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행복한 교실을 위한 1-2-3 매직

토머스 W. 펠런 , 세라 제인 쇼너 지음 | 박종근, 정유진 옮김 | 송정섭 그림 | 에듀니티 | 2016년 09월 09일 출간
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상품상세정보
ISBN 9791185992273(1185992278)
쪽수 380쪽
크기 154 * 225 * 25 mm /672g 판형알림
이 책의 원서/번역서 1-2-3 Magic in the Classroom/Sourcebooks

책소개

이 책이 속한 분야

간단하고 쉽지만, 효과는 강력한 마법 같은 훈육법

『행복한 교실을 위한 1-2-3 매직』은 교사를 위한 책이다. 1-2-3 매직은 학생들을 바른 행동으로 이끄는 데 효과적인 방법으로, 3세 어린아이부터 16세 중학생까지 적용할 수 있다. 그뿐 아니라 학습장애, 주의력결핍장애, 감정조절장애, 청각장애, 시각장애가 있는 학생들, 더 나아가 발달장애, 지적장애가 있는 학생들을 지도하는 데도 유용하다. 1-2-3 매직은 다음 3단계로 이루어져 있다.

1단계는 ‘문제행동 조절’이다. 문제행동에 대한 대처법으로 ‘카운팅’을 소개한다. 카운팅은 언제, 어떻게 하는지 등을 구체적으로 알려준다. 2단계는 ‘권장행동 강화’이다. 2단계에서는 학생들의 바른 행동이 습관이 될 수 있게 돕는 권장행동 강화 방법 8가지를 소개한다. 3단계는 ‘좋은 관계 형성’이다. 학급에서 학생들과의 관계를 좀 더 따뜻하고 탄탄하게 만든다면 1, 2단계의 목표를 이루는 데도 큰 도움이 된다.

저자소개

저자 : 토머스 W. 펠런

저자 토머스 W. 펠런(Thomas W. Phelan, Ph.D.)은 임상심리학자로, 자녀교육 및 주의 집중장애(ADD)에 관해 세계적 명성을 지닌 전문가이자 강연가다. 로욜라 아동지도 센터에서 인턴십을 마치고 1970년 시카고 로욜라 대학에서 박사 학위를 취득했다. ‘미국 심리학 협회’ ‘일리노이 주 심리학 협회’ 회원으로 활발한 저술과 더불어 세계 곳곳에 초청되어 강연을 하고 있으며 라디오와 텔레비전 프로그램에 자녀교육 전문가로 출연하는 등 왕성하게 활동 중이다. 아내와의 사이에 두 자녀를 두었으며, 세 손자의 할아버지이기도 하다. 지금도 현장에서 자녀교육 문제로 어려움을 겪고 있는 부모들을 돕고 있다.

저자 : 세라 제인 쇼너

저자 세라 제인 쇼너(Sarah Jane Schonour)는 25년 넘게 아이들을 가르쳐온 미국의 수석 교사이다. 윌리엄 앤 매리 대학교를 졸업했고, 조지워싱턴 대학교에서 석사 학위를 받았다. 워싱턴 D.C.에 있는 대학교에도 출강하고 있다.

역자 : 박종근

역자 박종근은 ‘행복한 교사, 학생, 교실’을 꿈꾸며 공부하고 있다. Parents Magic Korea 대표이자 1-2-3 매직 마스터 강사이다. 대전-충청지역 수업 연구 동아리 ‘감동 있는 교실 만들기’를 운영했고, TET 트레이너, YET 트레이너로도 활동하고 있다. 『교사역할훈련으로 열어가는 교실 이야기』를 함께 썼고, 현재 대전관평초등학교에서 근무하고 있다.

역자 : 정유진

역자 정유진은 서울에서 11년, 경기혁신학교에서 3년을 근무하고 세종혁신학교 온빛초등학교에서 아이들을 가르치고 있다. 1-2-3 매직 마스터 강사, PD 에듀케이터, TET 트레이너(수료), NLP 트레이너, EFT 마스터 트레이너, 에니어그램 전문강사, 마스터 라이프 코치 등의 자격이 있다. EBS 다큐멘터리 ‘우리 선생님이 달라졌어요’에 전문위원으로 출연했고, 『지니샘의 행복교실 만들기』, 『학급운영시스템』, 『두드림의 기적 EFT』 등을 썼다. 번역한 책으로는 『학급긍정훈육법』이 있다. 인디스쿨 3기 대표운영자였고, 현재 ‘사람과 교육연구소’ 대표로 활동하고 있다.

그림 : 송정섭

목차

서평
옮긴이의 말
들어가며
프롤로그

1부_ 평화로운 교실을 위한 기반 다지기
1장 1-2-3 매직이란
2장 행동중지와 행동시작 구분하기
3장 아이와 어른은 완전히 달라요
4장 가장 많이 실수하는 훈육의 핵심 원칙
5장 교사의 4가지 유형

2부_ 1단계: 문제행동 조절
6장 카운팅의 기초
7장 카운팅 효과 높이기
8장 다투기, 칭얼거리기, 떼쓰기
9장 카운팅 소개하기

3부_ 교사를 떠보고 조종하는 학생 지도하기
10장 교사를 떠보고 조종하는 아이의 6가지 유형
11장 실제로 적용하기
12장 심각한 저항에 대처하기

4부_ 2단계: 권장행동 강화
13장 반복하고 반복하세요
14장 학생들과 함께 다른 곳으로 이동할 때
15장 등교할 때, 하교할 때, 다른 활동을 해야 할 때
16장 일인일역과 청소도 책임감 있게
17장 학생들이 공부에 집중하기 시작해요
18장 민주적인 학급회의
19장 문제행동을 하는 학생과 대화하기

5부_ 3단계: 좋은 관계 형성
20장 칭찬, 재미, 용서에도 방법이 있다
21장 마음을 이어주는 공감적 경청 연습하기
22장 학부모와 함께하면 효과는 10배

6부_ 나이는 달라도 효과는 같다
23장 유치원과 어린이집
24장 초등학교
25장 중학교
26장 특수학급

7부_ 관리자와 협력하기
27장 교장의 학교 운영 정책과 교사 지원
28장 교사의 자기평가 체크리스트

에필로그
1-2-3 매직 활용 후기

추천사

박지숙(파주 석곶초등학교 교사)

학급에 1-2-3 매직을 적용하면서 아이들과의 갈등이 점차 줄고 있습니다. 그리고 교사로서 과제를 분리해 바라보면서 심적으로 평안해지는 덤까지 얻었습니다.

황혜진(서울 왕북초등학교 교사)

막연한 철학만을 논하지 않고 실제로 일어날 가능성이 아주 큰 구체적인 상황과 그런 상황에서 취해야 할 올바른 태도, 활용법 가이드라인까지 알려주어 여러모로 도움이 되었습니다.

김지현(경기 광명서초등학교 교사)

교실에서 자주 일어나는 사소한 문제들을 상세히 설명해주어 현직 교사들, 특히 사소한 상황에 어떻게 대처해야 하는지 몰라 어려움을 느끼는 초임 교사에게 도움이 되리라 생각합니다.

권찬근(세종 소담초등학교 교사)

감정적 소모를 최소화하여 교실에 평화를 가져오고, 교사와 학생의 관계 정립에도 큰 도움이 됩니다.

강동완(세상놀이연구소 소장)

끝까지 읽고 나서야 알았습니다. 매직은 요술봉이나 마법의 주문을 통해 일어나는 것이 아니라 가슴에서 우러나오는 사랑과 인내로 이루어진다는 사실을 말입니다. 1-2-3 매직을 알게 되어 얼마나 기쁜지 모릅니다.

출판사 서평

아마존 자녀교육 분야 베스트셀러 《1-2-3 매직》의 교실편
“화나면 침묵하고, 행복은 더 표현하세요!”
시간과 감정과 에너지를 소모하지 않고
학생들과의 관계를 회복하는 마법 같은 3단계 훈육법

“진짜 마법 같아요!”
1984년 4월, 미국의 지방 한 작은 강의실에서 ‘쉽고 강력한 3단계 훈육법 1-2-3 매직’의 첫 워크숍이 열렸다. 이날은 28명의 부모와 몇몇 교사만 참여했지만, 그 후로 30여 년 동안 놀라운 변화가 있었다. 부모와 교사뿐만 아니라 교감, 교장, 조부모, 캠프 지도자, 심리치료사, 소아과 의사까... 더보기

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  •  <행복한 교실을 위한 1 2 3 매직>은 학생들을 훈육하는 방법을 소개하는 책이다. 총 3단계로 구성되어 있는데 1단계 문제행동 조절, 2단계 권장행동 강화, 3단계 좋은 관계 형성이 그것이다. 이 책에서는 문제행동에 대한 대처법으로 카운팅을 소개한다. 카운팅을 하면서 불필요한 잔소리 대신 학생 스스로 자신의 행동을 돌아보게 만드는 것이다. 카운팅의 효과와 사례를 읽으며 교실에서도 적용하고 싶다는 생각이 많이 들었다. 잔소리를 하는 시간을 줄이면 그만큼 배움의 시간을 늘릴 수 있으니 말이다. 이 책의 ... 더보기

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