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민쌤의 유아임용 웹지도 공립 유치원교사 임용시험 합격대비

개정증보판
민정선 지음 | 에프엠 | 2020년 07월 18일 출간
총 4 중
4 10.0 (리뷰 3개)
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  • 개정정보 : 이 도서는 가장 최근에 출간된 개정판입니다. 2019년 07월 출간된 구판이 있습니다. 구판 보기
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상품상세정보
ISBN 9791161700960(116170096X)
쪽수 496쪽
크기 233 * 317 * 22 mm /1363g 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

“두려움은 설득력이 있다.”
두려움과 마주설 때 우리의 선택지는 두 가지, ‘도망갈 것인가? 직면할 것인가?’ 뿐입니다.
그런데 이 두려움이 너무나 설득력이 있습니다. 도망가는 것이 더 좋은 선택이라고, 너는 그런 사람이라고, 도망갈 순간은 바로 지금이라고 자꾸 이야기를 합니다.

오래 전에 저를 다시 살게 하신 그 때의 그 성경 구절과 설교 말씀이 지금 시간을 넘어 오늘의 저에게 다시 들려집니다.

“두려움이 없으면 용기도 없다. 용기는 자신이 두려워하는 일을 하는 것”
두려움과 사랑이 공존할 수 없듯이, 두려움을 버리고 사랑을 택하는 용기를,
항상 밀려오는 두려움의 파도를 넘어설 그 용기 있는 선택을
매일 매순간, 마주하기를..

All or Nothing, 노력 할수록 결국 완전하게 무능력한 나와 마주하게 되었던, 그렇게 사랑이 아닌 두려움을 선택했다는 사실에 직면하게 되었던 시간들, 그리고 ‘일요일에 강의 촬영해야 하니 이해해주세요 하나님.
저를 너무 미워하지 말아주세요 하나님’하며 형식적으로 변해간
온라인 예배만큼 조금씩 더 무너져 내린 마음도 고백 드리며
개정작업이 완전히 되지 못한 이번 웹지도 교재에 대해서도 너무나 미안한 마음, 죄책감을 가진 채 선생님들께 지금 이대로 보내드립니다.
저 또한 매해 매순간 이렇게 큰 파도가 밀려오는데, (올해가 가장 컸지만요) 공부하시는 선생님들은 과연 어떨까 생각합니다. 하나님께는, 부족한 저이더라도 우리의 만남이 두려움을 극복하고 용기를 선택하도록 하는, 그렇게 서로를 살리는 축복이 되기를 기도합니다. 그리고 선생님들께는, 힘든 오늘이 지나면 내일은 새롭게 우리를 회복시켜주시는 하나님의 은혜 안에서, 매일 두려움을 넘어서는 여름을 또다시 함께 시작해보자는 것을요.

선생님들께, 두려움과 용기, 사랑을 담아
또 다른 우리의 새로운 시작 앞에서
민쌤 드림

* 누락 페이지 다운로드 (2020년 7월 21일 이전 구매자 대상)
- 435P 유아교육과정의 Ch.02 교수학습이론_ 교수행동 8가지 유형(중재전략)에서 현재 들어가 있는 436p 앞에 해당하는 부분
http://edufm.net/?pg=data&menu=data&mode=view&num=61

목차

Part 01 유아교육개론
CHAPTER 01 발달이론 11
Ⅰ. 유아발달에 대한 이해 / 2
Ⅱ. 발달이론 / 6
CHAPTER 02 사상사 39
Ⅰ. 교육철학에 대한 이해 / 40
Ⅱ. 근대교육사상가 / 42
Ⅲ. 현대교육 사상가 / 54
CHAPTER 03 놀이이론 63
Ⅰ. 놀이의 개념과 특성 / 64
Ⅱ. 놀이이론 / 66
Ⅲ. 놀이발달 / 70
Ⅳ. 놀이개입 / 80
Ⅴ. 환경 구성 / 84
CHAPTER 04 부모교육 87
Ⅰ. 부모교육(부모참여)의 개념 및 유형 / 88
Ⅱ. 부모참여 및 부모교육 / 90
Ⅲ. 부모양육태도 / 95
Ⅳ. 부모교육 이론 / 96
CHAPTER 05 교사론 107
Ⅰ. 교직에 대한 이해 / 108
Ⅱ. 교사역할 / 114
Ⅲ. 교사발달단계 / 118
Ⅳ. 교사교육 / 122
Ⅴ. 교사의 전문성-실천적 지식과 반성적 사고 / 132
그 외 교사론 관련 내용 / 134
CHAPTER 06 아동복지 149
Ⅰ. 아동권리에 대한 이해 / 150
Ⅱ. 아동권리의 정립과정 / 152
Ⅲ. 아동복지에 대한 이해 / 159
Ⅳ. 아동복지의 실천 / 160
Ⅴ. 아동학대 / 166

Part 02 누리과정
CHAPTER 01 신체운동 ㆍ 건강 영역 175
Ⅰ. 유아 운동발달 / 176
Ⅱ. 유아 운동발달(체육) 구성요소 / 178
Ⅲ. 유아체육(동작) 교육 교수방법 / 188
Ⅳ. 건강교육 관련 내용 / 192
Ⅴ. 안전교육 관련 내용 / 204
CHAPTER 02 의사소통 영역 233
Ⅰ. 언어교육의 기초 / 234
Ⅱ. 언어발달이론 / 238
Ⅲ. 유아의 음성언어 발달 / 244
Ⅳ. 음성언어지도 / 250
Ⅴ. 유아의 문자언어 발달 / 252
Ⅵ. (문자)언어교육 접근법 / 258
Ⅶ. 문학교육 / 262
CHAPTER 03 사회관계 영역 269
Ⅰ. 유아 사회교육에 대한 이해 / 270
Ⅱ. 사회화 - 자아 / 271
Ⅲ. 사회화 - 성 / 274
Ⅳ. 사회화 - 정서 발달과 사회인지 / 276
Ⅴ. 사회화 - 우정 발달 및 또래 수용 / 279
Ⅵ. 사회화 - 공격성 발달 / 280
Ⅶ. 사회화-친사회적 행동 및 대인관계 관련 이론 / 284
Ⅷ. 사회화 - 도덕성 / 288
Ⅸ. 사회교육 / 292
Ⅹ. 관련연수자료 / 296
CHAPTER 04 예술경험 영역 309
▣ 미술교육
Ⅰ. 미술교육의 기초 / 310
Ⅱ. 유아의 미적 능력 발달 / 312
Ⅲ. 유아 미술교육의 내용 / 322
Ⅳ. 유아미술의 교수방법/접근법 / 336
▣ 음악교육
Ⅰ. 음악교육의 내용 / 338
Ⅱ. 음악교육의 내용 / 346
Ⅲ. 세계적 음악교수법 / 350
▣ 동작교육
Ⅰ. 동작교육의 내용 / 354
Ⅱ. 동작교육 교수법/접근법 / 358
CHAPTER 05 자연탐구 영역 361
▣ 과학교육
Ⅰ. 유아과학교육의 이해 / 362
Ⅱ. 유아과학교육의 내용 / 372
Ⅲ. 유아과학교육의 교수방법/접근법 / 380
▣ 수학교육
Ⅰ. 유아수학교육의 이해 / 386
Ⅱ. 유아수학교육의 내용 / 388
Ⅲ. 수학적 과정기술, 수학적 태도 / 406
Part 03 유아교육과정
CHAPTER 01 유아교육과정 411
Ⅰ. 유아교육과정에 대한 이해 / 412
CHAPTER 02 교수-학습 이론 435
Ⅰ. 교수학습 이론 / 436
CHAPTER 03 교육과정 운영 443
Ⅰ. 교육과정 평가 / 444
Ⅱ. 유아평가의 방법 / 450
Ⅲ. 유치원 평가 / 473
Ⅳ. 혼합연령 학급 운영 / 474
그 외 참고：종일반 운영 지침(2007 개정 유치원 교육과정) / 481
Ⅴ. 장애통합 학급 운영 / 482

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