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교사는 수업으로 성장한다 수업이 즐거우면 배움이 점프한다

맘에드림 혁신학교 이야기 6
박현숙 지음 | 맘에드림 | 2012년 12월 05일 출간
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ISBN 9788997206087(8997206087)
쪽수 232쪽
크기 153 * 225 * 20 mm /385g 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

동료 교사들과 함께한 수업 혁신의 모든 것!

연간 2천 명의 교사들이 방문하는 학교의 수업 혁신 이야기『교사는 수업으로 성장한다』. 경기도 교육청에서는 2009년부터 혁신학교 정책을 시행하여 학교 현장에서 모두가 공감할 수 있는 희망의 사례들을 만들어내고 있다. 이 책은 장곡중학교의 교사들이 수업 혁신을 통해 학교를 배움의 공동체로 다시 만들어낸 사례를 담고 있다.

장곡중학교의 국어 교사이자 이 책의 저자인 박현숙은 ‘배움의 공동체’를 최초로 동료 교사들과 함께 자신이 몸담고 있는 장곡중학교에 적용하여 수업을 혁신하고, 전국의 수많은 학교들을 방문하여 수업 사례들을 연구하고 조언해왔다. 이 책은 동료 교사들과 함께한 이러한 실천을 바탕으로 학교를 배움의 공통체로 만들기 위한 과제와 방법을 제시하고 있다.

목차

프롤로그 ? 6

추천사 ? 10

1장. 교사 : 반성적 실천가 ? 17

1. 학교의 공공성을 어디서 찾을 수 있는가? ? 23
2. 왜 지금 수업을 바꿔야 하는가? ? 29
3. 왜 학교 수업을 공개하는가? ? 38
4. 수업 관찰을 통해 무엇을 연구하는가? ? 49

2장. 혁신의 전제 : ‘우리’라는 공동체 ? 65

1. 구성원들의 신뢰와 공감대 ? 68
2. 교사들의 동료성 ? 86
3. 교사들의 자발적인 학습 ? 98
4. 수업 혁신을 위한 환경 만들기 ? 105

3장. 수업의 과정 : 대화 ? 115

1. 주제: 수업의 시작 ? 119
2. 모둠 활동: 탐구와 공유 ? 129
3. 대응: 경청하기, 연결 짓기, 되돌리기 ? 141
4. 도전적 과제 ? 154

4장. 활동지 : 제작과 활용 ? 163

1. 교재와 만남 ? 165
2. 타인과 만남 ? 177
3. 자신의 언어로 이해하기 ? 182

5장. 수업 혁신 : 도전과 과제 ? 189

1. 왜 ‘배움의 공동체’ 수업이었는가? ? 192
2. 무엇이 어떻게 도움이 되었는가? ? 196
3. 시험과 성적에 대한 우려에 대해 ? 202
4. 호혜적 배움을 위해 ? 215

에필로그 ? 225

책 속으로

만약 학교가 상급 학교 진학을 위한 기능만 가지고 있다면 학교는 없어져도 상관이 없다. 상급 학교에 진학하지 않거나 검정고시를 보는 사람에게 학교는 전혀 필요 없는 곳이다.
그러나 진정으로 학교는 필요 없는 곳인가? 이 질문을 곰곰이 생각해 봐야 한다. 정말 필요하지 않은 것이었다면 학교는 이미 없어졌을 것이었다. 학교가 사라지지 않고 지금껏 존재하는 것은 학교가 단순히 상급 학교 진학을 위한 입시 교육만을 하는 곳이 아닌, 한 사람의 시민을 그 사회에 맞게 길러 내는 역할을 하는 곳이기 때문이다.
그럼 앞으로는 어떻게 될 것인... 더보기

출판사 서평

동료로 함께 이룬 교사들의
수업 혁신 레전드

교육을 걱정하는 사람들이 많다. 학교가 아이들을 가르치고 기르는 곳이라는 말은 마치 먼 나라 옛날이야기처럼 들리는 것이 요즘 대한민국 사회의 현실이다. 교실 붕괴와 학교 폭력은 일상이 되어버렸다. 많은 학부모들이 자녀들의 교육을 위해 허리가 휠 정도로 막대한 사교육비를 쏟아 붓고 있다. 최근 사설 교육기관의 조사에 따르면, 초등학생 학부모의 57%가 자신을 “에듀푸어”(사교육비 과다 지출로 가난한 사람)라고 생각하고 있으며, 그 중 20%는 사교육비를 감당하지 못해 심지어 빚을... 더보기

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