<용선생의 시끌벅적 한국사> 2016-2017 전면 개정판을 드디어 만나 보았어요.
<용선생의 시끌벅적 한국사> 시리즈는 총 10권 으로 구성되어 있어요.랜덤발송이라고 해서 무슨책이 올까 궁금했는데제가 신청했던 7권 《임진왜란과 병자호란을 극복하다》를 만나게 되어 너무 기쁘지 뭐예요.이렇게 하드보드지 표지일거라 생각 못했는데아주 표지부터 고급져 보이더라구요.
두께감도 꽤 있어서 한국사 사전같은 그런 느낌을 받았어요.
2015-2016 개정 교과서를 반영해서 목차부터 구성까지 800여곳의 서술을 보완 하고, 젊은 역사학자들과 중견 역사학자들이 수차례 글과 구성을 검토하고,최신 연구 성과까지 빠짐없이 반영 했다고 하니읽기전부터 마구 마구 설레이더라구요.
사실 저는 <용선생 시끌벅적 한국사> 입소문으로만 들었지 처음 접해보는거라기존꺼와는 비교할 수는 없지만 어째든 최신 개정판 이니 따끈따끈한 책 속으로 저와 함께 살펴볼까요?
근데 제목은 왜 <용선생의 시끌벅적 한국사>일까?
궁금해지더라구요..
책을 다 읽고나니 왜 '시끌벅적'인지 알겠더라구요.《용선생의 시끌벅적 한국사》는 용선생과 역사반 아이들이 교실이나 현장수업에서 대화와 토론을 통해 이야기식으로 풀어나가기 때문에
시끌벅적 할 수 밖에 없더라구요.요즘 디베이트 수업이 대세잖아요~~역시 감각있어!!자, 그럼 이 책에 나오는 인물들을 만나 보실까요?
용선생과 그의 제자들은 고정출연이겠고,아래의 인물들은 책마다 인물들이 바뀌겠죠?제 7권《임진왜란과 병자호란을 극복하다》는선조부터 인조때까지의 역사에 대해 이야기할 줄 알았는데,조선중기부터 조선후기까지의 이야기를 다루고 있더라구요.임진왜란 및 병자호란을 겪고 고난과 역경을 극복하고,
영.정조시대를 거치면서 조선의 문화를 꽃피우는 모습을 담고 있답니다.
용선생의 역사학교는 8교시까지 진행이 된답니다.
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€자세히보시면 아시겠지만 교과서와 연계하여 교과서 어느 부분과 연계가 되는지까지 보여주고 있어요.
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저는 우리아이 내년에 5학년이 되는데,미리 제가 한번 교과서 속 역사는 어떤지 보고 싶어 친구에게 5학년 사회책을 얻어 놨었거든요.위의 사진들은 5학년2학기 사회교과서 4단원《임진왜란과 병자호란》 부분이예요.
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어떠신가요?위에는 5-2학기 사회 교과서이고, 아래에는 《용선생의 시끌벅적 한국사》인데, 교과서보다 먼저《용선생의 시끌벅적 한국사》먼저 접해보면 역사 자신감 붙겠죠? 초등 5,6학년들은 역사를 배우게
되니 수업나갈때교과서와 함께 활용하면 정말 시너지가 날것 같아요.자, 그럼 용선생 역사교실 1교시로 들어갑니다.
멋진 동상 모습 보이시나요?임진왜란하면 떠오르는 인물바로 이순신 장군님이죠.정말 임진왜란 당시 도망가는 선조만 있고, 이순신 장군이나 권율 장군이 없었다면어땠을까요?지금 우리가 이 나라에서 살 수 있었을까요?생각만으로 아찔하네요.저는 이번에 《임진왜란1592 》라는 역사 특집 드라마를 보면서 이순신 장군의 빠른 판단력과 리더십,
강직함과 나라와 백성을 사랑하는 마음, 그리고 그 밑에 있던 수많은 병사들을 보면서 많은 눈물을 흘리면서 보았는데요.
역사기록에 근거한 작품이었기에 아이들과 함께 보면서 이야기도 나누었거든요.확실히 눈으로 보고 책으로도 접하니 받아들이는게 빠르더라구요.다시 한번 우리가 역사를 왜 배워야하는지 새삼 느끼게 되었고, 역사를 부끄럽다 하여 왜곡하거나과장해서도 안되며 있는 그대로를 후손에게 알려야함을 깨달았어요.항상 우리의 역사속에서는 우리나라가 위태로울 때마다 목숨걸고 지켜 주었던 많은 분들이 계셨기에
현재 우리가 아름다운 이 나라에서 살 수 있음을 잊지말아야 하지말입니다.태조 이성계가 나라를 세우고 200여년동안 전쟁없이 조용히 지내고 있다가오랜 혼란기를 거친 일본이 도요토미히데요시로 인해 통일이 되고, 일본이 섬나라를 벗어나 대륙까지 세력을 넓히려고 명나라를 치려고 하니 길을 내달라고 조선에게 요구를 하는데,명나라를 섬기고 있던 조선으로서는 말도 안되는 일이겠죠?그것도 그것 이지만 일본에 통신사로 다녀온 신하들이 서로 반대되는 의견을 내놓죠.한쪽은 전쟁준비를 해야 한다는 쪽과 한쪽은 전쟁은 일어나지 않을거라는 쪽서로 반대되는 의견을 내놓은거죠.사실 전쟁이 일어나지 않을거라고 했던 쪽도이상조짐을 느꼈다고 하나 반대파에서 미리 전쟁준비를 해야 한다는 의견을 내놓자
반대의 입장을 내놓았다고 하는데,바로 붕당정치의 폐단이기도 하죠.여태 이렇다 할 큰 전쟁 없이 조용히 잘 지내왔고,율곡이이가 십만양병설을 주장하였으나유성룡 또한 그에 반대되는 의견을 내왔던터라갑자기 전쟁준비를 시키기에는 명분이 없었는데선조 또한 주변국들의 움직임에 감이 없는지라그들의 손을 들어주게 되는 오류를 범하게 되는거죠.
이러한 틈을 타 도요토미히데요시는 미리 왜함을 보내어 우리나라의 전투태세가 어떤지 작은 전투를벌이는 일도 있었다고 해요.우리나라가 전투준비가 안되어 있다는 보고를 받은 도요토미히데요시는그리하여 20만여명의 조총으로 무장한 왜군을 보내어 조선을 침략하게되죠.
《부산진 순절도》와 《동래부 순절도》를 보면 왜군에 맞서 싸우는 모습을 그려냈어요.
그림만 보아도 임진왜란의 이야기 흐름을 다 담아내고 있어요.저기 선조 경복궁을 버리고 도망가는 모습 보이시나요?백성을 버리고 도망가다니요.
이렇게 왕이 궁을 버리고 도망가는걸 보고백성들이 화가나서 궁에 불을 놓았다고 하는데요.정선의 《경복궁도》를 보면 불타버린 경복궁 모습을 볼 수 있어요.이렇게 궁이 불타고 말았으니 광해군은 궁궐을 짓느라 바빴던거구요.전쟁이 끝나자마자 피폐해진 삶에 궁궐까지 짓느라 백성들은 노역에 시달렸을 것이고,궁궐 짓느라 세금은 얼마나 걷었을까 생각하니그 당시 백성들의 생활이 어땠을까 눈에 그려지더라구요.여기서 한가지 이렇게 불타버린 경복궁 즉, 우리가 지금 보는 경복궁은 조선 후기 제26대 고종이 즉위하고 흥선대원군이 섭정을 할때 세도정치로 인해 왕권이 약화되어 왕권을 강화하기 위해 복원 되어진거예요.왕은 궁궐을 버리고 도망 갔어도 우리에겐 이순신 장군이 있죠.
저는 역사를 공부하면서 또 하나 깨닫는 점이 바로기록에 대한 부분이예요.조선왕조실록이라던가 이순신의 난중일기, 유성룡의 징비록, 정약용의 화성성역의궤, 안네의 일기 등을 보면서기록은 정말 중요한거라고 생각해요.이런 귀중한 자료가 없었던들 우리가 몇백년전의 일을 어떻게 알 수 있었을까요.
저는 용선생의 시끌벅적 한국사를 읽으면서정말 독자의 눈높이에 맞게 쓰려고 노력했구나 하는 부분을 많이 느꼈어요.한 페이지도 사진이나 그림이 들어가지 않은 곳이 없을 정도로정말 많은 유물들과 유적 사진들, 그리고 삽화까지 많이 담았고,
그냥 전개할 수도 있는 이야기를 아이들 입장에서 이해가 가기 쉽게 논리적으로 설명을 해서단순히 외워야 하기보다그 흐름을 이해 할 수 있게이해하고 넘어갈 수 있도록 노력한 부분들이 많이 보여지더라구요.원리를 알게 해준다는 느낌!!!!!바로 그 점이 좋았어요.제가 역사를 공부했을 때만해도 그냥 수업시간에 선생님 설명해주시는 내용을 그냥 무조건 외우기만 했던것 같아요.지금처럼 책을 많이 읽었다면 역사를 좋아 했었을텐데요.정말 독서는 아무리 강조해도 지나치지 않는것 같아요.또 하나 좋았던 점은 바로 요거!!!
《나선애의 정리노트》노트정리 잘하는 애들이 공부도 잘하잖아요.똑소리 나는 알파걸의 정리노트만 봐도 1교시 수업내용의 엑기스들이 다 녹아져 들어가져 있어요.한번 더 정리되는 느낌이 들고,
용선생 역사 카페에서는 본문에서 다루지 못한 부분이지만 알고 넘어가야 하는 이야기까지 꼼꼼하게 전해주고 있어요.1교시 용선생의 역사카페에서는 《보물을 빚어낸 조선 도공》들에 대해 다루고 있네요.임진왜란때 우리 도공들을 일본으로 많이 데리고 갔다고 해요.우리나라에서는 알아주지도 않았는데 일본에서는 대우를 잘 해줬다고 해요.
이삼평이라는 도공은 일본 아리타 지역에서 최초로 백자를 구워냈는데,'아리타 도자기'는 유럽까지 수출되어 호평을 받았고, 아리타 마을 사람들은 이삼평을 '도자기의 신'으로 모시는 신사를 세우고, 이삼평을 기리는 행사를 열고 있다고 해요.살짝 아쉬운 것은 일본에가서 왜 꼭 우리의 도자기 기술을 알려줬을까 하는 부분인데요.한편 생각해보면 목숨과도 직결되는 일이기도하고 대우를 잘해주니 그랬을거란 생각을 하면서도 씁쓸한 생각은 지울 수가 없네요.
<임진왜란1592>를 보면 왜놈들이 조선사람들을 무자비하게 살해하고 그 표시로 얼마 만큼의 사람을 죽였는지 도요토미 히데요시에게 보여주기 위해 귀와 코 등을 베어 상자안에 담아 일본으로 가져가는 모습이 그려 졌었는데요.도요토미 히데요시가 코나 귀를 가져오는 만큼 보상을 해줬다고 해요.이 책에서 귀무덤 사진을 진짜로 보았네요.《눈감으면 코 베어 가는 세상》이 바로 이때 나온 말이라는 것도 알게 되었어요.
한 교시가 끝날 때마다 <한국사 퀴즈 달인을 찾아라!!>코너가 있어 아이들과 퀴즈 맞추기도 할 수 있어요.우리딸도 퀴즈를 풀어 보았답니다.
당연히 뒤로가면 정답도 나와 있답니다.
<한국사와 세계사의 연표>까지 나와 있어 역사의 흐름을 살펴볼 수 도 있어 넘 좋은것 같아요.정말 잘 만들었구나 느끼고 있었는데이렇게 이 책을 읽고 추천해 주신 선생님들까지 나와 있으니 신뢰가 팍팍 가더라구요.정말 많은 선생님들이 추천을 해주셨죠?
1교시만 이야기해도 끝이 없네요.직접 눈으로 보셔야 한답니다.
여러분~~<용선생의 역사카페 >있는지 아셨나요?저는 용선생의 역사카페가 있는지 몰랐거든요.카페주소 확인하고 바로 카페 가입까지 완료했답니다.앞으로 역사가 더욱 더 좋아질것 같아요~~
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