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ISBN	9791190710053(1190710056)
쪽수	344쪽
크기	141 * 200 * 29 mm /448g 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

인문 > 언어학 > 국어학 > 국어어휘론

이 책의 주제어

책 읽기, 글쓰기, 말하기, 공감 및 소통능력도 어휘력이 먼저다!
지금, 우리가 다시 어휘력에 주목해야 하는 이유!

대한민국의 ‘어른’은 대체로 고등학교를 졸업하면 따로 어휘를 외운다든가, 어휘력을 키우는 수고를 하지 않는다. 매일 보고 듣고 읽고 쓰고 말하는 모국어이기에 일상에서 겪는 불편이 설마 모국어의 어휘력 부족 때문인 줄 알아차리기 쉽지 않다. 30년 넘게 매일 글을 쓰고 있으며, 1993년부터 라디오 방송에서 글을 썼고, 일주일에 5권 이상 책을 읽는 다독가인 저자 유선경 작가는 그렇게 글을 쓰고 책을 읽고 사람을 만나면서 어휘력 부족이 단순히 국어능력 문제에 국한되는 게 아니며 얼마나 일상에 커다란 불편을 가져오는지 깨닫는다. 그리고 어휘력의 쓸모에 대해 새로운 시각이 필요하다는 절실함에『어른의 어휘력』을 집필했다.

『어른의 어휘력』은 1장에서는 일상에서 미처 감지하지 못하는 어휘력의 중요성과 다양한 의미를 짚는다. 2장에서는 성인이 어휘력을 키우는 기술을 습득하기에 앞서 전제되어야 하는 마음 자세에 대해 이야기한다. 대상과 사물을 바라보는 시각이 구체적으로 어떻게 어휘력에 직결되는지 알게 될 것이다. 3장에서는 어휘력을 키울 수 있는 방법에 대해 다룬다. 어휘를 문장 구조와 떼어놓을 수 없으니 작가는 글쓰기와 연계해 설명한다. 마지막으로 4장에서는 한 개의 낱말에 대해 궁금해하고 음미하는 일이 어떻게 어휘력을 늘리고 사고력을 확장할 수 있는지 직접 사례를 들어 이야기한다. 작가의 시선이 담긴 산문을 읽듯 편하게 읽다 보면, 상황에 따른 어휘에 민감해지고 적절하게 낱말을 선택할 수 있는 방법도 배울 수 있을 것이다.

북소믈리에 한마디!

낱말을 뒤살피고 음미하는 언어적 즐거움부터 자신의 생각과 감정을 적절한 어휘로 표현하는 기쁨, 대상과 사물에 대한 새로운 시각을 깨우는 흥분, 타인의 마음을 두드리는 설렘으로 가득하다. 또 작가가 익숙한 어휘와 생소한 어휘를 골고루 선택해 촘촘히 써내려가, 이 책을 읽는 것만으로도 미처 발견하지 못했던 수많은 어휘를 발견하는 희열을 느낄 수 있다. 특별히 280여 개에 이르는 주석에서 만나는 낱말의 사전적 정의를 통해 문장에서 다른 낱말과 함께 배치했을 때 의미나 어감이 어떻게 달라지는지 직접 체감하고 문맥을 이해하는 힘을 기르게 될 것이다. 작가의 노하우가 담긴 어휘력 키우는 12가지 방법도 만나볼 수 있다.

상세이미지

여는 글_어른다운 어휘력이 필요하다

1. 이래서 어휘력이 중요하다
1. 책이 머리에 잘 들어오지 않는 이유
2. 이해하지 못하는 책을 계속 읽어야 할까?
3. 어휘력이 부족하면 생기는 일
4. 언어의 한계는 상상과 인식의 한계
5. 나의 세상은 언어의 한계만큼 작거나 크다
6. 어휘력, 관성만큼 줄고 관심만큼 는다
7. 곁가지 서술을 줄이는 맞춤 낱말
8. 어휘력, 감정을 품위 있게 제어할 수 있는 능력
9. 어휘력이란 체험한 낱말의 총합

2. 어휘력을 키우는 필수 조건
1. 서로의 말을 이해하지 못한다는 사실을 받아들여라
2. 언어적 직관의 중요성을 이해하라
3. 사물에 쓰는 말과 사람에 하는 말을 구분하라
4. 차이를 이용하려는 세력을 경계하라
5. 맞춤법과 기본 문법부터 익혀라
6. 독심술보다 말의 힘을 믿어라
7. 내 말이 타인의 감정에 영향을 끼친다는 걸 인지하라
8. 공감, 어휘력을 키우는 으뜸 조건
9. 영혼을 일으킬 수 있는 말
10. 사투리인 줄 알았는데 말맛 나는 우리말

3. 어휘력을 키우는 방법들
1. 말맛을 파악하라
2. 글을 쉽게 쓰는 기초 요령
3. 수식어를 용언으로 돌려라
4. 생각이 충만한 게 먼저다
5. 틀 만드는 연습
6. 기본 문장 쓰기부터 능숙하게 익혀라
7. 문장 수집과 필사
8. 자료와 근거 제대로 활용하기
9. 논지를 만드는 힘 키우기
10. 변칙을 배울 수 있는 텍스트, 노랫말
11. 관점을 키우는 책 읽기
12. 콘텍스트 읽는 연습

4. 어휘를 만나는 즐거움
1. 고정된 정의에서 벗어나면 어휘력을 확장할 수 있다
2. 낱말을 뒤살피고 음미하면 어휘력을 확장할 수 있다
3. 음소로 시작해 어휘력과 사고력 확장하기
4. A.I.가 사람의 어휘력을 능가하기 힘든 이유
5. 질문으로 시작해 어휘력과 사고력 확장하기
6. 달변이 무엇을 할 수 있는지 보여주다

책 속으로

10년 전에 책 읽기 힘들다던 친구는 서서히 책 읽기를 포기하고 있고, 내가 제사날로 찾은 원인은 이러했다. “어휘력이 부족해서 그래.” 친구는 어리벙벙한 표정을 지었다. 대학 나와 30여 년 가까이 직장생활을 하고 있는데 어휘력 부족이라는 소견 따위나 듣다니, 한 번도 생각해본 적 없던 일일 것이다. 그러나 어휘력이 부족하면 내용을 이해하기 힘들고, 내용을 이해하기 힘드니까 책장이 넘어가질 않고, 책장이 넘어가질 않으니까 졸린다. 졸음을 유발한 책은 여간해서 다시 펼치기 쉽지 않다.
_18~19쪽

정확한 어휘를 구사해야 하는 이유는 해석의 여지를 줄이기 위해서다. 시나 소설 등의 문학에서 작가가 의도적으로 쓴 애매모호한 표현은 여운과 사유로 이어질 수 있다. 그 모호함에서 비롯된 해석이 제각각 달라 벌어지는 논의조차 의미 있다. 그러나 언론기사나 논문, 논술이나 프레젠테이션, 자기소개서 등 정보나 지식 전달을 목적으로 하는 글에서 해석의 여지가 많은 어휘와 표현을 써서 읽거나 듣는 사람마다 다르게 이해한다면 존재의 이유를 묻지 않을 수 없다.
_35~36쪽

나만 겪은 일을 당신에게 알리고, 당신이 겪은 일을 내가 알 길은 언어밖에 없다. 언어는 강철보다 견고한 인간의 생각과 마음을 두드려 금 가게 하고, 틈이 생기게 하고, 마침내 드나들 수 있는 길을 만들 수 있는 유일한 수단이다. 언어의 한계를 서로 달리 살아온 삶의 경험과 환경에서 비롯된 거라 믿어 소통에 대한 희망을 버리지 않는다면 어휘를 선택할 때 조금은 더 친절해질 수 있다. 상대의 처지에 적절한 낱말을 찾게 된다.
_41쪽

맞춤한 낱말을 구사하면 불필요한 곁가지 서술을 줄여 효율적일 뿐 아니라 그 낱말을 디딤돌 삼아 하려는 이야기를 자신감 있게, 자유자재로 발전시킬 수 있다. 사람에 대해서는 이름을 안다고 다 안다고 할 수 없지만, 사물과 현상은 맞춤한 이름을 알면 거의 아는 것이다. 단순히 이름만 아는 게 아니라 하나의 새로운 세상을 아는 것이다.
_75쪽

체험한 낱말과 체험하지 못한 낱말은 자연이 솟아오르는 소리와 공룡이 땅을 내리찍는 소리만큼이나 간극이 크다. 자신이 몸과 정신으로 체험한 낱말을 사용해야 오해의 소지를 줄일 수 있고 자유자재로 문장을 구성할 수 있다. 가끔 멋 부리고 싶어서 체험하지 못한 낱말을 쓸 때가 있는데 여지없이 체하거나 탈나서 뱉어내야 한다. 체험한 낱말의 개수가 살아온 나날만큼 늘 수 있기를 바란다.
_87쪽

문제는 형용사를 용언이 아니라 수식어로 사용할 때다. 딱 맞는 명사를 찾지 못했거나 잘 쓰는 것처럼 떨뜨리고 싶을 때 수식어로 꾸미려 드는 경향이 많다. 남발하면 어떤 어휘를 꾸미는지 찾느라 어지럽고 요란하면 배보다 배꼽이 더 큰 격이라 말과 글을 미심쩍게 만든다. 안 붙이면 허전해 습관적으로 붙이는 경우도 많은데 수식어 없이 의미를 전달할 수 있는 어휘를 찾는 게 우선이고, 형용사를 용언으로 돌려놓으면 문장이 간결해지고 뜻이 분명해진다.
_192~193쪽

진부한 이야기처럼 흔하고 낡고 닳은 낱말들은 그에 담긴 의미를 새롭게 조탁해보라는 도전의식을 갖게 한다. 맛있다, 슬프다, 고맙다, 미안하다, 소중하다, 착하다, 나쁘다, 힘들다, 피곤하다. 아프다, 잘했다, 못했다, 좋다, 싫다, 밉다, 괴롭다, 신기하다, 이상하다 등이 그러하다. ‘너무’, ‘정말’, ‘진짜’, ‘엄청’, ‘완전’, ‘되게’, ‘리얼’, ‘대박’, ‘개’를 앞에 갖다 붙이지 않아도 그 심정의 진실함을 알릴 어휘와 표현은 무엇일지 고민한다.
_245쪽

관점이 명확하지 않은 상태에서는 도망칠 구멍이 많은 비겁한 어휘를 고른다. 관점이 올바르지 않은 상태에서는 극단적이고 편협한 어휘를 쥐려 한다. 말을 하고 글을 쓸 때 도사리는 유혹이자 위험이다. 관점과 어휘력의 상관관계를 예민하게 감지해 피하지 않고 승부하면 차차 미립날 수 있다. 이는 용기가 필요한 일이다.
_254~255쪽 닫기

출판사 서평

30년 넘게 매일 글을 쓰고 책을 읽는 다독가,
유선경 작가가 말하는 어휘력의 쓸모 & 어휘력 키우는 법

“아, 뭐였더라. 단어가 갑자기 생각이 안 나.”
“책을 읽어도 무슨 뜻인지 잘 모르겠고 집중이 안 돼!”
“사람들과 소통하는 게 불편할 때가 많아서 걱정이야.”
“학교나 회사에서 글쓰기를 해야 할 때마다 겁부터 나.”

일상에서 흔히 일어나는 이렇게 평범한 상황들이 어쩌면 어휘력 때문일 수 있다는 걸 아는가. 그렇다. 때로는 나이 탓으로, 때로는 성격 탓으로, 때로는 학습능력 탓으로 돌리곤 하는 이 모든 불편함이 어휘력 문제일 수 있다.
대한민국의 ‘어른’은 대체로 고등학교를 졸업하면 따로 어휘를 외운다든가, 어휘력을 키우는 수고를 하지 않는다. 매일 보고 듣고 읽고 쓰고 말하는 모국어이기에 일상에서 겪는 불편이 설마 모국어의 어휘력 부족 때문인 줄 알아차리기 쉽지 않다. 30년 넘게 매일 글을 쓰고 있으며, 1993년부터 라디오 방송에서 글을 썼고, 일주일에 5권 이상 책을 읽는 다독가인 저자 유선경 작가는 그렇게 글을 쓰고 책을 읽고 사람을 만나면서 어휘력 부족이 단순히 국어능력 문제에 국한되는 게 아니며 얼마나 일상에 커다란 불편을 가져오는지 깨닫는다. 그리고 어휘력의 쓸모에 대해 새로운 시각이 필요하다는 절실함에 이 책을 집필했다.
갑자기 낱말이 생각나지 않는다면 건망증이 아니라 어휘력 문제일 수 있다. 어떤 말이나 글의 의미와 어감을 쉽게 파악하지 못한다면 눈치가 부족한 게 아니라 어휘력 부족일 수 있다. 맞는 말인데 묘하게 거슬리는 말을 한다면 인간미가 부족한 게 아니라 어휘력이 부족해서일 수 있다. 타인의 말을 이해하기 어렵다면 소통능력이 부족한 게 아니라 어휘력 문제가 아닌지 되짚을 필요가 있다.
이런 문제들을 반복적으로 겪다 보면 심리적으로 위축되고 말이든 글이든 자신의 생각과 감정, 느낌 등을 표현하는 데 자신감을 잃는다. 어휘로 생각하고 정리해 표현하지 않는 게 일상이 되면 자기 생각이나 감정을 자기가 파악할 줄 모른다. 자신의 생각에도 자신이 없고, 간혹 사람에 따라 공격적인 모습으로 표출될 수도 있다.

“어휘력은 사람과 사람 사이를 연결하는 힘이자 대상과 사물을 바라보는 시각이며 어휘력을 키운다는 것은 이러한 힘과 시각을 기르는 것이다. 동시에 자신의 말이 상대의 감정에 영향을 끼칠 수 있다는 사실을 이해하는 것이다. 그래야 ‘어른’다운 어휘력이다.”

유선경 작가는 어른에게 필요한 어휘력은 단순히 낱말을 양적으로 많이 아는 것, 말발이 센 것이 아니라고 말한다. 낱말에 대해 잘 알고 적재적소에 활용하는 것이 더 중요하며, 어휘력을 키우는 일은 세상을 올바르게 이해하는 힘이자 내 감정을 품위 있게 제어할 수 있는 능력, 공감과 소통능력을 높이는 일이자 인문학적 소양을 기르는 일이라고 이야기한다.
《어른의 어휘력》에는 낱말을 뒤살피고 음미하는 언어적 즐거움부터 자신의 생각과 감정을 적절한 어휘로 표현하는 기쁨, 대상과 사물에 대한 새로운 시각을 깨우는 흥분, 타인의 마음을 두드리는 설렘으로 가득하다. 또 작가가 익숙한 어휘와 생소한 어휘를 골고루 선택해 촘촘히 써내려가, 이 책을 읽는 것만으로도 미처 발견하지 못했던 수많은 어휘를 발견하는 희열을 느낄 수 있다. 특별히 280여 개에 이르는 주석에서 만나는 낱말의 사전적 정의를 통해 문장에서 다른 낱말과 함께 배치했을 때 의미나 어감이 어떻게 달라지는지 직접 체감하고 문맥을 이해하는 힘을 기르게 될 것이다. 작가의 노하우가 담긴 어휘력 키우는 12가지 방법도 만나보자.
생각하는 바를 말로 설득력 있게 잘 표현하고 싶은 사람들, 독서와 글쓰기에 관심이 많은 사람들, 프레젠테이션과 회의가 부담스러운 직장인, 사회생활을 앞두고 있는 취업 준비생, 그리고 리포트와 과제, 자기소개서 등의 글쓰기가 걱정인 대학생들까지, 그들 모두에게 지금 당장 《어른의 어휘력》을 추천한다.

“나의 세상은 언어의 한계만큼 작거나 크다!”
어른의 어휘력을 키우는 12가지 방법

1장에서는 일상에서 미처 감지하지 못하는 어휘력의 중요성과 다양한 의미를 짚는다. 2장에서는 성인이 어휘력을 키우는 기술을 습득하기에 앞서 전제되어야 하는 마음 자세에 대해 이야기한다. 대상과 사물을 바라보는 시각이 구체적으로 어떻게 어휘력에 직결되는지 알게 될 것이다. 3장에서는 어휘력을 키울 수 있는 방법에 대해 다룬다. 어휘를 문장 구조와 떼어놓을 수 없으니 작가는 글쓰기와 연계해 설명한다. 마지막으로 4장에서는 한 개의 낱말에 대해 궁금해하고 음미하는 일이 어떻게 어휘력을 늘리고 사고력을 확장할 수 있는지 직접 사례를 들어 이야기한다. 작가의 시선이 담긴 산문을 읽듯 편하게 읽다 보면, 상황에 따른 어휘에 민감해지고 적절하게 낱말을 선택할 수 있는 방법도 배울 수 있을 것이다.
특히 작가가 추천하는 어휘력을 키우는 12가지 방법에 주목해보자. 어휘력에서 말뜻 못지않게 중요한 말맛을 파악하는 방법, 어휘력을 키우는 글쓰기 기초 요령, 수식어를 제대로 선택하고 활용하는 법, 기본 문장 쓰기, 적절한 어휘를 선택하기 위해 꼭 필요한 글의 구성 만드는 법, 자료 활용법, 논지를 만드는 힘 키우는 법, 텍스트가 아닌 콘텍스트 읽는 연습, 관점을 키우는 책 읽기 등 누구나 익히 아는 어휘의 양 늘리기나 다독 외에 구체적으로 다양한 방법을 제시한다. 닫기

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어른의 어휘력 kp**splus4 | 2020-12-05 | 추천: 0 |

어른의 어휘력이라는 재목이 참 매력적입니다. 나이는 먹지만 나이에 비례해서 어휘력도 늘어났는지 잘 모르겠습니다. 그래서 이 책을 통해 배움을 얻기 위해서 선택했습니다. 어휘력은 사람과 사람 사이를 연결하는 힘이자 대상과 사물을 바라보는 시각이며 어휘력을 키운다는 것은 이러한 힘과 시각을 기르느 것이다. 동시에 자신의 말이 상대의 감정에 영향을 끼칠 수 있다는 사실을 이해하는 것이다. 그래야 '어른'다운 어휘력이다. 라는 책 뒷면의 내용이 인상적입니다. 그리고 말할 때 마땅한 낱말이 자주 생각나지 않는다. 책을 읽어도 ... 더보기

어른의 어휘력이라는 재목이 참 매력적입니다. 나이는 먹지만 나이에 비례해서 어휘력도 늘어났는지 잘 모르겠습니다. 그래서 이 책을 통해 배움을 얻기 위해서 선택했습니다.
어휘력은 사람과 사람 사이를 연결하는 힘이자 대상과 사물을 바라보는 시각이며 어휘력을 키운다는 것은 이러한 힘과 시각을 기르느 것이다. 동시에 자신의 말이 상대의 감정에 영향을 끼칠 수 있다는 사실을 이해하는 것이다. 그래야 '어른'다운 어휘력이다.
라는 책 뒷면의 내용이 인상적입니다. 그리고 말할 때 마땅한 낱말이 자주 생각나지 않는다. 책을 읽어도 무슨 뜻인지 이해하기 힘들다. 글쓰기와 토론 능력을 키우고 싶다. 자신의 감정이나 생각을 말로 잘 표현하지 못한다.에 해당 사항이 있다면 어른의 어휘력이 꼭 필요하다고 합니다. 이 책을 통해서 어휘력을 잘 배웠습니다. 닫기
어른의 어휘력 - 표현 lj**202 | 2020-11-13 | 추천: 0 |

말을 하거나 글을 쓸 때 어휘에 대한 부족감을 느낀다. 뭔가 지금 머릿속에 있는 이 느낌과 감정을 정확하고 제대로 표현하고 싶은데 힘들다. 아주 적절한 어휘가 생각나면 막힌 곳이 뚫리는 것 같지만 전혀 그렇지 못할 때가 많다. 뭔가 글로 쓰고 있어도 불만이 가득할 때도 많다. 좀 더 적절한 어휘로 내가 하고 싶은 말을 전달하고 싶지만 언제나 실패에 가깝다. 어휘가 상대적으로 쉬운건 아니다. 대부분 쓰는 어휘를 또 쓰고 또 쓴다. 새로운 어휘를 배우는 것도 쉽지 않다. 일정 양의 어휘를 알고 있다면 의사... 더보기

말을 하거나 글을 쓸 때 어휘에 대한 부족감을 느낀다. 뭔가 지금 머릿속에 있는 이 느낌과 감정을 정확하고 제대로 표현하고 싶은데 힘들다. 아주 적절한 어휘가 생각나면 막힌 곳이 뚫리는 것 같지만 전혀 그렇지 못할 때가 많다. 뭔가 글로 쓰고 있어도 불만이 가득할 때도 많다. 좀 더 적절한 어휘로 내가 하고 싶은 말을 전달하고 싶지만 언제나 실패에 가깝다. 어휘가 상대적으로 쉬운건 아니다. 대부분 쓰는 어휘를 또 쓰고 또 쓴다. 새로운 어휘를 배우는 것도 쉽지 않다.

일정 양의 어휘를 알고 있다면 의사소통에 전혀 불편함이 없다. 특정 분야에서 쓰는 어휘가 있겠지만 그건 전문적인 영역이라 일상에서는 전혀 알아야 필요가 없다. 좋은 어휘는 훌륭한 글을 쓰게 만든다. 어떤 어휘를 쓰느냐에 따라 형용사, 부사, 조사 등이 달라진다. 그저 적절한 어휘만 잘 골라 써도 맛깔스러운 글로 탄생할 수 있다. 뻔한 어휘는 뻔한 문장을 만든다. 의사전달을 어느 정도 할 수 있을 지 몰라도 읽는 맛은 전혀 느껴지지 않는 경우가 대다수다.

아무래도 글로 먹고 사는 직업은 아니지만 언제나 글을 쓰는 사람으로 적절한 어휘로 맛깔스러운 글을 쓰고 싶은 욕심은 언제나 있다. 이게 힘들다. 어휘를 습득하는 것은 쉽지 않다. 일상에서 자주 쓰는 어휘와 달리 자주 쓰지 않는 경우가 더 많다. 새로운 어휘를 들어도 금방 잊게 된다. 자주 쓰지 않는다면 스쳐지나갈 뿐이다. 가끔은 주절주절 설명을 하는데 이 또한 어휘로 해결 가능하다. 한 단어면 될 것을 그걸 모르니 어쩔 수 없이 길게 설명하면서 진을 뺀다.

한편으로는 어휘를 많이 알아도 문제기도 하다. 어휘라는 것은 나만 알고 있다면 소용이 없다. 내가 알고 있는 걸 상대방도 알아야 서로 의사소통이 가능하다. 나는 멋진 어휘를 썼다고 생각해서 의기양양한데 상대방은 눈만 깜빡거린다. 이건 좋은 어휘일지 몰라도 적절한 어휘가 아닐수도 있다. 그렇기에 어휘라는 건 그 시대와 사회분위기에 맞아야 할 필요도 있다. 사멸되는 어휘가 있고 새롭게 태어나는 어휘가 있다. 새로운 어휘는 아무래도 축약이나 합성어인 경우가 많다.

유행어처럼 당시에만 통용되고 시간이 지나면 다들 그 어휘를 쓰지 않는다. 이럴 때는 그저 그 시대를 살아가는 사람들에게만 쓰고 사장된다. 어휘란 그 이후로도 살아남아야 가치가 있다. 그렇기에 더 어렵다. <어른의 어휘력>은 어휘에 대한 다양한 이야기를 들려준다. 책에서 일부러 작정하고 저자가 다양한 어휘를 선보이면서 각주를 달고 있다. 아무리 좋은 어휘라도 읽는 사람이 무슨 뜻인지 모르면 그저 글자에 지나지 않는다. 글을 읽으며 맥락으로 대략적인 느낌으로 알 수 있을 뿐이다.

책에서 소개하는 수많은 어휘에 대한 각주를 전부 읽지는 않았다. 다행히도 아는 어휘도 있었고 그렇지 않은 어휘는 맥락으로 그럴 것이라는 지레짐작을 하고 넘어갔다. 일상 생활에서 말을 잘하건 좋은 글을 쓴다는 것은 반드시 풍부한 어휘를 보여주는 것은 아니다. 자신이 하고 싶은 이야기를 정확하게 전달하면 족하다. 그것도 아주 쉬운 일상에서 쓰는 표현으로 하면 된다. 그마저도 제대로 하지 못하는 사람이 부지기수다. 이러니 사실 어휘력은 꿈도 꾸지 못한다.

아마도 어휘에 대한 갈증이 있다는 이야기는 어느 정도 글을 좀 써 본 사람들이 느끼지 않을까싶다. 글을 계속 쓰다보면 자신이 갖고 있는 어휘에 대한 한계를 느낀다. 더 많은 어휘로 자신의 생각을 제대로 전달하고 싶다는 욕심이 생긴다. 무작정 사전을 찾는다고 될 일도 아니다. 책에서 검색으로 충분히 가능하다고 알려준다. 나도 그렇게 하면 된다고 글쓰기 강의에서 말은 했다. 막상 보면 불충분하다는 것도 느낀다. 아마도 그건 한 단계 성장하기 위한 발전의 과정이 아닐까도 한다.미주알 고주알 재잘 재잘 대는 사람들의 특징은 어휘가 풍부하다. 같은 말을 반복적으로 하면 질린다. 이를 피하기 위해서는 같은 뜻도 다른 어휘로 표현하고 적재적소에 부합되는 단어는 중요하다. 해당 단어의 뜻을 정확히 몰라도 맥락으로 가늠하며 눈치로 알아 채기 때문이다. 그런 사람들과 하는 대화는 즐겁다. 그런 글은 읽기에 편할 뿐만 아니라 읽는 즐거움이 생긴다. 책에서 '푸르다'는 표현이 나온다. 바다는 푸르다고 표현하지만 정작 바다가 꼭 그런 것은 아니다. 얼마나 별 생각없이 표현하는지 알게 하는 대목이다.어릴 때 신호등을 보고 '파란색에 건너'라고 배웠다. 정작 그 색깔은 녹색이다. 지금 아이들은 녹색으로 배우는 걸로 안다. 아직도 여전히 어른들은 파란불이라고 표현한다. 그만큼 어휘가 적다고 말할 수도 있고, 엄청나게 많은 어휘가 있는데도 이를 몇 개 단어로 퉁친다고 할 수 있다. 서로 같은 이야기를 하고서도 상대방의 이야기를 제대로 이해하지 못하는 이유다. 심지어 어휘는 우리가 갖고 있는 생각의 한계를 확장시켜주고 범위를 넓혀준다. 어휘에 따라 받아들이는 정도가 다르기 때문이다.아마도 어휘에 대한 책이라 일부러 저자가 그랬겠지만 너무 어휘에 집착한 느낌도 있었다. 굳이 쉽게 표현할 수도 있는 걸 두고 잘 쓰지 않는 어휘를 고집해서 표현했다. 좋은 어휘를 살릴 필요는 있지만 대다수가 쓰지 않는다면 자연스럽게 어휘도 사장되는거 아닐까. 시대가 변하며 과거의 것은 안 쓰기도 하는 것처럼 말이다. 그런 어휘는 붙잡고 있는 것보다는 놓아주는 것이 맞지 않을까도 싶다. 대신에 계속 새로운 단어가 조합되면서 생기기도 하니 말이다. 책에 나온 어휘 중 40% 정도만 아는 듯해서 반성하게 된다.까칠한 핑크팬더의 한 마디 : 쉬운 어휘로 써도 되는데.친절한 핑크팬더의 한 마디 : 어휘가 풍부하면 유식해 보인다.함께 읽을 책

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고종석 문장 - 교본

고종석의 문장 1 작가 고종석 출판 알마 발매 2014.06.02 리뷰보기 어느 순간부터 글쓰기 교본처럼 인용되...

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어른의 어휘력 pa**ati4 | 2020-08-11 | 추천: 0 |

지금도 정확히 기억한다. 내가 국민학교 1학년때 "플란다스의 개"라는 만화영화를 방영했었는데, 마지막편 제목이 '잠이 든 네로'였다. 제목을 보고 난 네로가 죽는구나 하고 처음부터 슬퍼하며 만화영화를 봤는데 역시나 마지막에 네로가 죽어서 눈물을 흘렸다. 그런데 어린이 만화라서 그랬는지 그 묘사가 잔인하지 않고 동화적이었는데 네로는 파트라슈가 끄는 우유수레를 타고 천사와 함께 하늘로 날아가는 그런 내용이었다. 당시 이 "플란다스의 개"는 우리 1학년 어린이들에게 상당히 인기많은 만화영화라 학교에 가면 늘 ... 더보기

지금도 정확히 기억한다.

내가 국민학교 1학년때 "플란다스의 개"라는 만화영화를 방영했었는데, 마지막편 제목이 '잠이 든 네로'였다.

제목을 보고 난 네로가 죽는구나 하고 처음부터 슬퍼하며 만화영화를 봤는데 역시나 마지막에 네로가 죽어서 눈물을 흘렸다.

그런데 어린이 만화라서 그랬는지 그 묘사가 잔인하지 않고 동화적이었는데 네로는 파트라슈가 끄는 우유수레를 타고 천사와 함께 하늘로 날아가는 그런 내용이었다.

당시 이 "플란다스의 개"는 우리 1학년 어린이들에게 상당히 인기많은 만화영화라 학교에 가면 늘 친구들이랑 그 이야기를 했는데, 당연히 다음날 우리의 화제는 역시 이 "플란다스의 개" 이야기였다.

그런데 이야기 중에 내가 "네로랑 파트라슈가 죽어서 너무 슬퍼." 라고 했더니 반 친구들이 이구동성으로 "아닌데? 네로는 잠들었는데?" 이러는거였다.

"아니야. 네로는 죽은거야. 죽었다는 표현을 잠들었다라고 하기도 해."

"무슨 소리야. 죽는건 죽는거고 잠든건 잠든거지. 제목이 '잠이 든 네로'였잖아. 네로는 잠든거라구."

"아니라니까? 네로는 죽은거란 말이야!"

"아니야!! 네로는 잠들었어!! 넌 그것도 몰라?"

와... 진짜 미치고 팔짝 뛸 노릇인데, 나 혼자 네로가 죽었다고 하고 다른 아이들은 모두 네로가 잠든거라고 하니 머릿수로 밀려서 도저히 이길 수가 없었다.

너무 억울해서 미치겠는데 나 역시도 8살에 불과한지라 같은 8살짜리들을 설득할만한 힘이 없어서 집에 와서 엄마한테 하소연했던 기억이 있다. (당연히 어른인 엄마는 내 말이 맞다고 해주었다.)

사실 지금 생각하면 반 친구들이 이해가 안가는 것도 아니다.

국민학교 들어가서야 글을 배우기 시작하는 아이들이 많았던 시절이니 죽음을 잠에 비유하는 그 표현을 아는 아이가 더 특이한거였다.

그리고 내가 특이한 아이였던 이유는 워낙에 책을 좋아하는데 집안 사정이 넉넉하지 않아서 읽을 책이 많지 않으니 책이라면 무조건 읽어대서 어휘력이 그 나이대에 비해 너무 풍부했던 것이다. (결핍은 때로 이런 긍정적인 결과를 낳을때가 있다.)

하지만 이 어휘력도 계속해서 노력하고 갈고 닦지 않으면 쇠퇴한다.

학창시절 풍부한 어휘력을 자랑하던 소녀는 아줌마가 된 뒤로 책을 멀리하여 어휘력이 점점 떨어지게 되었다.

책을 읽으면 지금 내가 책을 읽는건지 활자를 읽는건지 영 집중이 안될때가 많고, '돼'가 맞나 '되'가 맞나 헛갈려서 글을 쓸때마다 찾아보게 되었다.

이 책을 읽는 동안에도 처음 보는 표현이 꽤 많아서 당황했고, 이 책의 목차이기도 한 '나의 세상은 언어의 한계만큼 작거나 크다' 라는 말이 확 와닿아서 내 세상을 넓히려면 어휘력을 늘려야겠다는 생각이 강하게 들었다.

또 강하게 동감한 부분이

"그렇게나 자주 쓰는데 번번이 맞춤법을 틀린다는 건 무식보다 무서운 무심함이다. 그 무심함이 정말 꼴 보기 싫다." - 어른의 어휘력 118~119p

이 문장인데, 내가 그동안 틀린 맞춤법을 보며 불편했던 기분이 이거였구나 하는 생각에 마음이 편해졌다.

맞춤법을 틀리는 사람을 무식하다고 폄훼할 생각없이 그냥 "이건 이렇게 쓰는거에요." 라고 알려주었을 뿐인데, 나는 늘 꼬장꼬장한 사람, 잘난척 하는 사람, 재수없는 사람이 되어버렸고, 상대는 그걸 고치면 본인이 지는거라고 생각하는건지 자존심이 상한다고 생각하는건지 절대로 고치지 않았다.

나 역시도 그런 취급을 받으니 기분이 나쁘기도 했고, 나이를 먹을수록 사회생활 스킬이 늘어서 굳이 그런걸 지적하지 않게 되었는데, 여전히 맞춤법을 틀리는걸 보면 불편한 마음이 드는건 어쩔 수 없었다.

이 불편한 감정이 무엇인지 알 수가 없어서 힘들었는데, 이 문장을 보는 순간 알게 되었다.

무식이 싫은게 아니라 무심함이 싫은거라고...

나는 일본어가 전공이라 그런지 우리 모국어가 상당히 애틋한 편이다.

대학시절 친구들이랑 우스개소리로

"야, 일제강점기때 민족말살정책의 일환으로 우리말과 글을 못쓰게 한놈 대체 누구냐. 언놈이지 몰라도 그놈은 진짜 천재야!! 탁월해!! 우리에겐 원수지만 일본에서는 상 줘야 하는 놈이야. 한 민족의 정신을 철저히 파괴하기 위해 그 나라 말과 글을 못쓰게 하는것!! 얼마나 간단하고 쉬우면서도 뛰어난 효과를 가져오는 것이냐!! 그럼에도 불구하고 우리말과 글을 지켜주신 조상님 만만세다!!"

이런 이야기를 나누며 고개를 끄덕이곤 했었다.

단순히 우리말과 글을 사랑하자거나, 애국하자거나 그런 말을 하고 싶은게 아니다.

언어는 사람이 소통하는데 기본이 되는 것이며, 어휘력은 그것을 더욱더 풍부하고 쉽게 만들어줄뿐만 아니라 세상을 더 확장시키는 방법이 된다.

나 역시도 요즘 서평이벤트 참여로 새로운 책들을 많이 읽으면서 다양한 경험을 하고 있는데, 이 책이 비록 독서의 중요성을 설파하는 내용은 아니지만, 어휘력을 늘리기 위한 방법으로 독서가 빠질 수 없기 때문에 이 책 역시 많은 사람들이 한번쯤은 읽어보길 바란다.

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[서평] 어른의 어휘력 p1**ive | 2020-08-11 | 추천: 0 |

책을 읽은 감상을 적다 보면 그리 대단한 글을 목적으로 하지 않음에도 딱 맞는 어휘가 떠오르지 않아 이리저리 돌려서 쓰기 일쑤다. 글로 먹고사는 직업이 아니니 천만다행이지 만약 그랬다면 스트레스에 시달렸을 게 분명하다. 나름 어휘에 대해서는 아주 모르는 수준은 아니라고 여겼는데 매우 부적절했음을 이 책, <어른의 어휘력>을 통해 무섭게(?) 배웠다. 입시를 제외하면 모국어의 어휘 증진을 위한 암기는 따로 하지 않을 터, 당연히 기억에도 한계가 발생한다. 건망증이 아니... 더보기

책을 읽은 감상을 적다 보면 그리 대단한 글을 목적으로 하지 않음에도 딱 맞는 어휘가 떠오르지 않아 이리저리 돌려서 쓰기 일쑤다. 글로 먹고사는 직업이 아니니 천만다행이지 만약 그랬다면 스트레스에 시달렸을 게 분명하다. 나름 어휘에 대해서는 아주 모르는 수준은 아니라고 여겼는데 매우 부적절했음을 이 책, <어른의 어휘력>을 통해 무섭게(?) 배웠다.

입시를 제외하면 모국어의 어휘 증진을 위한 암기는 따로 하지 않을 터, 당연히 기억에도 한계가 발생한다. 건망증이 아니라 모르는 거라는 저자 유선경의 지적은 피하고 싶지만 명확한 사실이다. 사용하지 않으면 잊힌다. 사람도 눈에 멀어지면 마음도 멀어지는데, 생각을 하고 애써서 익혀야 하는 글이야 두말할 필요가 없다.

저자 유선경은 30년째 글을 쓰는 작가다. 그리고 다독가이기에 숨을 쉬듯 글과 함께 한다. 덕분에 <혼불>을 읽는 것도 아닌데 에세이에서 모르는 어휘가 툭툭 튀어나온다. 비단 이번 <어른의 어휘력>만이 아니다. 이전의 책들도 내공이 느껴지는 단어의 등장이 신선했던 기억이 있다.

덕분에 책을 읽으면서 저자가 표시해 둔 주석을 보며 아는 단어에 아는 뜻이면 기뻤다. 마치 문제를 풀고 채점하는 기분이랄까. 생경한 어휘도 수두룩이지만 그와는 달리 알고 있는 것과 다르거나 약간의 느낌이 다른 뜻도 있었다. 이렇게 단어의 뜻을 설명해 준 주석이 고마운 책이 또 있었을까 싶다. 역시 다독가의 면모가 느껴진다.

<어른의 어휘력>은 직접 손에 펜을 쥐고 표시하면서 읽어야 맛이다. 에세이가 분명한데도 뿌듯해지는 느낌이라니 다른 책에서는 연결 짓지 못했던 부분이다. 순서대로 꼭 읽지 않아도 좋다. 골라서 읽어도 모르는 어휘가 짜잔 등장한다. 만약에 이 책에 나오는 모든 어휘를 다 안다면 아마도 전문가가 아닐까?

어휘력을 늘리는 게 무에 도움이 되냐는 질문에 저자는 이렇게 답한다. 나의 세상은 언어의 한계만큼이나 작거나 크다고. 두리뭉실 넘어가는 표현은 생각도 그렇게 뭉퉁거려진다. 어휘력은 학습의 연장이 아니다. 세상을 살면서 필요한 소통의 한 부분이다.

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그걸 뭐라고 하더라? 갑자기 기억이 안나. ㅠㅠ <어른의 어휘력> si**umi | 2020-08-10 | 추천: 0 |

<o:p></o:p> 말을 하거나 글을 쓸 때 적절한 어휘가 떠오르지 않아 당황한 적이 있다. 말과 글이 끝난 다음에야 적절한 어휘가 불현듯 떠올라 아쉬운 적도 있다. 내 생각이나 감정을 말할 때 정확하게 전달하는 능력을 키우고 싶어서 같은 책을 읽고 이야기를 나누는 독서 모임에 참여한 적도 있다. 그러나 원하는 만큼 말실력이 늘지 않았고, 그러던 중 『어른의 어휘력』이라는 책을 만나게 됐다. <o:p></o:p> 이 책을 읽으면서 그... 더보기

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말을 하거나 글을 쓸 때 적절한 어휘가 떠오르지 않아 당황한 적이 있다. 말과 글이 끝난 다음에야 적절한 어휘가 불현듯 떠올라 아쉬운 적도 있다. 내 생각이나 감정을 말할 때 정확하게 전달하는 능력을 키우고 싶어서 같은 책을 읽고 이야기를 나누는 독서 모임에 참여한 적도 있다. 그러나 원하는 만큼 말실력이 늘지 않았고, 그러던 중 『어른의 어휘력』이라는 책을 만나게 됐다.
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이 책을 읽으면서 그동안 썼던 서평들이 살짝 부끄러워졌다. 내가 쓴 서평들에 이 책의 저자가 꼬집어 말하는 잘못된 예가 들어있는 것 같은 느낌 때문이었다. 그와 동시에 지금 쓰고 있는 이 서평에 대한 부담감도 밀려왔다. 이 책에서 알려주는대로 글을 쓰려면 글에 대한 열정이 필요함을 느꼈다. 가만히 생각해보니 나는 그런 열정은 없다. 내가 서평을 쓰는 이유는 독서 후의 내 생각을 정리하고 그 생각을 오래 간직하고 싶기 때문이다. 물론 서평을 통해 글쓰기 실력이 향상된다면 일석이조일터! 글을 잘 쓰고 싶은 사람들이 활용하면 좋을만한 팁들이 담겨 있는 책이다.
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이 책은 몇 가지 특징을 가지고 있다. 먼저 책 속 어휘에 많은 주석을 달고 있다. 어려운 어휘는 물론이고 쉬운 어휘에도 주석이 달려 있다. 이를 통해 뜻이 애매모호했던 어휘들이 명확해지고 잘못 알고 있거나 약간 다른 의미로 알고 있던 어휘들을 확인할 수 있다. 두 번째 특징은 각 꼭지의 제목이 꼭지의 내용을 완벽하게 대변한다. 『어른의 어휘력』이라는 제목을 달고 쓰여진 책 답게 작가의 실력이 느껴진다.
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“그러나 그뿐, 눈물은 나를 변화시키지도 상황을 바꾸지도 못한다. 말 안하면 왜 우는지 남도 모르고 나도 모른다. 울지 마라, 소리 내 말하라, 글을 쓰라. 그래야 내가 변할 수 있고 상황을 바꿀 수 있다.” 82p
“나를 3중 4중으로 덧씌운 구속복의 실체를 파악하기까지 오랜 세월이 걸렸다. 나의 사물과 세상을 보는 사고는 그 구속복 아래 가두어져 있었다. 내가 필사한 문장은 구속복을 찢고 나오는 데 필요한 칼이었다. 필사하면서 아주 느리게 지워나갈 수 있었다. 전형적, 주입식, 세뇌……. 힘센 어른들이 젠체하며 한 모든 말들, 힘없는 어른들이 비겁해서 한 모든 말들. 그리고 아주 천천히 배웠다. 그렇게 생각하지 않아도 되는 것에 대해서. 내가 맘껏 탓하고 욕해도 되는 것에 대해서. 나는 조금씩 후련해졌고 덜 외로워졌다.” 215p
내가 왜 말을 잘하고 싶은지, 내가 왜 책을 읽고 있는지가 명확해지는 대목이다.
“내게 전혀 없던 게 아니다. 내 자아에 있었으나 지금까지 볼 줄 몰라서 보지 못한 진실을 책 읽기를 통해 이제야 발견했고 나는 그 기쁨에 흥분하는 것이다. …중략… 내가 나의 생활습관을 잘 알아야 나에게 딱 맞는 가구를 선택할 수 있는 것처럼 말이다.” 260~261p
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예전에도 언어에 대한 책을 읽은 적이 있다. 제목이 『지성인의 언어』였다. 그때 깨달은 것들을 잊고 지내다가 이 책에서 동일한 내용을 만나 다시 마음에 새길 수 있었다.
“생각이 바뀌지 않으면 사람은 바뀌지 않는다. …중략… 언어도 생각을 바꿀 수 있다. 우리는 어휘를 선택할 수 있는 자유의지를 가졌다. 영혼을 베는 말과 일으키는 말, 어느 쪽을 택할 것인가.” 106p
언어로 나를 바꿀 수 있다는 것, 그러하기에 영혼을 일으키는 말을 하자는 것! 비교하거나 평가하지 말 것. ‘힘내, 잘한다’라는 칭찬보다 ‘고맙다, 기쁘다, 나는 너의 앞날이 참 기대된다.’와 같은 말을 할 것.
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내 고지식함을 발견한 대목도 있었다.
“문 닫고 나가라.”하시는 할아버지에게 문 닫고 어떻게 나가냐고 한 예닐곱살의 나는 말의 의(意)는 알았을지 몰라도 미(味 : 맛, 기분, 취향, 느낌)는 알아차리지 못했다. 어휘력은 말뜻 뿐 아니라 말맛도 파악하는 능력이다. 171p
지금까지 나는 말뜻만을 제대로 전하는 것이 말을 잘 하는 것인 줄 알았다.
“앞으로든 뒤로든 자신과 다른 세대의 언어를 아는 것도 어휘력이다.” 173p
여기서 앞은 앞 세대, 뒤는 뒷 세대를 뜻한다. 나는 그 동안 나와 다른 세대의 언어를 무시했던 것 같다. 앞 세대의 말은 이미 지나가버린 뒷쳐진 언어라고 생각했고, 뒷 세대 말은 괴상하다고 생각했다. 그런데 나와 다른 세대의 언어를 아는 것이 어휘력이라니. 나는 언어에 있어서 꼰대였다.
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섬뜩한 부분도 있었다.
“평가가 해악인 이유는 사람을 물건이나 상품, 가축처럼 등급을 매기는 것이기 때문이다. 등급을 왜 매기겠는가? …중략… 비싼 값에 팔기 위해서다. 무엇이 쓸모있을지 계산하는 것이다. 평가는 필연적으로 차별로 이어진다.” 108p
부모로서, 가르치는 사람으로서 언제나 인식하고 있어야 할 대목이라는 생각이 들었다.
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책을 읽다보면 비슷한 의미의 단어들을 여러 개 나열한 부분을 만나게 된다. 그때마다 궁금했다. 작가들에게는 비슷한 뜻의 어휘들을 모아놓은 사전이 있는 것인가? 그 궁금증을 이 책에서 해소할 수 있었다. 머리에 떠오르는 승자독식 언어(주로 사용하는 어휘)를 인터넷 사전에서 검색하면 비슷한 단어들이 같이 나온다는 것 말이다. 이런 쉬운 방법을 왜 몰랐을까? 비슷한 뜻이지만 색다른 단어를 쓰고자 할 때 활용하면 좋은 방법일 것이다.
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마지막으로 이 책이 목표, 어떻게 하면 말을 잘 하고 글을 잘 쓸 수 있는가?
“예나 지금이나 변함없는 달변의 조건이 있다면 인간을 이해하는 것, 그 중에서도 앞서 오뒷세우스가 연설했듯 ‘우리의 몸에서는 가슴이 손보다 더 유능하고 우리의 모든 힘은 거기 있다.’는 사실을 아는 것이다.” 341p
정답은 ‘공감’임을 명확히 하고 있다. 듣는 사람이나 읽는 사람의 마음을 읽는 것, 그 사람에게 바짝 다가가는 것, 그것이 말을 잘하고 글을 잘 쓰는 비법 중의 비법이리라! 닫기

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