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학습의 자유 자기주도적 인간육성의 길

3판
칼 로저스 , H. 제롬 프라이버그 지음 | 연문희 옮김 | 시그마프레스 | 2011년 07월 25일 출간
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상품상세정보
ISBN 9788958329732(8958329734)
쪽수 460쪽
크기 188 * 240 * 30 mm /920g 판형알림
원서명/저자명 Freedom to learn/Freiberg, H. Jerome

책소개

이 책이 속한 분야

『학습의 자유』는 초등학교에서 대학원에 이르기까지, 또 불어수업에서 신경생리학과목에 이르기까지 각급 학교와 다양한 교육환경에서 학생중심 수업, 인간중심 교육방법을 실천해 온 과정과 그 성과를 생생하게 보여주는 책이다. 교실에서 교사가 진실한 인간으로 학생들과 관계를 맺으며, 한생들의 생각과 감정을 존중하고, 그들에게 공감적일 때 학습은 촉진되고 학생들의 타고난 실현 경향성이 조장된다는 감동적인 실례를 제시하고 있다.

저자소개

저자가 속한 분야

저자 칼 로저스는 미국 역사상 가장 영향력 있는 심리학자다. 교육, 상담, 심리치료, 갈등해결 및 평화 분야 모두에 크게 공헌했으며, 인본주의 심리학의 창시자로서 공감적인 삶, 실험적인 연구, 16권의 저서, 200편이 넘는 학술논문을 통해 전 세계에 영향을 미쳤다. 그의 가장 유명한 저서는 『진정한 사람 되기(On Becoming a Person)』, 『내담자중심 상담(Client Centered Therapy)』, 『사람중심 상담(A Way of Being)』, 『사적인 힘에 관한 칼 로저스(Carl Rogers on Personal Power)』, 『참만남 집단에 관한 칼 로저스(Carl Rogers on Encounter Groups)』, 『배우자 되기: 결혼과 그 대안(Becoming Partners: Marriage and Its Alternatives)』 등이다.

저자 : H. 제롬 프라이버그

저자 H. 제롬 프라이버그 휴스턴대학교 교육학 교수이며, 템플대학교에 있는 국립대도시빈민층교육센터의 선임연구원이자 휴스턴 소재 국립대도시빈민층교육센터의 소장이기도 하다. 그는 지난 20년간 대도시 빈민층 학교의 어린이, 교사, 행정가들의 삶의 질을 향상시키기 위해서 헌신해 왔다. 100편가량의 학술논문을 발표하였으며, 전 세계 50여 개국의 독자를 둔 국제학술지 Journal of Classroom Interaction의 편집자이다. 최근에 출판한 책으로는 『Universal Teaching Strategies』(공저)와 『Touch the Future: Teach?』(공저)가 있다.

저자가 속한 분야

역자 연문희(延文熙)는 연세대학교 영문학과를 졸업하고 미국 오리건주립대학교 대학원에서 교육학 석사(Ed.M.), 철학박사(Ph.D.)를 받았다. 한남대학교, 한국교원대학교, 연세대학교 교육학과 교수를 지낸 바 있고, 한국상담심리학회, 한국로저스상담학회, 한국카운슬러협회 회장을 역임했으며, 현재 성산효대학원대학교 초빙교수다. 저서 및 역서로는 『인간중심상담』(공저), 『한 쌍의 대화』, 『성숙한 부모 유능한 교사』, 『신교육학 개론』(공저), 『성숙한 크리스챤의 성격』(역) 등이 있다.

목차

제1부 어려움과 기회 제1장 학생들이 학교를 사랑하는 이유 제2장 현대 교직의 도전 제3장 인간적인 교사 제2부 교실에서의 자유와 책임 제4장 6학년 교사의 실험 제5장 제자들과 함께 성장한 불어교사 제6장 촉진자로서의 행정가 제7장 자유의 촉진자 제3부 교사를 위하여 제8장 학습을 촉진하는 인간관계 제9장 촉진자가 되는 길 제10장 자유를 신장하는 방법 제11장 교육의 정치 제12장 인간중심 교실에도 규율이 있는가 제13장 교육에서 인간중심적 쟁점에 대한 학술연구 제4부 철학적 입장과 가치지향 제14장 가치판단과정의 현대적 접근 제15장 자유와 책임 제16장 목표:충분히 기능하는 인간 제5부 학교교육의 일시정지 제17장 새로워지는 학교:인간중심적인 조망 제6부 시작된 여정 제18장 몇 가지 상념

출판사 서평

체벌 없는 학교와 “학생인권조례”를 선언한 교육현장에서
고민하는 교사, 교육행정가, 학부모 및 교사지망생에게
대안을 제시하고, 교실과 학교에서 평화로운 혁명을 일으킬 책!

“이 책은 교육개혁의 진정한 의미에 관한 책이다. 로저스와 프라이버그는 학생들의 진정한 요구-안전감, 사랑, 존중, 책임감, 존엄성-를 제대로 충족시켜 줘야만 우리가 설정한 교육목표를 달성할 수 있다는 사실을 깨닫게 한다.” - 데이비드 벌리너

“당연히 지향해야 할 더 훌륭하면서도 색다른 조직체로 학교를 변화시킬 방법을 구체적으로 제시한 문헌에... 더보기

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