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세상을 바꾸는 수업, 체인지메이커 교육 모두가 세상의 주인으로 성장하는 시민교육 프로젝트

이은상 지음 | 미래교육공감연구소 감수 | 푸른칠판 | 2019년 11월 10일 출간
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상품상세정보
ISBN 9791196537531(1196537534)
쪽수 312쪽
크기 149 * 210 * 21 mm /450g 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

공감으로부터 시작하여 협력적인 리더십을 발휘함으로써,
실제 행동을 통해 문제를 해결해 가는 사람들, ‘체인지메이커’
최근 사회적 기업, 대학, 일부 교육청의 핵심 키워드로 많이 사용되는 ‘체인지메이커’.
과연 ‘체인지메이커’란 무엇일까, 단순히 변화를 만드는 사람들을 뜻하는 것일까?
체인지메이커는 자기주도적인 사람들이면서, 자신과 관계된 사람들과 사회현상들에 관심을 가지며 이해관계자들의 관점에서 생각해 보는 사람들이다. 이러한 사람들은 실제 행동을 통해 문제를 해결해 나간다. 자신과 연결된 문제들을 실제 행동으로 해결해 가고 있는 사람이 있다면, 문제를 완벽히 해결하지 못하더라도 그러한 과정 속에 있다면, 그가 바로 ‘체인지메이커’이다. 일상에서 그러한 삶의 여정을 보내고 있는 우리는 모두가 ‘체인지메이커’이다.

목차

1장 체인지메이커 교육의 이해
1. ‘체인지메이커’의 의미
2. 체인지메이커들의 변화 메커니즘
3. 학생들에게 체인지메이커 교육이 필요한 이유
4. 학교 체인지메이커 교육의 유형
5. 체인지메이커 교육과 이웃하는 교육들
6. 체인지메이커 교육의 토대
학생들과 함께한 체인지메이킹 성찰 일기_2015년

2장 수업 속 체인지메이커 교육
1. 선생님의 한 학기 수업
2. 수업 전에 정해야 할 선생님의 목표
3. 한 학기 체인지메이커 수업 구조
4. 공감으로 시작하는 ‘들어가기’
5. 실생활 문제가 이끄는 ‘이해-토론-적용 활동’
6. 스스로 선택하고 주도하는 ‘주제탐구 활동
7. 학생 중심의 ‘체인지메이커 프로젝트 활동
8. 자신의 성장을 확인하고 새로운 시작을 다짐하는 ‘나오기
9. 체인지메이커 교육에서의 학생 평가
학생들과 함께한 체인지메이킹 성찰 일기_2016년

3장 동아리 속 체인지메이커 교육
1. 정체성 형성하기
2. 문제 발견하기
3. 문제 정의하기
4. 해결책 도출하기
5. 실행하기
6. 공유하기
학생들과 함께한 체인지메이킹 성찰 일기_2017, 2018년

4장 학생들의 체인지메이킹 이야기
1. 청소년의 공정 무역 인식 개선과 공정 무역 제품 확산
2. 성교육에 관한 청소년의 인식 개선 및 올바른 성 지식 공유
3. 학교 내 잔반 줄이기 프로젝트
4. 학급 내 분리수거 행동 및 환경 개선
5. 화장실 사용 후 손 씻기 행동 및 환경 개선

부록 체인지메이커 프로젝트 설계 카드 활용법
1. 체인지메이커 프로젝트 설계 카드 소개
2. 체인지메이커 프로젝트 설계 카드 활용

추천사

함영기(서울시교육청교육연수원장)

우리 교육과정 안에는 시민교육 요소가 상당 부분 녹아들어 있다. 이 같은 시민교육의 요소를 독립된 지식교육으로 가르칠 수도 있지만, 현실의 여러 문제들과 연계하여 학생들이 참여하고 만들어 간다면 효과적일 것이다. 저자는 체인... 더보기

이화성(서울시교육청 중등교육과장, 前창덕여자중학교 교장)

저자는 체인지메이커이다. 자신이 가르치는 학생들도 체인지메이커로 길러 내고자 고민하고 애쓴 과정이 이 책에 담겨 있다. 모든 학생을 체인지메이커로 길러 내는 것이 진정한 교육이라고 믿는다. 스스로 먼저 변하고 주변을 둘러보며... 더보기

유인숙(창덕여자중학교 교장, 前서울시교육청 민주시민교육과 장학관)

창덕여중 학교 문화는 내가 경험한 그것들 중 단연코 가장 민주적이다. 그러한 학교 문화의 중심에 체인지메이커 교육이 있다. 이 책은 그것을 실천한 진솔하고 생생한 이야기이다. 공교육이 추구해야 할 가치를 일관성 있게 묵묵히 ... 더보기

이혜영(아쇼카 한국 대표)

대한민국 공교육 한 교사의 눈, 귀, 손, 발이 되어 ‘체인지메이커 교육’의 여정을 따라가 보는 특별한 경험이 될 것이다. 그 길에서 우리는 그의 가슴을 뛰게 한 것들과 마주치고, 그 끈질긴 실천과 섬세한 성찰의 흔적에 감탄... 더보기

김하늬(유쓰망고 대표)

지난 4년간 전국의 체인지메이커 사례를 모아 분석하는 중에 창덕여중에서의 실험이 유독 눈에 띄었던 이유는, 동아리로 시작한 체인지메이커 프로젝트가 수업에 적용되고, 학교의 문화가 되고, 나아가 지지하는 어른으로서의 교사 문화... 더보기

출판사 서평

진짜 배움, 진짜 가르침, 진짜 변화를 만들어 가는 체인지메이커 무브먼트

학생들은 진짜 사회를 배우고 있을까? 선생님은 진짜 사회를 가르치고 있을까? 또 학교는 사회에 진짜 필요한 것들을 가르치고 있을까?
이 책은 안전지대에만 머물러 있어도 전혀 문제가 되지 않음에도, 불안한 영역에 스스로 뛰어드는 학생 체인지메이커, 선생님 체인지메이커들의 이야기이다. 특별한 보상이 주어지지 않음에도 학생들이 체인지메이커 활동을 하는 이유는 그들에게 잠재되어 있는 변화의 욕구, 주인으로서의 욕구 때문일 것이다. 오늘을 사는 수많은 학생이 ... 더보기

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※ 북로그 리뷰 리워드 제공 2021. 4. 1 종료
  • 체인지메이커 교육(change maker) 이란?   change + maker 의 합성어로 단순 직역하면 '변화를 만드는 사람들' 이라고 하겠다. 여기에 교육이라는 말이 붙었으니 '변화를 만들어 가는 사람들을 만들어 가는 교육' 쯤으로 생각하면 되겠다. 그렇다면 변화를 만들어간다는 것은 무엇을 말하는 건가?     Citizen changemakers, 즉 한 사회의 주체는 시민이며 그 사회를 움직이는 성숙한 시민들을 만들어가... 더보기
  • 내가 생각한 거 이상으로 참여적인 느낌이 강한 내용으로 다가왔다. 체인지메이커는 목적형의 대상으로 이상향의 표현이라고 메모를 해 두었다. 체인지메이커로서의 자질은 요소로서가 아니라 조건으로서의 자질을 의미한다 한다. 말하자면 공감능력, 팀워크, 리더십, 문제해결능력을 갖춘 사람을 뜻하는 것이 아니라, 공감으로 시작하여 협력적인 리더십을 발휘함으로써 실제 행동을 통해 문제를 해결해 가는 사람을 의미한다.  교사의 자세가 이러해야 하지 않을까 싶다. 아이들과의 만남에서, 학교에서 맞게 되는 많은 상황에... 더보기
  • 책 ‘세상을 바꾸는 수업, 체인지메이커 교육’을 읽어보고 싶다고 생각한 이유는 체인지메이커라는 생소하지만 들어본 용어의 의미가 궁금해서였다. 4차 산업혁명 시대라고들 이야기하는, 빠르게 변화하는 시대에 걸맞는 새로운 용어가 아닐까 라는 생각도 어렴풋이 했던 것 같다. 그리고 변화를 만드는 사람들이라는 단순한 뜻풀이 너머에 있는 그 속뜻은 무엇이고, 대체 무엇을 지향하는 교육일까 궁금했다. 일상의 불편함을 견디느냐, 새로운 변화를 만들어가느냐의 기로에서 대부분의 사람들이 현실에 순응하고 그러려니 생각하며 머무는 것에 반해 체인... 더보기
  • 체인지메이커라는 단어는 오래전부터 이슈가 된 단어이다. 관련 도서만해도 매우 오래전부터 많이 출판되었는데, 읽어보지는 않았지만 소개글을 보니 대부분은 교육적인 입장에서 씌여진 것은 아닌 것 같았다. 체인지메이커라는 뜻도 잘 모르는데 체인지메이커 교육이라고? 게다라 세바수(세상을 바꾸는 수업)이라니... 제목만으로도 교육자들이 꼭 읽어보아야 할 것 같은 책이라는 생각이 들었다. 저자는 체인지메이커의 의미를 특성에 대해 설명하며 정의하고 있다. '체인지메이커는 공감으로부터 시작하여 협력적인 리더십을 발휘함으로써 실제 행동을... 더보기

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