뛰는 교과서 나는 국어왕(3 4학년 개정 국어 교과서를 반영한)

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ISBN	9791155680247(1155680243)
쪽수	208쪽
크기	188 * 257 * 20 mm /578g 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

생각을 함께 키우는 국어 활동 교재!

3~4학년 개정 국어 교과서를 반영한 『뛰는 교과서 나는 국어왕』 교과서 수록 작품 읽기 2단계. 한 가지의 핵심 질문으로 교과서 수록 작품을 배우는 책입니다. 세계 명작, 탈무드, 이솝우화, 전래동화, 신화와 전설 등 아이들의 배경 지식에 도움이 될 수 있는 인문 고전 작품들도 두루 담았습니다. 또한 음악, 미술, 역사, 과학 등 타 과목과 연계하여 이야기를 구성했기 때문에 통합적인 사고 능력을 함께 키우게 됩니다. 보고, 듣고, 외우는 기존 학습에서 벗어나 상상의 나래를 펼치는 자유로운 국어 활동을 알게 될 것입니다.

이야기를 구성하는 인물, 사건, 배경 등의 요소를 쉽고 재미있게 이해할 수 있습니다. 창의적이고 비판적으로 작품을 감상할 수 있도록 이야기의 구성 요소를 바꾸는 활동을 제시했습니다. 교과서 수록작품을 이야기 편, 시 편, 비문학 편으로 나누어 각 작품에 맞는 감상법을 친절하게 알려줬습니다.

저자소개

저자 : 강효미

저자 강효미는 대학에서 문예창작을 공부하였고, 2007년 제17회 어린이동산 중편동화 공모에서 《마할키타 우리 숙모》로 등단하였습니다. 현재 어린이책을 만드는 사람들(어만사)-동화창작모둠 8기로 활동 중에 있으며 펴낸 책으로는『속담이 백 개라도 꿰어야 국어왕』,『술술술 일기 쓰는 국어왕』,『뛰는 교과서, 나는 국어왕_ 1?2학년』,『고양이네 미술관』,『그런 법이 어딨어』, 『오랑우탄인간의 최후』, 『돌똥아 나와라』, 『우리 집이 더 비싸거든』, 『엄마 껌딱지』 등이 있습니다.

그림 : 문지현

그린이 문지현은 대학에서 섬유미술을, 대학원에서 문화콘텐츠를 공부했습니다. 그래픽 디자이너로 일하다 지금은 어린이책에 그림을 그리고 있으며, 다양한 분야에서 그림 작가로 활동하고 있습니다. 그린 책으로는 『개념어휘 한번 알면 평생 국어왕』, 『스팀수학 3학년』, 『교과서 명작 이야기1』, 『교과서 명작 이야기2』,『상자놀이』,『사과가 사각사각』 등이 있습니다.

1 등장인물은 누구일까?

교과서 밖 이야기 ‘떡은 누구의 것’에서 등장인물은 누구일까?
시 깊이 읽기 윤동주의 시 ‘참새’ 속 등장인물은 누구일까?
신 나는 명화 읽기 김홍도의 그림 ‘춤추는 아이’ 속 등장인물은 누구일까?

2 등장인물이 무슨 말을 했을까?

교과서 속 이야기 '흥부와 놀부' 속 주인공은 누굴까?
교과서 밖 이야기 '강아지똥'의 주인공은 누굴까? / '가재와 지렁이' 속 주인공은 누굴까?

3 등장인물은 어떤 행동을 했을까?

교과서 속 이야기 ‘여우와 포도’ 속 등장인물은 어떤 행동을 했을까? / ‘방귀쟁이 며느리’ 속 등장인물은 어떤 행동을 했을까? / ‘황희 정승과 아들’ 속 등장인물은 어떤 행동을 했을까?
교과서 밖 이야기 ‘나귀를 팔러 간 아버지와 아들’ 속 등장인물은 어떤 행동을 했을까?
신 나는 명화 읽기 드가의 그림 속 주인공들은 어떤 행동을 했을까?

4 등장인물은 왜 그랬을까?

교과서 속 이야기 ‘도깨비를 골탕 먹인 농부’의 등장인물은 왜 그랬을까? / ‘퇴계 이황’의 등장인물은 왜 그랬을까? / ‘별주부전’의 등장인물은 왜 그랬을까?
교과서 밖 이야기 ‘양반전’의 등장인물은 왜 그랬을까?

5 등장인물의 기분은 어땠을까?

교과서 밖 이야기 ‘마녀의 빵’에서 등장인물의 기분은 어땠을까? / ‘라이트 형제’의 기분은 어땠을까?

6 등장인물의 성격은 어떨까?

교과서 밖 이야기 ‘선비와 갈모’ 속 등장인물의 성격은 어떨까? / ‘농부와 암탉’ 속 등장인물의 성격은 어떨까? / ‘파에톤 이야기’ 속 등장인물의 성격은 어떨까?

7 누가 도와주었을까?

교과서 밖 이야기 ‘땅 속 나라 아귀괴물’은 누가 도와주었을까?
역사 깊이 읽기 권율 장군을 누가 도와주었을까?

8 이야기 속 세계와 우리가 사는 세계는 같을까, 다를까?

교과서 밖 이야기 ‘이야기 귀신’ 속 세계와 우리가 사는 세계는 같을까, 다를까?
신 나는 명화 읽기 마그리트의 그림 ‘피레네의 성’ 속 세계와 우리가 사는 세계는 같을까, 다를까?

9 일어난 일을 차례대로 말해 볼까?

교과서 속 이야기 ‘꽁지 닷 발 주둥이 닷 발’에서 일어난 일을 차례대로 말해 볼까? / ‘오성과 한음’에서 일어난 일을 차례대로 말해 볼까? / ‘도깨비방망이’에서 일어난 일을 차례대로 말해 볼까?
교과서 밖 이야기 ‘한 노인 이야기’에서 일어난 일을 차례대로 말해 볼까?

10 언제 일어난 일일까?

교과서 밖 이야기 ‘세 나그네와 서낭신’은 언제 일어난 일일까?
신 나는 명화 읽기 신윤복의 ‘단오도’는 언제 일어난 일일까?

11 어디에서 일어난 일일까?

교과서 밖 이야기 ‘오리를 판 김선달’은 어디에서 일어난 일일까?
신 나는 역사 읽기 고려 시대의 무역은 어디에서 일어난 일일까?
신 나는 명화 읽기 버뮤다 삼각지대 미스터리, 어디에서 일어난 일일까?

12 어디에서 어디로 이동했을까?

교과서 밖 이야기 ‘저승곳간과 덕진다리’의 등장인물은 어디에서 어디로 이동했을까? / ‘금강초롱’ 이야기 속 주인공은 어디에서 어디로 이동했을까?
신 나는 역사 읽기 ‘빵’은 어디에서 어디로 이동했을까?

13 무슨 일이 일어났을까?

교과서 속 이야기 ‘이상한 샘물’에서는 무슨 일이 일어났을까?
시 깊이 읽기 정지용의 시 ‘해바라기 씨’에서는 무슨 일이 일어났을까?

14 왜 그랬을까?

교과서 속 이야기 ‘박바우와 박 서방’은 왜 그랬을까?
교과서 밖 이야기 ‘꽃병을 깨뜨린 이유’에서 왕은 왜 그랬을까?
신 나는 역사 읽기 ‘선덕여왕’은 왜 모란꽃이 향기가 없는 꽃이라고 했을까?
시 깊이 읽기 윤석중의 시 ‘먼 길’에서 아빠와 아기는 왜 그랬을까?

15 어떻게 해결하였을까?

교과서 밖 이야기 ‘네 장수의 모험 이야기’에서는 어떻게 해결했을까? / ‘무서운 며느리’에서는 어떻게 해결했을까?
신 나는 역사 읽기 삼국지의 ‘제갈공명’은 어떻게 해결했을까?

16 나라면 어떻게 했을까?

교과서 밖 이야기 ‘짧아진 바지’에서 나라면 어떻게 했을까? / ‘가난한 총각과 천년 묵은 지네’에서 나라면 어떻게 했을까?
신 나는 역사 읽기 고려의 충신 ‘정몽주’는 어떻게 했을까?

17 결말은 어떨까?

교과서 속 이야기 ‘오늘이’의 결말은 어떨까?
교과서 밖 이야기 ‘가난한 신랑과 모자란 각시’의 결말은 어떨까?

18 뒷이야기를 상상해 볼까?

교과서 밖 이야기 ‘죽은 사람도 살리는 약’의 뒷이야기를 상상해 볼까? / ‘새들의 왕’의 뒷이야기를 상상해 볼까?

19 무엇을 깨달을 수 있을까?

교과서 속 이야기 ‘만년 샤쓰’ 이야기 속에서 무엇을 깨달을 수 있을까?
교과서 밖 이야기 ‘보트의 구멍’ 이야기 속에서 무엇을 깨달을 수 있을까? / ‘과일나무’ 이야기 속에서 무엇을 깨달을 수 있을까?

20 내용을 간추려 볼까?

교과서 속 이야기 ‘토끼의 재판’을 간추려 볼까?
교과서 밖 이야기 ‘마법의 잎’을 간추려 볼까? / ‘춤추는 호랑이’를 간추려 볼까?

출판사 서평

교과서 작품을 꿰뚫는 20가지 창의질문
미술, 음악, 역사도 함께 읽는 스팀(STEAM) 국어!

『뛰는 교과서, 나는 국어왕 2단계』는 2014년 새로 개정된 3,4학년 국어 교과서에 수록된 작품을 단 한 가지의 핵심 질문으로 이해하고 감상하는 신 개념 국어책입니다. 인물, 사건, 배경 등 이야기를 구성하는 요소를 쉽고 재미있게 놀이처럼 이해하도록 구성하였습니다. 또 이야기의 구성 요소를 바꾸는 워크를 통해 보다 창의적이고 비판적으로 작품을 감상할 수 있습니다.
교과서 수록 작품뿐 아니라 세계 명작, 탈무드, 이솝우화, 전래동화, 신화와 전설 등 주옥같은 작품들이 수록되어 있어 인문 고전 명작을 한 번에 만나 볼 수 있습니다. 또 읽는 것의 범위를 문학에 한정하지 않고 음악, 미술, 역사, 과학 속에 숨은 이야기도 함께 읽는 자유로운 국어 활동을 통해 창의적이고 통합적인 사고를 유도합니다.
학년군으로 재편된 개정 교과서의 흐름에 맞추어 3단계로 나누었고, 각 단계마다 한 학년군의 교과서 수록작을 살펴보도록 했습니다. 1단계는 1~2학년군, 2단계는 3~4학년군, 3단계는 5~6학년군, 마지막으로 4단계는 중학교 1학년 국어 교과서 수록작을 살펴봄으로써 중학교에 대비할 수 있습니다. 교과서 수록 작품을 이야기 편, 시 편, 비문학 편으로 나누어 각 작품에 맞는 감상법을 제시하는 것도 이 시리즈의 큰 특징입니다.

“평생 단 한 권의 책만 읽어야 한다면?”
고전 명작을 쉽고 재미있게, 교과서 국어왕

세상에는 무궁무진한 이야기가 있어요. 그중 우리가 가장 많이 만나는 이야기는 바로 교과서 속 이야기예요. 특히 국어 교과서에는 교육적 가치와 예술적 가치를 함께 인정받은 이야기들이 수록되어 있어 지식을 확장하고 정서를 함양하는 계기가 되지요. ‘평생 단 한 권의 책을 선택하여 읽어야 한다면 그건 국어 교과서다.’라고 할 만큼 빼어난 작품들이 수록되어 있는 교과서. 어떻게 하면 교과서 속 작품을 편하게, 재미있게 볼 수 있을까 하는 고민에서 이 책이 시작되었어요.

“국어왕이 교과서에 묻다!”
교과서 작품을 꿰뚫는 20가지 창의 질문

이야기를 이루는 요소에는 인물, 배경과 상황, 사건과 갈등, 구성과 플롯이 있습니다. 이야기마다 재미와 교훈이 다르듯 작품마다 강조되는 요소가 다르지요. 이를 테면 동화 《강아지똥》에서 가장 중요한 질문은 주인공이 누구냐 하는 것입니다. ‘작가는 왜 이렇게 하찮고 쓸모없는 강아지똥을 주인공으로 내세웠을까?’ 라는 질문은 작품을 이해하는 핵심이에요. 만약 이 작품의 제목이 ‘강아지똥’이 아니라 ‘민들레 싹’으로 바뀐다면 어떻게 될까요? 하찮고 쓸모없는 강아지똥이 민들레 싹의 거름이 되어 꽃을 피우는 이야기가 아니라, 민들레 싹이 자신에게 거름이 되어 줄 친구들을 찾으러 다니는 이야기가 되겠지요? 무시와 조롱만 당하던 강아지똥이 자기 존재의 소중함을 깨닫는 감동 또한 사라질 테고요. 이 책은 작품을 해제하지 않고 단 한 가지 핵심 질문을 던짐으로써 작품의 본질을 바로 이해하고 감상하도록 합니다. 또 작품의 중요 요소를 바꿔 봄으로써 이야기가 어떻게 달라지는지 보여 줍니다. 학년군으로 재편된 개정 교과서의 흐름에 맞추어 3단계로 나누었고, 각 단계마다 한 학년군의 교과서 수록작을 살펴보도록 했습니다. 1단계에서 《강아지똥》을 두고 주인공이 누구인가 묻는다면 4단계에서는 《사랑손님과 어머니》를 두고 시점과 화자를 묻는, 체계적인 창의 질문과 워크가 수록되어 있습니다.

음악, 미술, 역사, 과학도 함께 읽는 스팀(STEAM) 국어!

이 책의 가장 큰 특징은 국어 교과서의 이야기뿐 아니라 미술 작품에 숨은 이야기, 노랫말에 숨은 이야기, 지도나 문화재에 숨은 이야기도 ‘읽도록’ 하는 것입니다. 읽는 것의 범위를 텍스트에 한정하지 않고 다양한 비주얼로 그 범위를 넓혀 창의적이고 통합적인 사고를 유도합니다. 국어 교과서의 이야기로 배운 인물 및 시점, 화자를 미술 교과서의 명화에 그대로 적용하지요. 기존의 ‘보는 것’, ‘듣는 것’, ‘외우는 것’을 벗어난 자유로운 국어 활동은 은유와 상상에 날개를 달고 보다 새로운 생각으로 새로운 세상을 만들어 갑니다. 닫기

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뛰는 교과서 나는 국어왕 2단계 kh**002 | 2019-10-31 | 추천: 0 |

핵심 질문으로 작품의 본질 이해를 도와 잘 자란 생각이 국어까지 잘하게 해주는 '뛰는 교과서 나는 국어왕 2단계' 교과서 수록 작품을 중심으로 명작, 전래, 창작, 신화, 전설, 우화등의 작품이 음악, 미술, 역사, 과학과 어울어져 한 권을 다 읽다보면 어느새 자란 생각의 힘이 느껴질 것이다 &nbs... 더보기

핵심 질문으로 작품의 본질 이해를 도와

잘 자란 생각이 국어까지 잘하게 해주는

'뛰는 교과서 나는 국어왕 2단계'

교과서 수록 작품을 중심으로

명작, 전래, 창작, 신화, 전설, 우화등의 작품이

음악, 미술, 역사, 과학과 어울어져

한 권을 다 읽다보면

어느새 자란 생각의 힘이 느껴질 것이다

무엇보다 교과서수록작품들이 담겨있어

교과서에선 짧은 내용 탓에

느꼈던 부족함을 채워주기에 충분했다

이야기를 읽으며 등장인물에 관한 질문부터

이야기 속 사건과 이유, 결말 등

한 편의 작품 속에서 다양한 질문들의 답을 찾으려

좀 더 깊이있는 읽기에 큰 도움을 주었다

점점 책읽은 시간은 적어지고

읽을 책은 많아지는 우리 아이들

이왕 읽을 거 교과연계가 되어 국어를 잘 하고

생각까지 키울 수 있는 책을 읽으면 더 좋겠다

제목과 함께 질문의 핵심이 무엇인지

먼저 잘 기억해 두고 이야기를 찬찬히 읽어보았다

<도깨비를 골탕 먹인 농부>

제목만 봐도 등장인물이 누구누구인지는 딱 감이 오고

그럼 등장인물 중 누가 누구에게 왜 그랬는지는

이야기를 읽어보면 알 수 있겠지

앞서 읽었던 국어왕 1단계보단

이야기 한 편당의 분량이 조금 늘어났다

이제 짧은 내용의 그림책을 졸업하고

조금씩 긴 호흡의 글을 읽을 줄 알아야 하는데

그런 읽는 연습을 할 수 있게끔 되어 있어 좋았다

짧은 이야기 한 편에서도

여러가지 창의 질문들이 나올 수 있는데

간단한 독후활동으로 그 질문에 대한 예상 답을

서로 묻고 정답을 찾아보았다

요즘엔 객관식보단 주관식 비중이 점점 높아지고 있으니

질문을 통해 이야기 내용을 잘 파악했는지

알아 볼 수 있고 핵심 질문이 요구하는 정답을

찾는 훈련도 함께 해볼 수 있겠다

수박 겉핥기식 책읽기에 빠져 있는 아이들에겐

아마 적지 않는 도움이 되지 않을까

교과서 속 이야기 외에도 교과서 밖 이야기가

명작, 전래, 고전, 이솝우화, 탈무드 등의 작품들로

음악, 미술, 역사, 과학 등과 연계되어 있어

한 권으로 다양한 국어활동까지 해보며

통합적인 사고로 이끄는데 큰 도움을 주었다

'뛰는 교과서 나는 국어왕 2단계'는

재미난 이야기 작품과 함께

보너스처럼 다양한 장르에서 지식을 쌓을 수 있으니

단순한 교과서 연계 도서가 아니다

초등 1학년부터 6학년까지 전학년 단계별 구성이지만

꼭 학년에 구애받지 않고

1단계부터 차근차근 읽어가다보면

생각의 크기가 더 깊고 더 넓게 확장되어감을

느낄 수 있을 것이다

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초등 교과서를 다시보게 해주는 길잡이 책 ju**yga | 2019-10-27 | 추천: 0 |

1,2학년 뛰는 교과서 나는 국어와 읽기단계 1을 동생과 하고 있으니 초4 누나도 자기도 하고 싶다고 슬금슬금 다가오더라구요. 걱정말렴~ 네것은 여기 있단다. ㅎㅎㅎㅎ 1단계를 둘째랑 해보니 아이가 재미있어하기도 하고 저도 아이 국어지도에 많은 도움이 되겠다 싶었어요. 뛰는 교과서 사는 국어왕 1단계처럼 이... 더보기

1,2학년 뛰는 교과서 나는 국어와 읽기단계 1을 동생과 하고 있으니

초4 누나도 자기도 하고 싶다고 슬금슬금 다가오더라구요.

걱정말렴~ 네것은 여기 있단다. ㅎㅎㅎㅎ

1단계를 둘째랑 해보니 아이가 재미있어하기도 하고

저도 아이 국어지도에 많은 도움이 되겠다 싶었어요.

뛰는 교과서 사는 국어왕 1단계처럼

이야기를 이루는 요수 인물, 배경과 상황, 사건과 갈등, 구성과 플롯을

요모조모 뜯어볼 수 있게 구성되어 있는 목차들입니다.

'떡은 누구의 것'이라는 교과서 밖 이야기 한편을 보고

등장인물은 누구일지 생각해봅니다.

이 이야기는 아이도 저도 참 재미나게 보았던 이야기이고

모녀가 둘다 제일 재미나다고 그랬던 이야기입니다.

대체 무슨 이야기지? 싶었는데 읽어보니 알고 있던 이야기더라구요.

아이가 저에게 읽어주었어요.

이제 초4 정도 되니까 읽어주네요 ㅎㅎㅎ

그리고 제가 질문을 했습니다.

책 속에 누가 나올까? 할머니, 할아버지! 라고만 해서...

그게 다야? 아~ 도둑도 나와!

두 모녀가 동의한 부분.. 참 미련맞게도 그 떡 한개 더 먹겠다고

도둑이 들어와도 내기를 지속하고 있는 모습이라니...

이런 모습을 보고 배울 수 있는 사자성어! 어.부.지.리.

이렇게 또 사자성어 하나 알아갔습니다.

윤동주의 시를 깊이있게 읽어보기!

윤동주라는 시인은 아이가 들어봤습니다.

얼마전에 국립한글박물관에서 들어봄~^^~

참새라는 시를 읽고.. 등장인물에 대해서 이야기해보는 시간!

대체 저 시를 보고 어떻게 등장인물을 이야기하냐구요?

ㅎㅎㅎ 간단하지요~~

그리고 참새가 아닌 다른 동물을 넣어서 시완성하기는..

포스트잇을 활용해보았습니다.

양과 강아지를 넣어서 총 2편 완성입니다.

아주 간단하게 시를 활용해볼 수 있었어요.

뛰는 교과서 나는 국어왕은 스팀(STEAM)국어교재로

음악, 미술, 역사, 과학도 함께 읽어볼 수 있어요.

다양한 소재의 글을 읽으면서 자유로운 국어 활동을 해볼 수 있지요.

김홍동의 '춤추는 아이'라는 민속화도 알아가고 그림에 대해서도 이야기해 보았습니다.

<교과서 속 이야기> - 배 이야기

이번 이야기는 동음이의어에 대한 이야기입니다.

동음이의어를 모르면 절대 즐길 수 없는 이야기지요.

처음에 듣고는 잉? 했다가 한 5초 후에 푸하하~하고 있게 되는 이야기였답니다.

이해가 가시나요~^^~

씨름판에서 만난 경쟁자, 한 아이와 씨름 장사의 이야기입니다.

'배'가 총 3가지의 뜻이 있지요.

타는 배, 먹는 배, 신체의 일부!

이야기 속에서는 는 타는 배와 신체의 일부의 뜻으로 등장했어요.

그럼 먹는 배로 짧은 문장 짓기!!

우리 배 먹을까?라고 지었습니다.

이렇게 하면 되는걸까?하고 살짝 의문이 들었지만..

존중해주고 그 이의외 동음이의어를 책에 나와 있는 걸로 정리합니다.

눈, 밤, 말!

이 세가지 이외에 생각나는게 있을까??

당장은 없다고 하네요. 이날은 없었지만 어느날 아이가 문득 말할거 같습니다.

종종 그래왔거든요.

엄마, 그때 소리는 같은데 여러가지의 뜻이 있는 단어 나 생각났어~ 이렇게 말하면서..

국어활동 어렵게만 생각했었는데 이 책 하나로 다양한 이야기를 접하면서

학년별로 도움을 받을 수 있는 책이라 생각이 됩니다.

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[상상의집출판]뛰는 교과서 나는 국어왕 2단계 ja**jj | 2019-10-03 | 추천: 0 |

   뛰는 교과서 나는 국어왕 2단계 상상의집 출판 국어왕 시리즈 중에서 교과서 수록 작품읽기 2단계랍니다. 3.4학년 개정 국어 교과서를 반영했다고 하네요. 국어공부에 있어서는 독해문제집 풀이도 중요하지만 국어가 답이라는 공부에 있어서 이렇게 책으로 교과서 수록작품을 보는것도 도움... 더보기



뛰는 교과서 나는 국어왕 2단계

상상의집 출판

국어왕 시리즈 중에서 교과서 수록 작품읽기 2단계랍니다.

3.4학년 개정 국어 교과서를 반영했다고 하네요.

국어공부에 있어서는 독해문제집 풀이도 중요하지만 국어가 답이라는 공부에 있어서

이렇게 책으로 교과서 수록작품을 보는것도 도움되더라구요.

따로 학년이 올라가면 학년 추천도서를 사기도 하지만 이렇게 '뛰는 교과서 나는 국어왕'을

읽어 보는 것도 많은 도움이 되지요.

교과서 수록작품들을 파헤쳐 볼수가 있었지요.



등장인물탐구에서 나아가 교과서 수록도서 까지 국어공부를 탄탄히 할수 있는 학습도서이지만

이렇게 본문으로 책읽기도 가능했답니다.

교과서에는 간략하게 설명이 되잖아요.

이렇게 부연설명으로 국어교과서 파헤치기가 가능하지요.

국어 파고파고 !!!!

교과서 이야기 속에서 등장인물에 대해서 알아 볼수가 있었어요.

인물탐구도 할수 있고 중간중간 미션이 등장해서 독후활동도 할수 있지요.



자린고비영감, 방귀쟁이 며느리등 유명하지만 또 교과서에 등장하는 이야기로 구성되어 있었어요.

이렇게 모음집으로 봐도 재미난 이야기 구성이지요.

교과서에 수록된 작품을 핵심 질문으로 이해하고 감상하는 제2의 교과서 같았지요.



교과서 속에서도 재미났던 농부와 암닭 의 이야기를 다시 만나서 이해하고 볼수 있었어요.

등장인물의 성격과 기분, 상황을 이해하고 핵심을 짚어준답니다.



국어문제집에서도 등장하는 문제유형이죠..

일어난 일 차례대로 설명하기..

' 뛰는 교과서 나는 국어왕 2단계'를 읽으면서 일어난 일을 정리하며 지나갈수 있었어요.



역사이야기에서 역사깊이 읽기로 또다른 역사를 배경지식 쌓고 가지요.

국어실력이 쑥쑥 늘어나겠지요. 그래서 제목도 국어왕인가 봐요~

음악, 미술, 과학, 역사등 국어외 숨은 이야기도 알수가 있었어요.



간혹 교과서속 본문을 읽다가 아이가 한번씩 의문이 뒷이야기가 궁금하다고 하는 상황이 생기기도 했지요.

이렇게 상상의 나래를 펼치게 될 뒷이야기를 상상해보는 독후활동도 할수 있어요.

이야기 깊이 읽기 코너에서 더욱이 국어실력을 확장해주는 역할을 하네요.

국어의 힘! 독후활동을 하게 만들어 주더라구요.

본문 하나하나 핵심을 짚어져서 중심문장을 찾으면서 이해할수 있었어요.

국어로 시작하여 다른과목까지 연계학습이 되더라구요.

초등아이 1학년 부터 6학년까지 단계별로 있다니 멋진 구성이네요.

국어 공부의 완성은 '뛰는 교과서 나는 국어왕시리즈'와 함께 해야 되겠어요.

국어를 이해하고 쉽게 만들어 주는 책이네요.

그냥 읽어봐도 아이가 재미난다고 하지만, 간혹 문제집풀이에 거부반응이 일어난다면

국어왕 시리즈로 국어공부도 하고 책도 읽고 일석이조의 효과를 노려봐도 될것 같아요.

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[도서] 뛰는 교과서, 나는 국어왕 2단계 hu**a8217 | 2019-06-04 | 추천: 0 |

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3~4학년 개정 국어 교과서를 반영한

뛰는 교과서 나는 국어왕은

보석같이 빛나고 우수한

다양한 작품을 좀 더 깊이있게

집중해서 만날 수 있었다.

요즘 국어 교과서 지문을 읽다보면

내가 학창시절에 교실에서 배웠던 작품들보다

다양하게 재미있고 감동적인 글들이

많다는 생각이 든다.

고전적인 글 뿐만 아니라 이미 베스트셀러로

많이 읽고 사랑을 받고 있는 작품들도

교과서에 만날 수 있다보니 지루하다거나

심심한 느낌이 아니고 또한

내가 아는 글이 교과서에 나오면

친구를 만난듯 반갑기만 하기도 했다.

그런 의미에서 이 책은 이런 주옥같은

작품들을 체계적이고 집중적으로 파헤치면서

한 번 더 글의 의미를 되새겨 볼 수 있는 기회로

재미도 2배 감동도 2배

되는 듯 했다.

국어 문제를 잘 풀기 위해서

제대로 국어 교과서 작품들을 철저하게 이해하는게

아주 중요한데 이 책은 바로 그 부분에 중점을

두고 있어 아이들에게 꼭 필요한 책인 것 같다.

한 분야에 그치지 않고

통합적이고 창의적으로 배울 수 있도록

만들어 주고 있어 아이들에게는 배움의 장이

넓고 상상력이 커지게 해주었다.

음악도 미술도 역사도 과학도

연결해서 작품의 숨겨진 이야기나 특징들이

잘 드러나도록 설명해주고 있어 더욱더 좋았다.

등장인물은 누구일까?를 시작으로

등장인물의 기분은 어땠을까?

일어난 일을 차례대로 말해볼까?

무슨일이 일어났을까?

내용을 간추려 볼까?를 마무리하면서

20개의 각기 다른 주제들을 다루고 있어서

하나의 사건이라도 다양한 시각으로

다채로운 방법으로 접해볼 수 있었다.

교과서 속 이야기나 교과서 밖 이야기

또는 신나는 역사 읽기와 역사 깊이 읽기,

시 깊이 읽기와 신나는 과학 읽기까지

다 빠짐없이 챙겨서 풍성한 자료로

활용할 수 있다면 그 또한 좋을 듯

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재미도 있고, 핵심을 파악하는 힘도 길러주는 책이에요 n2**707 | 2019-05-02 | 추천: 0 |

교과서 속 작품을 핵심 질문으로 이해하는 책이긴 하지만 교과서 외의 다양한 작품들 - 탈무드, 이솝우화, 전래동화, 신화 등 -이 함께 나와서 읽는 재미가 정말 쏠쏠하답니다. 재밌는 글들이 많아서 좋았고.. 작품을 읽을 때 핵심 질문을 하나씩 주니까 생각하면서 읽게 되어서 생각하는 힘도 커지는 거 같고.. 문학외의 과학이나 역사, 예술 이런 분야의 지식도 들어있어서 다방면의 지식도 쌓을 수 있게 해둔 책이더라구요. 재미면에서도, 지식면에서도 넘넘 만족스러워요. 더보기

교과서 속 작품을 핵심 질문으로 이해하는 책이긴 하지만
교과서 외의 다양한 작품들 - 탈무드, 이솝우화, 전래동화, 신화 등 -이 함께 나와서
읽는 재미가 정말 쏠쏠하답니다.
재밌는 글들이 많아서 좋았고..
작품을 읽을 때 핵심 질문을 하나씩 주니까 생각하면서 읽게 되어서
생각하는 힘도 커지는 거 같고..
문학외의 과학이나 역사, 예술 이런 분야의 지식도 들어있어서
다방면의 지식도 쌓을 수 있게 해둔 책이더라구요.
재미면에서도, 지식면에서도 넘넘 만족스러워요.

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