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교육평가의 기초와 이해

홍세희 , 노언경 , 정송 , 조기현 , 이현정 , 이영리 지음 | 박영스토리 | 2020년 02월 28일 출간
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상품상세정보
ISBN 9791165190163(1165190168)
쪽수 328쪽
크기 171 * 225 * 20 mm /571g 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

▶ 이 책은 교육평가의 기초와 이해를 다룬 이론서입니다. 교육평가의 기초와 이해의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

저자소개

저자가 속한 분야

학력
ㆍ 서울대학교 심리학과 학사
ㆍ 오하이오 주립대학교 심리학과 박사 (계량 심리학(Quantitative Psychology) 전공)

교수경력
ㆍ 고려대학교 교육학과(교육측정 및 통계) 교수
ㆍ 연세대학교 사회복지학과 부교수-교수 역임
ㆍ 이화여자대학교 심리학과 부교수 역임
ㆍ 캘리포니아대학교 교육학과 및 심리학과 조교수-부교수(종신교수) 역임
ㆍ 고려대학교 교육문제연구소 소장 역임

학회활동
ㆍ 한국심리측정평가학회 고문
ㆍ 한국심리측정평가학회 회장 역임
ㆍ 한국심리학회 심리검사심의위원회 위원장 역임
ㆍ 한국교육평가학회 학술위원회 위원장 역임

수상
ㆍ 미국 다변량 실험심리학회 최우수 연구상
ㆍ 고려대학교 석탑연구상
ㆍ 고려대학교 명강의상

저자 : 노언경

학력
ㆍ 이화여자대학교 심리학과(심리측정 및 통계) 석사
ㆍ 고려대학교 교육학과(교육측정 및 통계) 박사

수상
ㆍ 한국직업능력개발원 한국교육고용패널 학술대회 최우수상
ㆍ 통계청 논문공모 우수논문상 외 다수

저자 : 정송

학력
ㆍ 성균관대학교 심리학과(심리측정 및 통계) 석사
ㆍ 고려대학교 교육학과(교육측정 및 통계) 박사

수상
ㆍ 한국교육과정평가원 국가단위 평가자료 분석 심포지엄 논문공모전 최우수상
ㆍ 통계청 논문공모 장려상 외 다수

저자 : 조기현

학력
ㆍ 고려대학교 교육학과(교육측정 및 통계) 석사
ㆍ 고려대학교 교육학과(교육측정 및 통계) 박사수료

수상
ㆍ 한국고용정보원 고용패널 학술대회 우수상
ㆍ 한국노동연구원 노동패널 학술대회 장려상 외 다수

저자 : 이현정

학력
ㆍ 한양대학교 교육대학원(교육심리) 석사
ㆍ 고려대학교 교육학과(교육측정 및 통계) 박사

수상
ㆍ 한국청소년정책연구원 한국아동청소년패널 논문경진대회 최우수상 외 다수

저자 : 이영리

이영리
학력
ㆍ 고려대학교 교육학과(교육측정 및 통계) 석사
ㆍ The University of Texas at Austin, Educational Psychology 박사과정

수상
ㆍ 한국교육과정평가원 국가단위 평가자료 분석 심포지엄 논문공모전 최우수상
ㆍ 한국심리측정평가학회 논문 발표 최우수상 외 다수

목차

CHAPTER 01 교육평가의 개념
CHAPTER 02 교육평가의 주요 관점
CHAPTER 03 평가의 기능에 따른 평가유형(진단, 형성, 총괄평가)
CHAPTER 04 결과해석에 따른 평가유형(규준, 준거참조평가)
CHAPTER 05 평가도구
CHAPTER 06 기초통계
CHAPTER 07 신뢰도
CHAPTER 08 타당도
CHAPTER 09 선택형 문항
CHAPTER 10 서답형 문항
CHAPTER 11 문항 제작의 요건
CHAPTER 12 고전검사이론 및 문항반응이론
CHAPTER 13 검사 결과의 해석 및 보고
CHAPTER 14 수행평가

부록
참고문헌
찾아보기

출판사 서평

교육평가 하면 가장 먼저 시험을 떠올리게 된다. 학교에서 이루어진 평가를 통해 학생부가 결정되었고, 대학수학능력시험 결과를 가지고 대학입시를 치렀다. 과거에는 상급학교 진학을 위한 도구로 평가를 활용하였기에 서열이 중요시되었지만, 최근 평가의 목적이 점차 바뀌고 있다. 학습자 중심의 교육을 추구하면서 실제 학생의 학습향상에 도움이 되는 피드백을 주기 위한 수단으로 평가를 활용하게 된 것이다. 구체적으로 학생의 인지적 능력뿐만 아니라 정의적 요소에 주목하여 진단하고, 지식보다 역량과 능력에 중점을 둔 수행평가를 시행하는 등 평가의 영... 더보기

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