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교실에서 바로 쓰는 초등 독서 수업 온오프라인 수업 기술을 한 권에 담은 독서 수업의 모든 것

김대권 , 김영인 , 박정미 , 윤동호 , 이민정 , 최범언 , 최연선 지음 | 푸른칠판 | 2020년 12월 30일 출간
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상품상세정보
ISBN 9791196537548(1196537542)
쪽수 340쪽
크기 170 * 240 * 30 mm /694g 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

다양한 독서 수업을 고민하는 교사들에게 꼭 필요한
7개 영역 45가지 독서 수업 기법이 한 권에!
정보와 지식이 범람하는 미래사회에는 누가 지식을 더 많이 가지고 있느냐보다, 누가 더 올바른 정보를 찾고, 그것을 자신의 것으로 해석할 수 있는지가 중요하다. 또한 넘쳐나는 정보 속에서 무엇이 옳고 그른지에 대한 자신만의 기준을 가지고 이를 판단할 수 있는 안목이 필요하다. 독서는 지식을 습득하는 것뿐만이 아니라, 글을 읽으며 끊임없이 의문을 제기하고, 자신을 반추해 보면서 계속 성장하게 만드는 활동으로, 4차 산업혁명 시대가 요구하는 핵심역량을 키우는 데 꼭 필요한 교육과정으로 대두되고 있다. 그동안 학교 현장에서는 ‘아침 독서’, ‘독서인증제’ 정도로만 독서교육을 실시해 왔으나, 2015 개정 교육과정에서 국어 교과에 「독서」 단원이 신설되면서부터 독서교육의 본질에 집중하면서도 학생들의 삶과 연결시키며, 배움과 재미를 동시에 만들어 낼 수 있는 독서 수업에 대한 관심이 높아지고 있다.
이 책은 영훈초등학교 7명의 교사들이 독서교육 효율화를 고민하며 2년 여간 함께 연구하고 나눈 결과물이다. ‘온작품 읽기’, ‘협동학습’, ‘질문 수업’, ‘인성교육’, ‘스마트교육’, ‘예술교육’, ‘놀이 활동’ 등 7가지 영역에서 다양하게 활용할 수 있는 45가지의 수업 기법이 담겨 있다. 무엇보다도 각 영역마다 온라인 수업에서도 활용할 수 있는 원격 독서 수업 사례가 실려 있어, 시간과 장소에 구애받지 않고 자유롭게 독서 수업을 진행하는 노하우도 얻을 수 있다. 학교 현장의 독서교육에서 ‘무엇’을 ‘어떻게’ 해야 하는지 고민하는 교사들에게 훌륭한 독서 수업 지침서이자 알찬 실용서가 되어 줄 것이다.
(* 책 속에 소개된 다양한 독서 수업 사례에서 사용된 각종 활동지들을 출판사 블로그에서 내려 받아 활용할 수 있다.)

목차

1장 온작품 읽기 중심의 독서 수업
함께 읽기 연간 계획 세우기
처음부터 끝까지 함께 읽기
오디오북 활용하기
모둠별로 나눠서 함께 읽기 - 줄거리 기차
연필 없이 글쓰기
원격 수업에서도 함께 읽기

2장 협동학습을 활용한 독서 수업
전천후 독서 수업 메모지
누구예요?
Read-n-Review
생각 적기
ThinkTrix
패들렛을 활용한 독서 브레인스토밍 분류

3장 스스로 질문을 만드는 독서 수업
질문 토너먼트 - 우리 반 질문 뽑기
질문 다양하게 맛보기⑴
질문 다양하게 맛보기⑵
질문 책 만들기
질문카드 놀이⑴ - 주어진 질문에 답하는 질문카드 놀이
질문카드 놀이⑵ - 질문을 만드는 질문카드 놀이
소통으로 질문 Upgrade!

4장 인성교육 중심의 독서 수업
감자 이웃으로 나눔 실천하기
독서로 자존감 뿜뿜!
부모님 사랑해요 프로젝트
이순신과 함께하는 나의 꿈
학교폭력 예방, 책과 함께해요
대기실을 활용해 보아요

5장 스마트 미디어 기반 독서 수업
인터넷 담벼락으로 손쉽게 생각 모으기
증강현실로 작품 감상하기
인터넷으로 생각을 시각화하기
스톱모션으로 상상력 높이기
등장인물을 홀로그램으로 불러들이기
인상 깊은 문구를 텍스트 마이닝하기

6장 예술과 연계한 독서 수업
음악과 함께 시를 느끼고 만들어요
그림 속에 이런 내용이?
같은 이야기, 다른 느낌
성우가 되어 보자
친구에게 집을 만들어 줘
내가 만약에
친구와 함께 이야기 속으로

7장 놀이 활동 중심의 독서 수업
인배사(인물-배경-사건) 카드 놀이
내(네) 꿈을 찾아서
99초 미션
책을 찾아서
친구야, 네 책 좀 보자!
인물마불
낱말 찾기

추천사

원상철(영훈초 교장)

‘책은 사람을 만들고 사람은 책을 만든다.’ 독서의 중요성을 알려 주는 문장입니다. 그만큼 중요한 독서교육을 학교 현장에서 어떻게 안내하고 가르쳐야 할지 교사들은 끝없이 고민합니다. 영훈초등학교를 대표하는 7명의 선생님들이 ... 더보기

신명기(영훈초 전 교장)

영훈초등학교 특색교육인 READ 교육을 위해 누구보다 열정을 보여 온 선생님들이 소중한 열매를 내놓게 되었습니다. 구호나 흉내 내기가 아닌, 아이들의 삶과 연결시키며 배움과 재미를 동시에 만들어 낸 귀한 독서교육서입니다. 많... 더보기

이현아(홍릉초 교사, 좋아서하는 그림책 연구회 대표)

독서 수업은 초등교육의 중심을 잡아 주는 척추와 같은 역할을 합니다. 아이들은 독서 수업을 통해 평생 독자로 자라면서 삶을 지탱하는 내면의 힘을 탄탄하게 길러 나갑니다. 여기 독서 수업의 일곱 빛깔 다채로운 방법을 제시하는 ... 더보기

김현섭(수업디자인연구소 소장)

사람은 독서를 통해 성장합니다. 그런데 학교에서 독서교육의 중요성을 강조한다고 실제 독서 수업이 잘 이루어지는 것은 아닙니다. 이 책에는 온작품 읽기, 협동학습, 질문, 인성교육, 스마트교육, 예술과 놀이와의 연계로 다양한 ... 더보기

정유진(사람과교육연구소 소장)

독서를 힘들어 하는 아이들도 즐거움을 느끼고, 친구들과 협동해서 과제를 해결하며, 스스로 질문을 만들고, 스마트 기기를 독서에 활용하며, 음악과 미술 그리고 연극으로 표현하고, 즐겁게 놀면서 능동적 학습자이자 바른 인성을 가... 더보기

책 속으로

독서교육은 4차 산업혁명에 필요한 역량을 키워 주기에 적합한 교육 방법이다. 기존의 독서교육에서는 책을 읽고 자신의 행동을 되돌아보는 반성의 시간을 갖는 데서 그쳤다면, 앞으로의 독서교육은 내용을 파악하는 형태에서 벗어나 글의 내용에 의문을 제기할 수 있어야 한다. 궁극적으로 독서교육이 나아가야 할 방향은 책의 내용을 있는 그대로 받아들이는 것이 아니라, 나만의 이야기로 새로이 만들 수 있어야 한다는 점이다.
- 「4차 산업혁명 시대의 독서교육」 중에서

독서지도의 대부분이 강의에 의한 획일적인 교육으로 이루어지고, 학생 혼자... 더보기

출판사 서평

독서의 즐거움을 경험하며 독서 습관을 기르는 융합형 독서 수업

최근 교육과정의 변화에 발맞추어 학교 현장에서도 다양한 독서교육 방법이 시도되고 있다. 크게 ‘어떻게’ 독서하는지와 ‘무엇’을 독서해야 하는지에 대한 것으로 나눌 수 있다. 독서를 향유하는 사람이 되기 위해서는 읽기 방법부터 교육하는 것이 필요하고, 어떤 책을 선정하고, 어떤 관점으로 학생들과 이야기해야 하는지를 구성하는 것도 중요하다. 이 책에서는 ‘무엇’과 ‘어떻게’를 동시에 다루었다. 독서하는 방법부터 독서한 후에 어떻게 교육해야 하는지 7개 영역의 45가지 ... 더보기

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