상품상세정보
ISBN	9791188700592(1188700596)
쪽수	272쪽
크기	153 * 224 * 23 mm /503g 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

이 책의 주제어

똑같이 배워도 더 많이 습득하는 아이로 키우는 하루 3줄 글쓰기의 힘!
“우리 아이 왜 이렇게 글쓰기를 어려워할까요?”
18년 차 베테랑 초등 교사가 알려주는 글쓰기 지도의 모든 것

요즘 초등학교에서 최대의 화두는 문해력이다. 교육부에서는 4차 산업혁명을 맞아 창의융합 역량을 키우기 위해 융합 학문을 선보인다. 그 융합 학문의 일례로 서술형 수학 문제가 있다. 기존의 방식처럼 단순 계산 문제가 아닌, 이야기 속에 수학 문제를 녹이는 새로운 형식이다. 하지만 대다수의 학생들은 긴 글을 읽는 훈련이 되어 있지 않아 지문을 이해하지 못하는 실정이다.
초등학교 교사인 저자는 직접 교육 현장에서 학생들을 가르치며 기초 교육의 부실함을 깨달았다. 글쓰기와 읽기를 제대로 배우지 않고 교과 점수만 올리는 데 급급한 아이들은 고등학생이 되면 심각한 읽기 부진을 겪는다고 한다. 그제야 뒤늦게 독서와 글쓰기 교육을 받는다고 해도 큰 효과를 보지 못하는 문제에 당면한다. 저자는 이런 교육 현실의 문제점을 보완하기 위해 초등 글쓰기 교육에 매진했다. 글쓰기 특성상 학생들의 수준과 시기에 맞게 가르쳐야 했기에 국내외 글쓰기 공부 사례를 살피고 연구한 끝에 자신만의 ‘하루 세 줄 글쓰기’ 방식을 고안했다.
하루 세 줄 글쓰기는 아이들에게 부담을 덜어주고 매일 글 쓰는 습관을 들이기 좋은 방법이다. 초등 저학년은 일기를 통해 생각과 감정을 정리하고, 고학년에는 독서와 교과 공부를 글쓰기에 접목시켜 학습력의 기반을 다질 수 있다. 저자는 학교에서는 학생들에게, 집에서는 두 아들에게 이를 매일 실천하게 했고 그 결과 아이들은 눈에 띄게 달라졌다. 『하루 3줄 초등 글쓰기의 기적』에는 저자가 직접 현장에서 체험한 글쓰기 노하우가 모두 담겨 있다. 이 책을 통해 아이들은 자신의 감정을 제대로 표현할 줄 알게 되고 학습 내용도 일목요연하게 정리하며, 언제든 자신이 생각한 것을 글로 옮길 수 있게 될 것이다.

상세이미지

서문 글을 쓰며 아이들의 속마음을 알게 되다

1장. 초등학교 교사가 글쓰기에 주목한 이유
글쓰기를 시작하며 일어난 놀라운 변화
글쓰기 능력은 삶의 유용한 무기
논리와 사고력을 길러주는 힘
아이의 마음을 들여다볼 수 있는 창
자아존중감을 키우는 짧은 글쓰기의 힘
Q&A. 글쓰기를 시키면 “왜 나만 해야 해?” 하고 대들 때, 뭐라고 설명할까요?

2장. 글쓰기 내공 다지기 1단계 : 초등학교 입학 전 책 놀이로 마음 열기
글쓰기에도 걸음마 단계가 있다
글자를 그리며 놀자
책을 싫어하는 아이에게 다가가는 법
책 놀이를 독서로 연결하기
독서와 글쓰기 습관 만들기
Q&A. 우리 아이는 왜 한글을 읽고 쓰는 것이 더딜까요?

3장. 글쓰기 내공 다지기 2단계 : 현직 교사가 말하는 교과서 100% 활용하기
초등학교 입학부터 하는 실전 글쓰기
국어 시험의 첫 관문, 받아쓰기
학교 숙제의 단골, 일기 쓰기
엄마와 함께 대화하며 완성하는 일기 쓰기
Q&A. 글씨와 맞춤법이 엉망인 일기장, 어떻게 지도해야 할까요?

4장. 글쓰기 내공 다지기 3단계 : 일상에서 글쓰기 소재 찾기
세 줄 글쓰기로 장벽을 허물자
감정 단어를 활용한 글쓰기
감각 단어를 활용한 글쓰기
글쓰기로 슬픈 일을 극복하는 법
같은 반 친구에 대해 써보기
고민을 풀어내는 글쓰기
Q&A. 글쓰기 교육은 전문 학원을 보내는 것이 낫지 않을까요?

5장. 글쓰기 내공 다지기 4단계 : 학습 내용을 글로 풀어 소화하기
어휘는 학습력의 토대가 된다
쉽고 재미있게 독서록 쓰는 법
감정 단어를 활용한 독서록 쓰기
고사성어와 속담은 다다익선
배운 내용을 복습하는 학습 정리 노트
표와 그래프로 문해력 높이기
Q&A. 수학 문제를 이해하지 못하는 아이, 어떻게 가르칠까요?

6장. 글쓰기 내공 다지기 5단계 : 아이 경험으로 이야기 완성하기
글쓰기 실력과 창의력은 비례한다
관찰은 창의성의 시작이다
경험한 일을 표현하는 보드게임 놀이
꿈 이야기로 글 한 편 완성하기
말로 표현하고 글로 정리하기
작가 본능을 일깨우는 책 만들기
Q&A. 하루 세 줄 글쓰기를 영어 글쓰기에 접목시킬 수 있을까요?

주
참고문헌

책 속으로

아이가 자신의 말을 글로 옮겨 적기 전에 아이와의 대화를 녹음하는 것도 좋습니다. 아이는 자기 목소리가 녹음된 것을 들으면 즐거워합니다. 그리고 녹음된 내용을 그대로 받아 적기만 하면 되니 글쓰기가 한결 수월해집니다. 엄마가 대신 아이가 말한 내용을 받아쓴 후 아이에게 읽어보게 하는 방법도 있습니다. 아이들은 자기가 한 말이 그대로 글로 완성되는 경험을 통해 글쓰기가 어렵지 않다는 생각을 하게 됩니다.
_40~41쪽. ‘아이의 마음을 들여다볼 수 있는 창’ 중에서

어떻게 하면 서점, 도서관과 친해질 수 있을까 궁리한 끝에 아... 더보기

아이가 자신의 말을 글로 옮겨 적기 전에 아이와의 대화를 녹음하는 것도 좋습니다. 아이는 자기 목소리가 녹음된 것을 들으면 즐거워합니다. 그리고 녹음된 내용을 그대로 받아 적기만 하면 되니 글쓰기가 한결 수월해집니다. 엄마가 대신 아이가 말한 내용을 받아쓴 후 아이에게 읽어보게 하는 방법도 있습니다. 아이들은 자기가 한 말이 그대로 글로 완성되는 경험을 통해 글쓰기가 어렵지 않다는 생각을 하게 됩니다.
_40~41쪽. ‘아이의 마음을 들여다볼 수 있는 창’ 중에서

어떻게 하면 서점, 도서관과 친해질 수 있을까 궁리한 끝에 아이가 좋아하는 장소와 서점, 도서관을 묶었습니다. 서점이나 도서관에 갔다가 바로 아이가 좋아하는 곳으로 가는 거죠. 제가 자주 가는 서점 아래층에는 키즈 카페가 있었습니다. “재미난 책 고르고 얼른 키즈 카페 가자! 키즈 카페처럼 재미있어 보이는 책을 골라보는 거야.” 하고 나서 아이에게 재미있어 보이는 책을 고르게 하고는 책을 고르면 바로 키즈 카페로 달려갔습니다.
_77쪽. ‘책 놀이를 독서로 연결하기’ 중에서

글이 막혔을 때 부모의 역할이 시작됩니다. 아이가 쓸 내용을 떠올릴 수 있게 질문도 하고, 부모의 경험도 이야기하면서 아이 속에 있는 말을 꺼내는 거죠. 아이와 대화를 나눈 내용을 그대로 글로 옮기면 일기가 됩니다. 이 과정에서 부모가 자녀에게 어떻게 말하고 경청하는지에 따라 아이의 글뿐 아니라 삶도 바뀔 수 있습니다. 생각보다 평소에 아이와 깊이 대화를 나눌 기회가 많지 않습니다. 하지만 일기를 쓰기 위해 대화를 나누다 보면 자연스럽게 아이의 마음의 소리에 귀를 기울이게 됩니다.
_134~135쪽. ‘엄마와 함께 대화하며 완성하는 일기 쓰기’ 중에서

도화지와 색연필만으로도 단조로운 글쓰기를 흥미롭게 만들 수 있습니다. 제가 책을 읽으면서 요점을 찾는 과정을 보여주고, 학습 내용을 정리합니다. 그리고 그 내용을 정리한 예시 미니북을 미리 만들어옵니다. 학생들은 선생님이 완성한 미니북을 보고 그대로 만들고, 쓰기만 하면 됩니다.
_222~223쪽. ‘배운 내용을 복습하는 학습 정리 노트’ 중에서

아이에게는 실패와 비판으로부터 자유로운 시간과 공간이 필요합니다. 글쓰기를 싫어하는 아이도 꿈 이야기는 거침없이 글로 써내려 갑니다. 평소에 글을 쓸 때는 시간의 흐름, 장소의 변화, 인물의 등장 등을 생각해서 말이 되게 써야 하지만 꿈은 그렇지 않습니다. 원래 말이 안 되는 게 꿈이니까요.
나만 알고 있는 이야기, 망설이지 않고 재미있게 쓸 수 있는 소재, 나의 글을 열렬하게 기다리고 있는 독자, 아무에게도 비판받지 않을 수 있는 안전지대……. 이렇게 완벽한 글쓰기 놀이터가 또 있을까요?
_249쪽. ‘꿈 이야기로 글 한 편 완성하기’ 중에서

새로운 이야기를 알게 되면 말하고 싶어서 입이 근질거리듯, 아이들도 재미있는 이야기를 만들고 나면 다른 모둠 친구들에게 말해주고 싶어서 안달이 납니다. 말하고 싶어서 어찌할 줄 모르는 이야기가 생겼을 때가 바로 글쓰기를 할 수 있는 절호의 기회입니다.
“지금 너희 모둠이 만든 이야기 말이야, 정말 배꼽 빠지는데? 이거 책으로 출판하면 베스트셀러야.”
응원의 한마디와 함께 종이를 스윽 나누어줍니다. 그러면 평소 글쓰기를 유독 싫어하는 학생들도 책 만들기 과정에는 진지하게 참여합니다.
_261쪽. ‘작가 본능을 일깨우는 책 만들기’ 중에서 닫기

출판사 서평

하버드 대학교 졸업생들이 뽑은 최고의 능력, 글쓰기
“생각과 감정이 글이 될 때 비로소 아이는 성장한다”

하버드 대학교의 신입생들은 글쓰기 수업을 필수로 이수해야 한다. 한 명의 학생이 입학부터 졸업까지 쓰는 글의 양을 종이 무게로 따지면 50kg이 넘는다고 한다. 그만큼 강도 높은 글쓰기 훈련을 시킨다. 하버드 대학교에서 글쓰기를 강조하는 이유는 무엇일까? 하버드 졸업생을 대상으로 “업무에서 가장 중요한 능력이 무엇이냐”를 물었을 때 90퍼센트 이상이 글쓰기라고 답했다. 자신이 느낀 점을 보고하는 일, 남을 설득하는 일이 ... 더보기

하버드 대학교 졸업생들이 뽑은 최고의 능력, 글쓰기
“생각과 감정이 글이 될 때 비로소 아이는 성장한다”

하버드 대학교의 신입생들은 글쓰기 수업을 필수로 이수해야 한다. 한 명의 학생이 입학부터 졸업까지 쓰는 글의 양을 종이 무게로 따지면 50kg이 넘는다고 한다. 그만큼 강도 높은 글쓰기 훈련을 시킨다. 하버드 대학교에서 글쓰기를 강조하는 이유는 무엇일까? 하버드 졸업생을 대상으로 “업무에서 가장 중요한 능력이 무엇이냐”를 물었을 때 90퍼센트 이상이 글쓰기라고 답했다. 자신이 느낀 점을 보고하는 일, 남을 설득하는 일이 모두 글을 통해 이뤄지기 때문이다. 글쓰기 능력은 갖춰놓으면 유용하게 쓰일 수 있는 막강한 무기다. 글쓰기만 잘해도 논문, 이력서, 보고서 등 인생의 큰 과제를 슬기롭게 풀어나갈 수 있다.
저자는 읽기와 쓰기 같은 기초 언어 교육의 중요성을 일찍이 깨닫고 학교 현장에서 글쓰기 교육에 매진했다. 이 책에서는 초등학교 입학 전부터 입학 후까지 연령에 맞게 아이들의 실력을 키우는 글쓰기 지도법을 알려준다. 초등학교 입학 전 아이라면 읽고 쓰기에 대한 불안감을 해소하고 준비하는 방법을, 초등 재학 중인 아이에게는 생각과 내면을 키우는 글쓰기 방법을 알려준다. 또한 저자가 학생들과 진행한 실제 수업 사진과 아이들의 쓰기 자료들을 수록해 글쓰기 효과를 더 생생하게 전달한다.

문제 해결력, 자기 표현력, 창의력을 기르는
우리 아이 첫 글쓰기 수업

이 책에서는 저자가 학교 현장에서 직접 글쓰기 지도를 하면서 아이들이 어떻게 변화했는지 보여준다. 베테랑 초등 교사답게 아이들이 글쓰기 숙제를 의무로 하는 것이 아니라 흥미를 붙여 재미있게 참여할 수 있도록 바꾼다. 특히 초등학생들의 주요 과제인 ‘일기 쓰기’와 국어 교과 시간에 진행하는 ‘받아쓰기’ 시간을 적극 활용하는 것이 특징이다.
일기 쓰기를 시작할 때 많은 아이들이 “나는 오늘”로 시작한다. 딱히 이야깃거리가 떠오르지 않고, 그저 써야 한다는 마음으로 했던 일을 기술하는 것에서 그치는 것이다. 그럴 땐 부모의 한마디가 도움을 줄 수 있다. 글쓰기를 힘들어하는 아이 옆에서 “점심시간에는 뭐 먹었어?”처럼 시간대를 특정해서 지난 일을 떠오르게 하거나, “반에서 가장 친한 친구 이름은 뭐야?”라며 아이가 할 말이 많은 주제를 생각나게 도와주면 된다. 그렇게 글감을 찾아나가면 아이의 일기 쓰기가 한결 더 쉬워진다. 더불어 이 대화를 통해 아이의 속마음을 더 깊이 들여다볼 수 있고 평소에는 알 수 없었던 아이의 학교생활까지도 파악할 수 있다.

이 책은 총 6장으로 구성되어 있다. 1~3장은 글쓰기의 기초편이다. 저자는 직접 경험한 일화를 소개하며 글쓰기가 아이를 어떻게 성장시키는지 구체적인 사례를 통해 증명한다. 또한 초등학교 입학 전에 다양한 놀이로 아이가 글자와 책을 친숙하게 느끼도록 돕는다. 특히 초등 저학년의 경우 국어 교과서를 100퍼센트 활용한 글쓰기 비법을 소개한다. 아이들과 부모들의 관심사인 ‘받아쓰기’ 시간이 점수를 매기는 것이 아니라 언어의 기반을 다질 수 있도록 하는 것이 핵심이다.
4~6장은 글쓰기 심화편이다. 본격적으로 세 줄 글쓰기 지도법을 설명한다. 먼저, 아이의 마음과 꼭 알맞은 감정 단어들을 살펴보며 마음을 다독이는 법을 배울 수 있다. 또한 효과적인 학습 노트 정리법을 터득함으로써 수업 내용을 자신의 언어로 풀어 습득하는 특별한 방법을 소개한다. 초등 고학년의 경우 꿈 이야기 쓰기, 손바닥 책 만들기 등의 심화 글쓰기를 통해 아이의 창의력을 기를 수 있게 돕는다.
『하루 3줄 초등 글쓰기의 기적』은 글쓰기뿐만 아니라 독서 습관, 어휘 익히기, 표와 그래프 만들기 등 글과 연계된 모든 것을 다룬다. 그래서 아이의 문해력을 키우고 교과 학습의 기초가 되는 언어 내공을 단단히 다질 수 있다. 이 책을 통해 부모는 아이가 눈부시게 성장하는 기적을 경험할 것이다. 닫기

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하루 3줄 초등 글쓰기의 기적 wh**otbook | 2020-08-22 | 추천: 0 |

[국내도서] 하루 3줄 초등 글쓰기의 기적(아이의 마음과 생각이 크게 자라는) 윤희솔 ... 더보기

[국내도서] 하루 3줄 초등 글쓰기의 기적(아이의 마음과 생각이 크게 자라는)
윤희솔
청림라이프 |2020.00.02
14,500 원
13,050 원 (10% ↓+5% P)

인터넷 교보문고에서 쿠폰과 적립금을 사용해서 좋은 가격에 구매했습니다.배송비도 절약할 겸해서 다른 도서를 구매하면서 같이 구매했습니다.늘 그렇듯이 배송 포장 매우 좋고, 배송도 빠른 편입니다.다음에 다른 시리즈도 또 구매하겠습니다.책은 역시 인터넷 교보문고에서... ^^

인터넷 교보문고에서 쿠폰과 적립금을 사용해서 좋은 가격에 구매했습니다.배송비도 절약할 겸해서 다른 도서를 구매하면서 같이 구매했습니다.늘 그렇듯이 배송 포장 매우 좋고, 배송도 빠른 편입니다.다음에 다른 시리즈도 또 구매하겠습니다.책은 역시 인터넷 교보문고에서... ^^

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우리 아이 첫 글쓰기 수업 [하루 3줄 초등 글쓰기의 기적] ms**58 | 2020-07-20 | 추천: 0 |

초등 시절 매주 한권의 책을 읽고 한 편의 독후감을 썼던 기억이 난다. 독후감의 내용은 자유롭게 내가 책을 읽고 느낀점을 주로 적는 간단한 독후감쓰기 활동이였다. 처음 책을 읽고 그 책 내용을 글로 쓰는 것이 쉽지는 않았다. 분명 방금 책을 다 읽었는데도 책의 내용이 기억이 나지 않았고, 책을 읽고 딱히 느낀점이 없었을 경우 독후감을 쓰는 것이 어려웠다. 이런 나의 모습을 눈치채신 초등학교 담임선생님은 독후감을 쓰는 간단한 방법을 제시... 더보기

초등 시절 매주 한권의 책을 읽고 한 편의 독후감을 썼던 기억이 난다.

독후감의 내용은 자유롭게 내가 책을 읽고 느낀점을 주로 적는 간단한 독후감쓰기 활동이였다.

처음 책을 읽고 그 책 내용을 글로 쓰는 것이 쉽지는 않았다. 분명 방금 책을 다 읽었는데도 책의 내용이 기억이 나지 않았고, 책을 읽고 딱히 느낀점이 없었을 경우 독후감을 쓰는 것이 어려웠다.

이런 나의 모습을 눈치채신 초등학교 담임선생님은 독후감을 쓰는 간단한 방법을 제시해 주셨다.

책을 읽고 제일 기억에 남는 장면이나 글을 따로 메모해두거나, 감명깊은 부분이 있는 페이지를 적어두고 책을 다읽고 독후감을 쓸대 그내용을 찾아 적고 나의 생각을 더하면 된다고 말씀해 주셨던 기억이 난다.

나는 그뒤 모든 책을 읽을때면 기억에 남는 문장이나 페이지를 메모해 두었고, 그렇게 책을 읽고 독후감을 썼던 습관이 성인이 되면서도 책을 읽을 때면 줄을 긋거나 기억하고 싶은 내용의 페이지를 따로 적어두게 되었다.

[하루 3줄 초등 글쓰기의 기적]책은 나와 같이 생각을 글로 적는것을 힘들어 하는 아이들에게 유용한 글쓰기 방법들을 말해주고 있다.

저자는 초등학교 교사, 두아이의 엄마로서 직접 겪고 느꼈던 글쓰기 방법들을 이야기 해주고 있어 나 처럼 초등아이를 키우고 있는 부모라면 많은 정보를 배울수 있는 좋은 기회가 되어 줄것 이다.

독해력과 글쓰기 능력을 높이는 방법은 책읽기 만한것이 없다고는 하지만... 책을 읽기 싫어 하는 아이들에게는 어떤 방법으로 책을 좋아하게 할수 있는지에 대한 방법도 이야기해준다.

저자의 아이도 책읽는 것을 좋아하지 않았지만 저자의 책놀이 방법으로 책과 가까워 졌다고 한다.

읽기 싫은 책을 억지로 읽게 하는 것보다 책을 장난감삼아 편안히 가지고 놀수 있게 해주는 책놀이를 먼저 해보는 것도 좋은 방법이라고 생각이 들었다.

놀이터에서 친구들과 잘 놀던 아이가 갑자기 금방이라도 눈물이 터질것같은 표정을 하고 나에게 다가왔다.

무슨 일인인지? 왜 그런지?를 묻는 나의 질문에 아이는 친구가 순서를 지키지 않고 먼저 그네를 탔다고 말하면서 울기 시작했다.

친구와 놀다보면 그럴수 있다고 생각했던 나는 대수롭지 않게 아이를 달래고 다시 놀게 해주었다.

몇일이 지나고 난뒤 아이는 놀이터에서 있었던 일을 매주 1한번씩 쓰는 그림일기 숙제에 적어 놓았다.

새치기를 한 친구에게 속상했고, 속상한 본이의 마음을 몰라줬던 엄마때문에도 속상했다는 내용을 쓴 그림일기를 보고 그때 나의 행동에 대해 반성했던 기억이 난다.

[하루 3줄 초등 글쓰기의 기적]책 속에서 알려주는 감정단어를 정해서 글쓰기를 하는 방법은 아이들이 본인의 감정을 솔직하게 말할수 있는 좋은 글쓰기 수업인것 같다는 생각이 들었고, 이 책을 읽고 아이와 함께 감정단어 글쓰기를 시작했다.

슬프고 아픈 감정을 부모가 해결하려고 하지 말고, 아이가 그 감정들을 다룰 기회를 주세요. 마음이 아픈 일을 생각하면서 세 줄 글쓰기로 마음을 정리하도록 시간을 주세요

나역시 답답한 마음을. 속상한 일들을 글로 쓰고 나면 조금은 마음이 편안해지고, 답을 찾지 못했던 답답한 일들의 해답을 찾기도 했다.

우리 아이들의 감정도 스스로 느끼고 해결방법을 찾을수 있도록 시간을 주라고 말하는 책속의 말에 공감이 갔다.

스스로 생각하고 표현하면서 문제 해결력, 자기 표현력, 창의력이 길러지는 것이 아닌가 생각이 든다.

친구와 싸워 속상해 하는 아이에게 세줄 글쓰기로 마음을 정리할 수 있도록 시간을 주며 스스로 해결할 수 있는 힘을 길려주도록 할 것이다.

미래를 살아갈 우리 아이들이 가져야 할 강력한 무기는 남과 다른, 창의적인 이야기입니다. 책을 같이 읽고, 아이의 말을 들어주세요. 그리고 함께 이야기를 만드는 세 줄 글쓰기를 하면서 자신의 이야기를 만들어갈 기회를 주세요.

[하루 3줄 초등 글쓰기의 기적] 책에서는 여러 방법들의 글쓰기 방법들을 이야기해주고 있다.

아이가 좋아하는 책의 종류를 읽고 글을 쓰거나, 하루의 일상중에서 아이의 감정표현에 관한 글쓰기, 교과서를 정리하는 글쓰기, 아이의 상상력을 키워주는 책만들기 글쓰기, 일기쓰기등 여러가지 글쓰기 방법들로 아이의 창의력과 자존감, 학습능력을 키워줄수 있다고 말해 준다.

나는 이 책을 다읽고 난뒤 아이들에게 저자의 글쓰기 방법중 스스로 책만들기를 해보도록 했다.

스스로 자신이 좋아하는 이야기를 책으로 만드는것에 흥미로워했고 비뚤빼뚤 글씨로 아이들의 첫책이 만들어 졌다.

신화동물에 빠져있는 8살 아이의 첫 신화동물 책이다.

1탄~3탄까지 만들었다.

[하루 3줄 초등 글쓰기의 기적]책은 아이들의 글쓰기에 고민인 분들이라면 많은 도움이 되어 줄것이다.

#글쓰기수업#초등아이글쓰기#서평#글잘쓰는방법#책읽기

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글쓰기 어려워하는 어른이 읽어도 좋을 책 th**ha74 | 2020-04-29 | 추천: 0 |

어릴적 아빠는 삼형제 중 유일하게 내게만 #일기쓰기를 강요하셨다. 매일저녁이면 일기를 써서 숙제 검사하듯 아빠에게 검사를 받아야했다. 강요된 일기였기에 보여 주기식 일기를 써야만 했다. 정말 쓰고픈 일기는 #비밀일기를 따로 써서 간직했다. 요즘도 펜으로 일기를 쓰는 아이들이 얼마나 있을지 모르겠지만, 자물쇠가 채워진 일기장이 참 많이도 유행하던 시절이였다. 가끔 부모님이 내 마음을 너무 몰라준다고 생각할때는 #비밀일기장을 일부러 엄마 눈에 잘 띄는 곳에 두곤했다. '들키... 더보기

어릴적 아빠는 삼형제 중 유일하게 내게만 #일기쓰기를 강요하셨다.

매일저녁이면 일기를 써서 숙제 검사하듯 아빠에게 검사를 받아야했다.

강요된 일기였기에 보여 주기식 일기를 써야만 했다.

정말 쓰고픈 일기는 #비밀일기를 따로 써서 간직했다.

요즘도 펜으로 일기를 쓰는 아이들이 얼마나 있을지 모르겠지만, 자물쇠가 채워진 일기장이 참 많이도 유행하던 시절이였다.

가끔 부모님이 내 마음을 너무 몰라준다고 생각할때는 #비밀일기장을 일부러 엄마 눈에 잘 띄는 곳에 두곤했다. '들키고 싶은 내 마음'을 일기장에 편지처럼 써내려갔다.

어쩌면 내 #글쓰기의 시작은 억지로 써내려간 #일기장에서 시작되었을지도 모르겠다.

내가 하고픈 말이 #하루3줄#초등글씨기의기적에 모두 실려있어 반가웠다.

초등학생 뿐 아이나라 글쓰기를 어려워하는 모든 사람들이 읽어도 좋을 책이다.

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[하루 3줄 초등 글쓰기의 기적] 아이의 마음과 생각이 자라나는 글쓰기 수업~~ lk**024 | 2020-04-06 | 추천: 0 |

[하루 3줄 초등 글쓰기의 기적] 아이의 마음과 생각이 자라나는 글쓰기 수업~~ "생각과 감정이 글이 될때 비로소 아이는 성장한다" ... 더보기

[하루 3줄 초등 글쓰기의 기적]

아이의 마음과 생각이 자라나는 글쓰기 수업~~

"생각과 감정이 글이 될때 비로소 아이는 성장한다"

세아이를 키우고 있는 아빠로서 이 문장에 매우 공감이 된다. 우리집 세아이의 성격과 행동이 전부 달라서 정말 하루에도 몇번씩 감정이 오르락내리락을 하고 있는 상황이다. 아이들과 함께 즐겁게 놀면서 아이가 성장하는데 도움이 될만한것이 무엇일까 고민하던차에 이책을 만나게 되었다.

이책 <하루 3줄 초등 글쓰기의 기적>은 교직생활 19년차에 접어든 현직 초등교사이자 초등학생 두아들을 둔 엄마 윤희솔 작가님이 실제 교육현장에서 아이들을 가르치며 경험한것을 바탕으로 아이들의 성장을 돕고, 글쓰기를 통해서 문제해결력, 자기 표현력, 창의력등을 끌어올리는데 도움이 될많한 노하우들을 마음껏 적어놓았다.

책은 초등교사답게 어렵지 않고 누구나 편안하게 읽을수 있도록 쉽게 풀어주셨고, 아무래도 아빠로서 관심을 가지고 있는 부분이기에 금방 읽을수 있었다. 실제 아이들이 일기를 쓴 노트사진과 상황들을 함께 수록해주셔서 초등생 아이들을 분 부모로서 더 공감이 되기도 했다.

사실 얼마전부터 책읽기를 시작하면서 신세계를 경험하고 있지만, 정작 습관으로 자리잡는것은 매우 오래걸렸다. 읽으면서 감동을 느끼는것과 별개로 독후감이나, 서평을 쓸때는 여전히 방금전 책을 읽었음에도 불구하고 내용이 생각나지 않아서 책을 다시 펼쳐보기를 수차례하면서 겨우 한권의 후기를 적을정도로 읽는것과 글쓰기는 완전 다른 세계임을 느끼고 있기도 하다. 요즘 글쓰기를 도전하고 있지만, 나의 생각과 감정을 글로써 표현한다는것은 정말 매우 어렵고 힘든일이다. 어른인 나도 힘들어하는데 이것을 아이들 그것도 초등생이 도전한다면 아마 바로 포기하고 싶을것이다.

첫째아이가 어릴때부터 책을 많이 읽으면 아이들의 성장에 도움이 될것이라는 이야기는 너무 많이 들어서 책꽂이에는 수십권짜리 전집도 여러종류가 꽂혀 있기도 하다. 정작 아이는 책읽기에 관심이 없어서 부모의 애간장을 태우기도 한다. 심심하다고 외치면 책이라도 읽어라하고 소리치면 그때서야 만화책이라도 꺼내서 읽는 아이들의 모습을 보면서 함께 일기를 써보자는 말은 더더욱 불가능하게 만들었다. 이책은 이런 상황에 나에게 큰 도움이 되는 책이다.

실제 교실에서 아이들이 글을 쓰기 시작하면서, 눈빛이 살아나고 본인의 감정을 알게 되는일도 많았다고 한다. 어른들도 자신의 감정을 제대로 표현하고 다른사람들에게 드러내는게 정말 쉽지 않은데 말이다. 시작은 하루에 3줄씩 짧게 일기쓰기를 시작하면서 아이들의 진짜 속마음을 알게 되기도 하고, 그렇게 시작된 일기쓰기로 인해서 아이들은 더 많은 발전을 이루어나가는 과정을 지켜보기도 했단다.

그중 인상깊었던 부분이 바로 습관달력이다. 이표는 하루10분 작은 습관이라는 저자님의 책에서도 비슷한표를 보았고, 아빠로서 나도 여전히 작은 습관을 도전하고 있기에 아이들이 도전하며 기록하는 습관달력은 참으로 인상적이었다. 특히 매일 매일 가족들의 일정을 기록하고, 아이의 감정을 불안해, 속상해, 씁쓸해, 안쓰러워 등 <아홉살 마음사전>같은 감정코드가 적혀있는 책들을 활용해서 아이 스스로가 자신의 마음을 표현하고 적어놓으면서 단어도 익히고 감정표현도 하고 부모도 함께 공유할수 있다는 사실이다. 세아이를 키우는 아빠로서 아이들의 감정상태를 물어보지 않으면 잘 모르겠는데 이런 방법은 매우 유용한것같다. 이렇게 짧게 매일 반복하면서 3줄정도의 일기쓰기를 통해서라면 아빠도 아이도 재미나게 놀이처럼 도전해볼수 있을것 같다는 생각이 든다.

이제부터는 아이들이 심심하다고 말하면 그냥 책이나 읽어라 라고 아무 생각없이 이야기를 하는것이 아니라, 책에서 제시한대로 아이들과 함께 도전하면서 놀이처럼 즐겨봐야겠다. 아이들과 많은 시간을 함께 하고, 서로 같은것을 도전하면서 공감하고 응원하면서 아빠도 아이들도 함께 성장해나가는 좋은 방법 <하루 3줄 일기쓰기>부터가 우리가족의 시작이 될것이다.

초등생 두아이와 책을 읽고 3줄일기를 도전해보다.

이책을 재밌게 읽고나서 실제 두아이와 함께 하루에 있던 일을 중심으로 짧게 3줄일기를 도전해보기 시작했다.

초4인 딸은 일기쓰는것이 재미가 있어서 더 길게 쓸수도 있다고 하지만 그냥 부담없이 3줄일기 도전이고,

초1인 막내는 아직 한글쓰기가 어렵긴 하지만 그래도 편안하게 함께 써본다.

아이들만 시키면 재미가 없으니 아빠인 나도 함께 하루를 돌아보면서 써본다.

매일 매일의 짧은 기록이 습관이 되는 그날까지 함께 도전해볼생각이다.

얘들아 아빠랑 함께 재밌게 즐기면서 도전해보자.
화이팅~~~

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하루 3줄 초등 글쓰기의 기적 ki**gels | 2020-04-04 | 추천: 0 |

아이가 글을 읽고 조금씩 쓸 줄 알게 되면서 글쓰기에도 많이 관심이 생기더라구요. 작년에 유치원에서 친구들과 편지를 엄청 많이 주고 받다 보니 글쓰는 것에 대한 거부감이나 부담감은 없는데 어떻게 하면 좀 더 재미있게, 흥미를 갖고 자신의 생각을 글로 표현할 수 있게 도와줄 수 있을까 고민하다가 정말 실질적인 도움을 받을 수 있는 좋은 책을 만났어요. ... 더보기

아이가 글을 읽고 조금씩 쓸 줄 알게 되면서 글쓰기에도 많이 관심이 생기더라구요. 작년에 유치원에서 친구들과 편지를 엄청 많이 주고 받다 보니 글쓰는 것에 대한 거부감이나 부담감은 없는데 어떻게 하면 좀 더 재미있게, 흥미를 갖고 자신의 생각을 글로 표현할 수 있게 도와줄 수 있을까 고민하다가 정말 실질적인 도움을 받을 수 있는 좋은 책을 만났어요.

바로~~<하루 3줄 초등 글쓰기의 기적>!! 18년차 베테랑 초등 교사인 윤희솔 선생님이 학교 현장에서 아이들의 글쓰기를 지도하면서, 또 자신의 자녀와 함께 글쓰기를 하면서 실제로 활용했던 노하우들이 담겨 있어서 배우고 싶고 아이와 함께 해보고 싶은 활동들이 많아서 너무 좋았고 많은 도움이 되었어요!!

아이와 24시간 밀착 생활 중이라 책을 주로 새벽에 일어나서 읽는데 온전한 저 혼자만의 여유로운 시간이라 집중도 잘 되고 이 시간이 너무 좋아요^^

윤희솔 선생님은 아이들이 삶을 가꾸는 글을 쓰게 도와주고 싶어서 '하루 세 줄 글쓰기'를 시작하셨다고 하는데 책을 읽다보면 정말 생각과 감정을 글로 쓰면서 아이들은 문제해결력을 키우고, 자기표현력과 창의력을 향상시키면서 성장해 나가고 있음을 알 수 있어요. 하루 세 줄이지만 꾸준히 해나갈 수 있다면 나중에 자신만의 정말 큰 자산이 될 것 같다는 생각이 들어요. 저도 제가 먼저 공부하고 아이랑 실천해 나가려구요~!!

목차는 다음과 같아요~

1장 초등교사가 글쓰기에 주목한 이유

2장 글쓰기 내공 다지기 1단계 : 초등학교 입학 전 책 놀이로 마음 열기

3장 글쓰기 내공 다지기 2단계 : 현직 교사가 말하는 교과서 100% 활용하기

4장 글쓰기 내공 다지기 3단계 : 일상에서 글쓰기 소재 찾기

5장 글쓰기 내공 다지기 4단계 : 학습 내용을 풀어 소화하기

6장 글쓰기 내공 다지기 5단계 : 아이 경험으로 이야기 완성하기

1장 초등교사가 글쓰기에 주목한 이유....

- 글을 쓰면서 아이들은 그동안 미처 몰랐던 자신의 진짜 감정을 알게 되었습니다. 자신을 더 잘 이해하게 되면서 마음을 스스로 다독이는 법을 배우고, 다른 사람의 마음을 들여다보는 여유가 생겼습니다.

- 기분이 왜, 어떻게 나쁜지를 알아야 감정을 다스릴 수 있습니다. 이럴 때 마음을 글로 쓰다 보면 내 기분은 어떤지, 정말 자기가 원하는 것이 무엇인지 알 수 있게 됩니다.

- 글쓰기는 학습에 중요한 역할을 할 뿐만 아니라 삶 속에서 꼭 필요한 도구입니다. 아이들을 글을 쓰며 자신의 마음과 삶, 타인과의 관계를 가꿀 수 있고 스스로 문제를 해결하는 힘을 기를 수 있기 때문입니다.

- 감정과 생각을 다듬는 도구로서 글을 말보다 더 강력합니다. 쓰기는 답을 한정하지 않고 다양한 해결책을 생성해내는 확산적인 사고를 요구하므로 창의적으로 해결할 수 있는 아이디어를 생성하는 데에도 매우 효과적입니다.

우리 아이들에게 글쓰기가 왜 필요한지, 왜 글쓰기에 관심을 가져야 하는지 공감이 되었어요. 그런데 아이에게 막상 글쓰기가 중요하다고 이야기 하면서도 어떻게 도와줘야 할지 막막해서 시작하기가 어려운 경우가 많아요.

책을 읽어가면서 특히 좋았던 점은 글쓰기에 직접 활용했던 책을 콕콕 집어주셨다는 것!! 그리고 아이들이 실제로 쓴 글들이 사진으로 실려 있었다는 것!!

활용 책들은 아홉살 마음 사전, 아홉살 느낌 사전, 푸르넷 만화 고사성어 사전, 모국어가 공부의 열쇠다, 읽으면서 바로 써먹는 어린이 속담 등등..... 저는 집에 있는 아홉살 마음 사전으로 아이와 함께 하루하루 그 날의 내 마음을 표현하는 말을 찾아 책을 읽고 이야기를 나누며 글을 써 보기로 했어요...이틀째 실천 중이랍니다^^

2강 글쓰기 내공 다지기 1단계

- 글을 쓰기 위해서는 적어도 연필 바로잡기, 글쓰 바르게 쓰기, 글자에 익숙해지기, 책 읽기 등의 과정이 필요합니다.

- 학령 전 아이에게 가장 중요한 것은 '글쓰기는 어렵지 않은 것, 나에게 필요한 것'이라는 인식을 갖게 해주는 것입니다.

(윤희솔 선생님은 글쓰기 과정을 아이가 즐길 수 있도록, 글을 쓰고 난 후 보상을 통해 글쓰기를 한 결과가 달콤하다고 느낄 수 있게 해주었다고 하네요^^)

입학 전, 아이에게 가장 중요한 것은 읽기와 쓰기가 즐겁다는 인상을 주는 것!! 책 읽기가 글쓰기의 밑천이 되기 때문에 책 읽는 시간을 즐겁게 만드는 것이 가장 중요하다고 해요~그리고 어휘력을 다지는 습관도 필요하구요!!

3장 글쓰기 내공 다지기 2단계 & 4장 글쓰기 내공 다지기 3단계

- 교과서 100% 활용하기 : 받아쓰기와 일기쓰기

- 일상에서 글쓰기 소재 찾기 : 감정단어, 감각단어를 활용한 글쓰기, 글쓰기로 슬픈 일 극복하기, 같은 반 친구에 대해 써보기, 고민을 풀어 내는 글쓰기

3장에서는 일기쓰기를 지도할 수 있는 구체적인 방법이 제시되어 있어 너무 좋았어요. 아이들의 다양한 날씨 표현도 알 수 있었구요...(요즘엔 단순히 맑음, 흐림..이렇게 쓰지 않고 햇빛이 계속 나만 따라 다닌 날, 하늘이 다 흰색이었던 날, 머리가 삶아지는 느낌이 들었던 날 등 너무 다양하고 재미있게 날씨를 나타내더라구요..)

그리고 본격적인 글쓰기에 돌입하게 되는 시작이 일기쓰기이니 만큼 일기쓰기가 글쓰기의 첫인상을 좌우한다고 하니 너무 부담을 주지 않아야 겠다는 생각을 하게 되더라구요... 아이가 1학년 1학기 마지막 단원에서 처음으로 그림일기 쓰는 방법을 배우게 되는게 그때 많은 도움이 될 것 같아요.

그리고 4장에서 본격적인 세 줄 글쓰기에 대해 알려주고 있는데 저도 아이와 함께 시작해 봤어요. 바로 '아홉살 마음 사전'으로 하루 세줄 글쓰기를 하는 거예요.

하루에 하나씩 감정단어를 골라서 같이 읽고 언제 이런 감정을 느꼈는지 아이도 이야기하고 저도 이야기하면서 하니 재밌어 해요. 감정어휘도 알게 되고 저도 아이의 마음을 읽을 수 있게 되는 일석이조의 활동이라 너무 좋네요...이런 좋은 글쓰기 활동도 꾸준함이 없으면 안 되겠죠? 윤희솔 선생님도 가볍게 세 줄을 쓰는 대신 매일 쓰는 원칙을 꼭 지켜 습관을 들이는게 중요하다고 말씀하시네요^^

그리고 연령에 따른 3줄 글쓰기 활동 단계도 알려주고 있어요.

-시작단계(유치원~초1) : 독서록쓰기-책 제목쓰기, 아홉살 마음 사전, 일기쓰기

- 익숙해지는 단계(초1~초2) : 독서록쓰기-책에 별점주기&한 줄 쓰기, 아홉살 느낌 사전, 모국어가 공부의 열쇠다(기초), 일기쓰기

- 습관유지 단계(초2~초3) : 독서록쓰기, 푸르넷 만화 고사성어 사전, 모국어가 공부의 열쇠다(1권~), 일기쓰기

5장 글쓰기 내공 다지기 4단계(학습내용을 글로 풀어 소화하기)&6장 글쓰기 내공 다지기 5단계(아이 경험으로 이야기 완성하기)

- 학습 내용을 글로 풀어 소화하기 : 독서록 쓰기, 고사성어와 속담은 다다익선, 배운 내용을 복습하는 학습 정리 노트, 표와 그래프로 문해력 높이기

- 아이 경험으로 이야기 완성하기 : 관찰은 창의성의 시작, 보드게임 놀이, 꿈 이야기로 글 한 편 완성하기, 말로 표현하고 글로 정리하기, 책 만들기

어휘력을 튼튼하게 하는 구체적인 방법과 독서록 쓰기 지도방법이 잘 제시되어 있어요...작년에 아이와 함께 독서록 쓰기로 책 제목과 한줄 느낌쓰기를 하다가 중간에 포기했던 기억이 나네요... 날짜, 도서명, 저자, 느낌을 쓰도록 했는데 다시 확인해 보니 저자는 하나도 쓰지 않았네요..ㅠㅠ 그런데 책을 읽고 보니 저자와 출판사를 독서록에 함께 쓰게 하는 것이 중요하다는 생각이 들더라구요. 좋아하는 작가를 만들어 줄 수 있고 그렇게 되면 그 작가의 다른 작품들도 읽어보고 싶은 마음이 들게 되어 책 읽기 습관 형성에도 더 좋을 것 같아요. 또 출판사를 찾아보면서 한 권의 책을 많은 사람들이 함께 만든 작품으로서 소중하게 대하는 마음도 갖게 해줄 수 있구요. 추후에 독서록 양식도 좀 바꾸고 아이와 함께 다시 시작해야겠어요!!

<하루 3줄 초등 글쓰기의 기적>은 아이와 함께 시작해 볼 수 있는 글쓰기 활동들에 대한 실질적인 도움이 되는 책이라 계속 옆에 두고 필요할 때마다 펴 보고 또 도움받을 수 있을 것 같아요. 하루 3줄이지만 꾸준한 글쓰기는 추후에 아이의 자존감, 학습능력, 창의력에서 기적과 같은 큰 힘을 발휘할거라는 생각이 듭니다^^ 아이의 글쓰기에 도움을 받고 싶으신 분들께 꼭 추천드려요!!

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글쓰기 좋아하는 아이로 만드는 가장 간단한 방법

2020-01-29 | 조회: 81

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