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그리고 우리 수업의 본질은 학생의 사고과정을 중시하고, 활동과 참여를 확대하며, 성취의 맛을 느끼도록 하는데 있다. 이는 플랫폼식 사고를 통해 지식을 재창출하고, 협력의 가치와 문화 향유하는 데 이르도록 하는 수업이 좋은 수업이다. 이를 위한 최적의 수업 방향과 방법이 협력학습이다라는 것을 반영하여 구성하였다. 특히, 다가올 미래 사회를 능동적으로 대비한 역량을 가진 학생을 기르기 위해 늘 수업에 대해 고민하고 수업을 하고 난 후에도 2% 부족한 것에 대한 성찰을 생각하면서 구성하였고 현장 선생님들이 좀 더 쉽게 다가가고 실질적인 활용하기 쉬운 측면을 고려한 서적이다.
작가정보
학교와 불평등을 연구하는 교육학자다. 교육제도에 따라 교육적 결과에서 나타나는 차이를 경험적으로 분석하는 것에 관심이 있다. 특히 학교가 가정에서 충분한 교육적 지지를 받기 어려운 학생들을 어떻게 효과적으로 도와 전반적인 사회적 불평등을 줄이는지에 집중하고 있다. 한국불평등연구회 덕분에 유쾌하게 공부하며 학위를 무사히 마칠 수 있었다. 지금은 서울대학교 교육연구소에서 선임연구원으로 일하고 있다.
목차
- Ⅰ. 우리 교육 무엇이 문제인가?
1. 한국 청소년의 문제
2. 인성교육의 문제
3. 교육 목적의 문제
4. 교육 방법의 문제
5. 수업 본질적인 측면 문제
Ⅱ. 협력학습의 의미와 방향
1. 시대적 및 사회적 교육 환경 배경
2. 교육학적 배경
3. 교육 정책적 배경
Ⅲ. 협력학습의 목적과 방향
1. 목적
2. 방향
3. 학습 평가의 방향
Ⅳ. 협력학습의 이해
1. MASA 사고와 학습 과정
2. MASA의 학습 과정 예시
3. 협력학습 모델
4. 협력학습 탐색 1(일기쓰기 지도 예시)
5. 협력학습 탐색 2(토론 예시)
6. 협력학습 탐색 3(교원 수업 동아리 및 수업컨설팅 예시)
7. 협력학습과 수업 역량
8. 협력학습 장애요소와 해결
Ⅴ. 질문이 있는 교실과 협력학습
1. 질문이 있는 교실의 이해
2. 질문이 있는 교실의 운영 방향
3. 질문이 있는 교실 및 협력학습 기반다지기
Ⅵ. 협력학습과 교육과정 재구성 그리고 평가
1. 협력학습과 교육과정 재구성
2. 협력학습과 평가의 방향
Ⅶ. 협력학습의 실제 Ⅰ
1. 국어과 수업컨설팅 사례 1
2. 수학과 수업컨설팅 사례 1
3. 수학과 수업컨설팅 사례 2
4. 과학과 수업컨설팅 사례 1
5. 국어과 수업컨설팅 사례 2
6. MASA 프로그램을 활용한 프로젝트학습 사례
Ⅷ. 협력학습의 실제 Ⅱ
1. 도덕과 교수학습과정안 사례 1
2. 도덕과 교수학습과정안 사례 2
3. 수학과 교수학습과정안 사례
4. 사회과 교수학습과정안 사례
5. 국어과 교수학습과정안 사례
6. 창의적인 협력학습 과정안 사례 1
7. 창의적인 협력학습 과정안 사례 2
기본정보
ISBN | 9791185265049 |
---|---|
발행(출시)일자 | 2018년 08월 25일 |
쪽수 | 240쪽 |
크기 |
187 * 257
* 16
mm
/ 532 g
|
총권수 | 1권 |
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