 회복, 실천의 과정이다

1부 왜 지금, 학교자치인가?
교육자치와 지방자치 그리고 학교자치
모든 이를 위한, 모든 학생을 위한 학교자치
학교자치 시대의 학교 체제에 대한 전망

2부 학교자치를 위한 제도, 무엇이 문제인가?
학교자치를 향한 교육지원청의 제도적 개혁 필요성과 대안
교사 교육과정 등장과 교육과정 자치력 탄생
교원 지방직화의 도입 필요성, 쟁점과 과제
고교학점제로 실현하는 학교자치

3부 학교의 주인은 누구인가?
학생 시민이 만들어 가는 학교자치
학부모와 학교자치

에필로그_ 저자와의 일문일답
부록_ 전라북도 학교자치 조례
전라북도 학교자치 조례 시행규칙
광주광역시 학교자치에 관한 조례

추천사

박상환(인천명현초등학교 교장)

학생, 학부모, 교직원, 지역주민의 삶 속으로 시나브로 스며들고 있는 ‘실천하는 민주주의’에 대한 목마름은 이제 학교자치로 향하고 있다. 학교 구성원이 자율과 책임을 기반으로 학교 교육과정을 함께 만들어 가고, 존중과 연대에... 더보기

이종헌(경기도교육연수원 교육연구관)

미래의 학교는 교육 주체가 함께 결정하고 책임지는 공동체 의사결정 구조를 만들어 나가야 한다. 이 책은 우리가 앞으로 만나게 될 학교자치에 대한 여러 가지 모습을 보여 준다. 먼 훗날 이를 통해 학교자치의 길을 택했고, 그것... 더보기

구유숙(경기도혁신교육연수원 행정연수부장)

이 책은 교육자치가 나아갈 궁극의 방향인 학교자치에 대한 무한하고도 치밀한 상상력을 자극한다. 학교자치가 자리매김하기 위해 학교공동체가 무엇을 성찰하고 감당해야 하는지에 대해서도 일깨워 준다. 그러면서 학교자치 역량, 책무성... 더보기

정미라(늘푸른고등학교 교사, 『고교학점제란 무엇인가?』 저자)

학생ㆍ교사ㆍ학부모가 민주적으로 운영하는 학교, 교육의 본질적 목적과 가치를 실현하는 교육과정을 운영하는 학교, 자치의 핵심인 권한과 책임의 분배로 모두가 주인이 되는 학교, 치유와 소통으로 학생 ㆍ 교사 ㆍ학부모 모두가 성장... 더보기

고윤정(한빛초등학교 운영위원장)

쉴 새 없이 고개를 끄덕이며 읽어 내려갔다. 치우침 없도록 교육 전문가, 학부모, 교사가 함께 참여하는 새로운 시도와 땀의 여정, 그 과정에서 만들어진 아름다운 결실인 이 책에 깊은 감사와 더불어 뜨거운 응원을 보낸다.

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  • 학교 자 2 he**eka204 | 2020-01-08 | 추천: 0 | 5점 만점에 4점
    모처럼 책 한권을 긴 호흡으로 읽은 것 같다. 처음에는 딱딱한 설명을 이해하기 위해 읽었던 장을 또 펴들었고, 이후에는 내용을 곱씹어보기 위해 중간중간 책을 다시 들추어 보게 되었다. 학교자치는 시대의 변화에 따른 자연스러운 요구이다. 국가중심의 하향식이 아니라 학습자의 특성, 요구, 상황등을 고려하여 설계된 교사 교육과정이 필요하다는 것도 매우 공감이 된다. 하지만 어느 선생님의 고백처럼 '험난한 자율 vs 편안한 타율'이라는 현실적 고민도 모른체 할 수 없는게 지금의 모습인 것 같다.   학교자치... 더보기

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