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2023 권은성 ZOOM 전공체육 스포츠교육학 측정통계평가

권은성 저자(글)
박문각 · 2022년 01월 25일
새로 출시된 개정판이 있습니다. 개정판보기
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책 소개

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『2023 권은성 ZOOM 전공체육 스포츠교육학 측정통계평가』는 임용후보자 선정경쟁시험을 준비하는 예비 체육교사들을 위해 집필된 기본서이다.

본서의 특징은 다음과 같다.
1. 전공체육 스포츠교육학 측정통계평가의 중요 개념을 완벽히 정리하였다.
2. 키워드별 기출사항을 표시하여 출제 비중을 살피고 중요도를 파악할 수 있도록 하였다.
3. 다양한 표와 그림을 수록하여 복잡한 개념을 직관적으로 이해할 수 있도록 하였다.

수험생들은 본서를 통해 전공체육 이론의 핵심 내용을 정확히 파악하여 전공 만점에 도달할 수 있을 것이다.

목차

  • PART 01 체육교육 탐구

    Chapter 01 체육교육사조와 목적론

    Section 01 근대 체육교육사상의 변화
    01. 19세기 초·중반
    02. 19세기 말과 20세기 초
    03. 20세기 중반 이후

    Section 02 신체육의 발전과 평가
    01. 20세기 교육
    02. 신체를 통한 교육
    03. ‘신체를 통한 교육’ 철학적 관점의 실천
    04. ‘신체를 통한 교육’ 철학적 관점의 평가

    Section 03 체육교육과정의 사조: 가치정향
    01. 체육교육과정 원천
    02. 체육교육과정 사조

    Section 04 체육교육과정 모형
    01. 체력 모형
    02. 움직임 분석 모형
    03. 스포츠교육모형
    04. 발달단계 모형
    05. 개인의미추구 모형

    Chapter 02 체육교육 과정론

    Section 05 체육 교육과정의 개념
    01. 체육 교육과정의 수준
    02. 체육 교육과정의 해석·실천·개선
    03. 체육과 교육과정의 의미와 본질

    Section 06 체육 교육과정의 개선
    01. 교육과정 개선의 관점
    02. 교육과정 개선의 전략
    03. 체육과 교육과정(국가수준) 개정의 기본 방향

    Section 07 체육 교육과정의 통합적 접근
    01. 체육과 내용의 조직 원리
    02. 체육 교과통합의 이론적 배경
    03. 통합적 체육수업 교과 조직과 지도방안

    Chapter 03 체육교수 방법론

    Section 08 체육수업의 이해와 개선
    01. 체육수업 형태
    02. 체육과 수업의 개선: 실천주의적 관점에서 현장개선연구

    Section 09 체육수업의 구조와 실천
    01. 체육수업의 구조
    02. 체육수업의 실천

    Section 10 수업지도 기술
    01. 수업: 과제의 적절한 배열
    02. 학습환경의 조성
    03. 과제 전달
    04. 과제연습의 지도
    05. 책무성 체계 수립
    06. 수업 정리
    07. 수업진행 속도(흐름) 조절

    Section 11 수업관리 기술
    01. 서언
    02. 절차와 규칙
    03. 수업운영 및 수업 관리시간
    04. 예방적 관리기법과 관리 전략

    Section 12 체육수업의 생태
    01. 체육수업 생태의 과제체계
    02. 생태적 모델의 주요 개념

    Section 13 교수기능의 체계적 개발과 효율적 교수
    01. 교수 연습법
    02. 시덴톱(Siedentop)이 개발한 교수기능의 발달단계
    03. 효율적 교수의 특징

    Section 14 학습 분석
    01. 학습지도 분석도구
    02. 교수활동 측정도구


    PART 02 체육수업 방식

    Chapter 01 맥락 적합 수업 체제

    Section 01 교수 스타일과 수업 체제의 차이

    Section 02 수업 체제의 적합성

    Chapter 02 체육수업 방식의 유형

    Section 03 적극적 수업

    Section 04 과제식 수업

    Section 05 질문식 수업

    Section 06 동료 수업

    Section 07 협동학습

    Section 08 자기지도식 학습

    Section 09 팀 교수(협력교수)


    PART 03 체육수업 스타일

    Chapter 01 체육교수 스타일 개관

    Section 01 교수 스펙트럼 형성과정
    01. 패러다임의 전환
    02. 스펙트럼

    Section 02 스펙트럼 개관
    01. 교수학습의 틀: 스펙트럼은 보편적이면서 통합된 틀
    02. 스펙트럼의 개요: 스펙트럼의 6가지 가정
    03. O-T-L-O 관계
    04. 스펙트럼의 필요성
    05. 스타일의 사용 목적

    Section 03 교수 스타일의 구조
    01. 과제활동 전 결정군
    02. 과제활동 중 결정군
    03. 과제활동 후 결정군

    Section 04 피드백
    01. 4가지 형태의 피드백

    Section 05 인지
    01. 인지의 개요
    02. 인지 대전제: 기억, 발견, 창조의 3가지 기본 사고과정
    03. 의식적 사고과정의 일반적인 모형
    04. 수렴형 사고와 확산형 사고
    05. 발견 역치
    06. 인지기능의 역할
    07. 인지와 답변대기시간
    08. 교과내용 설계

    Chapter 02 체육교수 스타일 유형

    Section 06 지시형 스타일(A)
    01. 개요
    02. 지시형 스타일의 구조
    03. 지시형 스타일의 실제
    04. 지시형 스타일의 함축적 의미
    05. 교과내용 선정 시 고려사항
    06. 지시형 스타일의 특징

    Section 07 연습형 스타일(B)
    01. 개요
    02. 연습형 스타일의 구조
    03. 연습형 스타일의 실제
    04. 연습형 스타일의 함축적 의미
    05. 교과내용 선정 시 고려사항
    06. 연습형 스타일의 특징
    07. 발달경로

    Section 08 상호학습형 스타일(C)
    01. 개요
    02. 상호학습형 스타일의 구조
    03. 상호학습형 스타일의 실제
    04. 교과내용과 기준용지의 선정 및 계획
    05. 상호학습형 스타일의 특징
    06. 발달경로

    Section 09 자기점검형 스타일(D)
    01. 개요
    02. 자기점검형 스타일의 구조
    03. 교과내용과 평가기준용지 선정과 설계
    04. 자기점검형 스타일의 특징
    05. 발달경로(스타일의 변형)

    Section 10 포괄형 스타일(E)
    01. 개요
    02. 포괄형 스타일의 구조
    03. 포괄형 스타일의 실제
    04. 포괄형 스타일의 함축적 의미
    05. 교과내용의 선정과 설계
    06. 포괄형 스타일의 특징

    Section 11 모방 중심 스타일(A~E)의 공통점
    01. 과제식 교수, 학습 중심, 스테이션 교수: 여러 학생들이 동시에 과제 연습
    02. 시범
    03. 수업조직의 주의사항

    Section 12 유도발견형 스타일(F)
    01. 개요
    02. 스타일의 구조
    03. 유도발견형 스타일의 실제
    04. 유도발견형 스타일의 함축적 의미
    05. 교과내용 선정과 설계
    06. 유도발견형 스타일의 특징
    07. 발달경로

    Section 13 수렴발견형 스타일(G)
    01. 개요
    02. 수렴발견형 스타일의 구조
    03. 수렴발견형 스타일의 실제
    04. 교과내용의 선정과 설계
    05. 수렴발견형 스타일의 함축적 의미

    Section 14 확산발견형 스타일(H)
    01. 개요
    02. 확산발견형 스타일의 구조
    03. 확산발견형 스타일의 실제
    04. 확산발견형 스타일의 함축적 의미
    05. 교과내용 선정과 설계
    06. 확산발견형 스타일 특징
    07. 질문 구성
    08. P-F-D 과정: 해답(반응)의 처리

    Section 15 자기설계형 스타일(I)
    01. 개요
    02. 자기설계형 스타일의 구조
    03. 교과내용 선정 고려사항
    04. 자기설계형 스타일의 함축적 의미
    05. 자기설계형 스타일의 특징

    Section 16 자기주도형 스타일(J)
    01. 개념
    02. 자기주도형 스타일의 구조
    03. 교과내용 선정 고려사항

    Section 17 자기학습형 스타일(K)


    PART 04 체육수업모형

    Chapter 01 모형 중심 체육수업 개관

    Section 01 현대 체육 프로그램과 수업
    01. 체육지도방법의 변화과정: 방법에서 모형에 이르기까지
    02. 지도방법: 완벽한 1가지 지도방법은 없다
    03. 수업모형: 교수와 학습을 위한 설계도

    Section 02 체육수업 의미와 구성
    01. 수업모형: 체육수업의 설계도
    02. 체육수업모형의 개념틀
    03. 이론적 기초
    04. 교수·학습의 특징
    05. 교수과정의 검증
    06. 학습평가
    07. 모형 실행의 요구조건 및 맥락적 변형

    Section 03 모형 중심 체육수업에 필요한 교사 지식
    01. 체육수업을 위한 지식 기반
    02. 전문성 있는 체육교사로 성장하기

    Section 04 모형 중심 체육수업을 위한 교수전략
    01. 수업관리 전략
    02. 수업지도 전략

    Section 05 모형 중심 체육수업에 필요한 효과적인 교수기술
    01. 수업계획
    02. 시간과 수업 운영
    03. 과제 제시와 과제 구조
    04. 의사소통
    05. 교수 정보
    06. 질문의 활용
    07. 수업 정리와 종료

    Section 06 효과적인 체육수업의 계획
    01. 계획이 필요한 이유
    02. 계획 지침
    03. 단원계획: 단원계획의 요소
    04. 교수·학습과정안

    Section 07 모형 중심 수업 학생 평가
    01. 체육에서의 대안평가
    02. 모형 중심 수업에서의 평가

    Chapter 02 8가지 체육수업모형

    Section 08 직접교수모형
    01. 개요
    02. 이론적 기초
    03. 교수·학습의 특징
    04. 교사 전문성 및 상황적 요구조건

    Section 09 개별화지도모형
    01. 개요
    02. 이론적 기초
    03. 교수·학습의 특징
    04. 교사 전문성 및 상황적 요구조건

    Section 10 협동학습모형
    01. 개요
    02. 이론적 기초
    03. 교수·학습의 특징
    04. 교사의 전문성 및 상황적 요구조건

    Section 11 스포츠교육모형
    01. 개요
    02. 이론적 기초
    03. 교수·학습의 특징
    04. 교사 전문성 및 상황적 요구조건

    Section 12 동료교수모형
    01. 개요
    02. 이론적 기초
    03. 교수·학습의 특징
    04. 교사 전문성 및 상황적 요구조건

    Section 13 탐구수업모형
    01. 개요
    02. 이론적 기초
    03. 교수·학습의 특징
    04. 교사 전문성 및 상황적 요구조건
    Section 14 전술게임 모형
    01. 개요
    02. 이론적 기초
    03. 교수·학습의 특징
    04. 교사 전문성 및 상황적 요구조건

    Section 15 개인적·사회적 책임감 지도모형
    01. 개요
    02. 이론적 기초
    03. 교수·학습의 특징
    04. 교사 전문성 및 상황적 요구조건


    PART 05 체육수업 비평

    Chapter 01 체육수업 철학 비평

    Section 01 체육수업이 필요한 이유
    01. 일반적인 인식에 의한 체육수업의 존재 이유
    02. 체육수업의 존재 이유

    Section 02 체육수업에서 가르칠 교과지식
    01. 체육수업 철학의 혼란
    02. 체육교과 지식의 실체
    03. 체육교과 지식이 가지는 교육적 의미

    Chapter 02 체육수업 실천 비평

    Section 03 체육수업 목표
    01. 전통적인 체육수업 목표관
    02. 대안적인 체육수업 목표관
    03. 체육 문화 및 축제로 입문하는 체육수업
    04. 체육수업에서 축제 마당인 체육대회로 연결

    Section 04 체육수업내용
    01. 체육수업에서 내용상의 문제
    02. 움직임 주제 중심의 대안적 체육수업내용
    03. NEW 프로그램을 도입하는 체육수업

    Section 05 체육수업 방법
    01. 수준별 체육수업의 필요성과 방향
    02. 수준별 체육수업의 구조와 실제

    Section 06 학교 체육평가
    01. 체육과 평가 실태와 쟁점
    02. 체육과 평가에서의 문제
    03. 수행평가와 실기평가
    04. 평가과정을 학습경험으로 활용하는 체육수업

    Chapter 03 체육수업 문화 비평

    Section 07 체육수업 평등
    01. 양성평등 교육과 체육교과서
    02. 이분법적 사고 지양과 통합적 사고 지향의 양성평등 체육교육
    03. 탐구 중심의 혼성학급 체육수업

    Section 08 체육수업 환경: 체육수업시설 및 용기구 활용

    Chapter 04 체육수업 장학 비평

    Section 09 체육수업 장학
    01. 체육수업 장학의 목적과 방향
    02. 효율적인 체육수업 장학의 지침
    03. 체육수업 장학의 절차
    04. 체육수업 장학의 유형
    05. 체육수업 장학을 위한 수업관찰 분석기법


    PART 06 측정통계평가

    Chapter 01 통계 기술

    Section 01 기초 통계
    01. 측정변인
    02. 중심경향값(집중경향)
    03. 분산도(변산도)
    04. 집단 차이 분석
    05. 분산분석(변량분석)
    06. 통계방법 정리
    07. 연구 설계 타당도에 영향을 미치는 요인

    Chapter 02 체육 평가

    Section 02 체육측정평가의 이해
    01. 체육측정평가의 기본 개념
    02. 검사의 목적
    03. 검사의 종류
    04. 체육측정평가의 최근 경향

    Section 03 규준지향검사의 타당도와 신뢰도
    01. 고전진점수이론
    02. 신뢰도
    03. 타당도

    Section 04 준거지향검사의 타당도와 신뢰도
    01. 타당도
    02. 신뢰도(분류의 일관성)
    03. 준거지향 검사의 문제점

    Section 05 학교체육 측정과 평가
    01. 학교체육평가의 실태
    02. 체육과 교육목표 설정
    03. 성적 부여 방법

    Section 06 수행평가
    01. 수행평가의 이해

    Section 07 검사구성의 원리
    01. 심동적 영역 검사의 구성
    02. 인지적 영역 검사의 구성

출판사 서평

임용후보자 선정경쟁시험을 준비하는 예비 체육교사들을 위해 집필된 본서는 저자의 수많은 강의 경험으로 쌓인 노하우를 바탕으로 주제별·영역별로 개념 설명을 배치하여 수험생들이 개념 정리를 체계적으로 할 수 있도록 구성하였습니다. 또한, 중요 개념에는 기출 사항을 별도로 표시하여 최근 출제 경향에 맞추어 학습할 수 있도록 하였습니다. 이에 본서는 예비 체육교사들의 최종합격을 위한 가이드 역할을 해줄 것입니다.

본서가 수험생들이 전공체육을 공부하는 데 있어서 이론을 정확히 이해하는 데 일조하기를 바라며, 최종합격과 교사로서의 끝없는 발전을 응원합니다.

기본정보

상품정보
ISBN 9791167045034
발행(출시)일자 2022년 01월 25일
쪽수 416쪽
크기
191 * 261 * 21 mm / 827 g
총권수 1권
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도서 소득공제 안내

  • 도서 소득공제란?

    • 2018년 7월 1일 부터 근로소득자가 신용카드 등으로 도서구입 및 공연을 관람하기 위해 사용한 금액이 추가 공제됩니다. (추가 공제한도 100만원까지 인정)
      • 총 급여 7,000만 원 이하 근로소득자 중 신용카드, 직불카드 등 사용액이 총급여의 25%가 넘는 사람에게 적용
      • 현재 ‘신용카드 등 사용금액’의 소득 공제한도는 300만 원이고 신용카드사용액의 공제율은 15%이지만, 도서·공연 사용분은 추가로 100만 원의 소득 공제한도가 인정되고 공제율은 30%로 적용
      • 시행시기 이후 도서·공연 사용액에 대해서는 “2018년 귀속 근로소득 연말 정산”시기(19.1.15~)에 국세청 홈택스 연말정산간소화 서비스 제공
  • 도서 소득공제 대상

    • 도서(내서,외서,해외주문도서), eBook(구매)
    • 도서 소득공제 대상 상품에 수반되는 국내 배송비 (해외 배송비 제외)
      • 제외상품 : 잡지 등 정기 간행물, 음반, DVD, 기프트, eBook(대여,학술논문), 사은품, 선물포장, 책 그리고 꽃
      • 상품정보의 “소득공제” 표기를 참고하시기 바랍니다.
  • 도서 소득공제 가능 결제수단

    • 카드결제 : 신용카드(개인카드에 한함)
    • 현금결제 : 예치금, 교보e캐시(충전에한함), 해피머니상품권, 컬쳐캐쉬, 기프트 카드, 실시간계좌이체, 온라인입금
    • 간편결제 : 교보페이, 네이버페이, 삼성페이, 카카오페이, PAYCO, 토스, CHAI
      • 현금결제는 현금영수증을 개인소득공제용으로 신청 시에만 도서 소득공제 됩니다.
      • 교보e캐시 도서 소득공제 금액은 교보eBook > e캐시 > 충전/사용내역에서 확인 가능합니다.
      • SKpay, 휴대폰 결제, 교보캐시는 도서 소득공제 불가
  • 부분 취소 안내

    • 대상상품+제외상품을 주문하여 신용카드 "2회 결제하기"를 선택 한 경우, 부분취소/반품 시 예치금으로 환원됩니다.

      신용카드 결제 후 예치금으로 환원 된 경우 승인취소 되지 않습니다.

  • 도서 소득공제 불가 안내

    • 법인카드로 결제 한 경우
    • 현금영수증을 사업자증빙용으로 신청 한 경우
    • 분철신청시 발생되는 분철비용

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