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사서선생님과 함께 학교도서관에서 수업하기 이용자교육부터 정보활용수업까지

한국학교도서관협의회 연구팀 지음 | 조은글터 | 2019년 02월 14일 출간
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상품상세정보
ISBN 9791189656041(1189656043)
쪽수 268쪽
크기 191 * 261 * 12 mm /587g 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

▶ 이 책은 도서관 수업과정을 다룬 이론서입니다.

목차

책을 내며 | ⅳ

[초등학교 1~3학년]
도서관이용자교육 학교도서관 이용규칙과 예절 “안녕? 도서관” 4
주제분류번호 “책을 찾아라!” 9
정보활용교육 정보탐색 “필요한 건 책 속에 다 있지!” 16
독서교육 그림책을 활용한 “감정 이야기 만들기” 24
이야기 카드로 전하는 “친구의 소중함” 28
나의 생각 말하기 “황사와 대기오염” 32

[초등학교4~6학년]
도서관이용자교육 학교도서관 이용자 교육 “보물책을 찾아라!” 40
주제분류번호의 이해와 활용 “KDC가 무엇일까?” 50
정보활용교육 정보활용 “나만의 수학여행 계획 세우기” 60
진로도서 탐색과 정보활용 “내 꿈을 찾아서” 70
독서교육 독서연계 인성교육 “마음수업” 86
독서토론 “동물의 왕을 뽑아라” 97

[중학교]
도서관이용자교육 한국십진분류의 이해 “읽고 싶은 책, 어떻게 찾을까?” 112
책 놀이로 도서관과 친해지기 “도서관은 놀이터” 121
정보활용교육 참고문헌 작성법 “출처는 어떻게 작성해야 할까?” 132
빅데이터 활용 “나만의 인물 로드맵 만들기” 143
독서교육 좋은 질문 만들기를 통한 “책 읽기와 서평 쓰기” 154
퍼블릭포럼 디베이트로 “비문학 작품 비평하기” 162

[고등학교]
도서관이용자교육 도서관의 역할과 기능 “도서관 100배 탐구하기” 178
학문분류의 역사적 과정과 "학교도서관 분류의 이해" 190
정보활용교육 표절과 인용의 이해 “책의 서지사항과 참고문헌 작성법” 204
다양한 매체 정보의 활용 “진로 탐색 보고서 쓰기” 226
독서교육 NIE 함께 읽기 “정보의 해석과 분석” 242
나의 삶과 통하는 “한 학기 한 권 읽기” 독서프로그램 257

책 속으로

미래형 창의인재를 육성하기 위해 2018학년도부터 시행된 2015 개정교육과정에서 학교도서관은 미래 인재 육성의 중요한 교육장소로 손꼽히고 있습니다. 단순한 지식전달위주의 교육에서 벗어나 학습자의 주도적인 능력이 요구되는 21세기 정보화 사회에서,
무엇보다 중요한 것은 정보를 탐구하고 활용하는 능력입니다. 새롭게 부각되고 있는 미디어 리터러시, 디지털 리터러시, 멀티 리터러시 등도 모두 정보활용능력을 기반으로 하고 있습니다. 학교도서관에서 정보를 통해 가르치고 배우는 행복한 교육 공동체를 실현
할 수 있습니다.
2015 개정교... 더보기

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