한 학기 한 권 읽기를 위한 다양한 관점으로 세상 읽기
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책의 1부에서는 비판적 읽기·쓰기의 이론적 토대를 제시하며 비판적 읽기·쓰기가 독자의 이해를 심화시키는 데 어떤 역할을 하는지 설명한다. 그리고 비판적 읽기·쓰기의 중요성을 설명하고 원칙을 제시한다. 끝으로 비판적 읽기·쓰기를 가르치기 위한 아이디어를 소개하고 교수 학습 모형과 다양한 전략을 제안한다.
2부에서는 초등학교와 중·고등학교에서의 비판적 읽기·쓰기 수업을 보여 준다. 수업의 주제는 질문하며 읽기, 역할에 대한 편견 깨뜨리며 읽기, 다른 관점 선택하며 읽기이다. 교수 학습 모형은 생각 떠올리기, 생각 나누기, 생각 펼치기에 중점을 둔다. 또 비판적 읽기·쓰기 수업에 참여한 학생의 작품을 예시로 보여 준다. 그리고 교사와 학생이 생각하는 비판적 읽기·쓰기가 무엇인지 되돌아본다.
이 책은 독자가 비판적 읽기를 통해 새로운 이해에 도달하도록 돕는다. 그리고 독자는 비판적 읽기를 돕는 아이디어와 전략을 탐구하게 될 것이다. 그리고 비판적 읽기·쓰기 교육을 시도하는 교사와 학생에게 실용적인 안내서가 될 것이다.
작가정보
한국교원대학교 교수, 국어교육학 박사이다. 읽기교육의 원리와 방법, 읽기교육의 새로운 지평 공역, 독서 인증제가 읽기 동기에 미치는 영향(2007) 외 다수이다.
목차
- 1부 비판적 읽기·쓰기의 수수께끼 풀이
1장 비판적으로 바라보기
2장 비판적 읽기·쓰기 교육
2부 비판적 읽기·쓰기의 수수께끼 풀이
3장 질문하며 읽기
4장 역할에 대한 편견 깨뜨리며 읽기
5장 다른 관점 선택하여 읽기
6장 세상을 보는 새로운 관점, 비판적 읽기·쓰기
기본정보
ISBN | 9791162334553 | ||
---|---|---|---|
발행(출시)일자 | 2018년 02월 28일 | ||
쪽수 | 268쪽 | ||
크기 |
154 * 219
mm
|
||
총권수 | 1권 | ||
시리즈명 |
한국초등국어교육연구소 미래엔 연구총서
|
Klover
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