역사교육과 국가이미지
없습니다
도서+교보Only(교보배송)을 함께 15,000원 이상 구매 시 무료배송
15,000원 미만 시 2,500원 배송비 부과
20,000원 미만 시 2,500원 배송비 부과
15,000원 미만 시 2,500원 배송비 부과
1Box 기준 : 도서 10권
해외주문/바로드림/제휴사주문/업체배송건의 경우 1+1 증정상품이 발송되지 않습니다.
패키지
북카드
키워드 Pick
키워드 Pick 안내
관심 키워드를 주제로 다른 연관 도서를 다양하게 찾아 볼 수 있는 서비스로, 클릭 시 관심 키워드를 주제로 한 다양한 책으로 이동할 수 있습니다.
키워드는 최근 많이 찾는 순으로 정렬됩니다.
역사적으로 볼 때, 역사교과서는 민족이나 국가 간의 불화와 대립, 적개심을 불러일으키고, 국제적 분쟁을 조장하는데 일정한 역할을 해왔음도 주지의 사실이다. 인류의 역사가 온갖 고난과 역경을 헤치고 바야흐로 21세기에 접어들었음에도 불구하고 지구촌 사회에서 갈등과 대립이 계속되고 있는 배경에는 역사적으로 형성된 뿌리 깊은 상호 불신과 적대감, 타자에 대한 정형화되고 부정적인 고정관념이 인간 심성의 기저에 작용하고 있기 때문이다. 그렇다면 오늘날 한국의 역사교육은 자라나는 학생들에게 중국·미국 등 타자에 대하여 어떠한 이미지를 심어주고 있을까, 국제적으로 국가 이미지 개선과 우호협력을 위한 역사교과서 협의 활동과 공동 역사교과서 편찬의 사례는 무엇인가?
이 책은 그러한 문제의식에서 지금까지 저자들이 연구해 왔던 논문들을 검토하여 한 권의 책으로 엮어 낸 것으로, 본문은 모두 4장으로 구성되어 있다.
작가정보
저자(글) 강택구
저자 강택구
연구분야 : 미국사, 역사교육, 다문화교육
[학력]
동국대학교 사범대학 역사교육과(문학사)
미국 Eastern Washington Univ.(M.A.)
동국대학교 일반대학원(문학박사)
[약력]
용인대학교 교양학부 교수 역임
역사와교육학회 회장 역임
동국대학교 사범대학 역사교육과 교수
[대표 저서]
『고등학교 세계사 교과서(공저)』, 2012.
『한국사 속의 다문화(공저)』, 도서출판 선인, 2016.
『세계의 역사교과서 협의(공저)』, 백산자료원, 2008.
『문화사(상·하)』, 국가고시연구학회, 1990.
[대표 논문]
「세계사 교육의 개선을 위한 몇 가지 제언-중·고등학교 교육을 중심으로」, 『동국역사교육』 7·8, 1999. 「미국 팽창주의 사상의 이념적 계승-19세기 후반을 중심으로」, 『동국사학』 37, 2002.「19세기 말 미국 반제국주의 운동의 유형적 분석 ‘반제국주의 동맹’의 사례」, 『동국사학』 40, 2004 외 다수.
저자(글) 박재영
저자 박재영
연구분야 : 독일현대사, 한독관계사, 역사교육
[학력]
동국대학교 사범대학 역사교육과(문학사)
동국대학교 일반대학원(문학석사)
독일 Oldenburg 대학(철학박사)
[약력]
중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 연구전담교수 역임
한국독일사학회 편집이사 역임
동국대학교 역사교과서연구소 편집위원장
대구대학교 인문교양대학 창조융합학부 조교수
[대표 저서]
『세계의 역사교과서 협의(공저)』, 백산자료원, 2008 ; 『타자 인식과 상호 소통의 역사(공저)』, 신서원, 2011 ; 『서양 사람들은 어떻게 살았을까: 생활문화로 보는 서양사(공저)』, 푸른역사, 2012 ; 『동서양 역사 속의 다문화적 전개양상(공저)』, 경진출판, 2012 ; 『한국 역사 속의 문화적 다양성(공저)』, 경진출판, 2016.
[대표 논문]
「역사적 스테레오타입 사례연구: 구한말 독일인 의사 분쉬(R. Wunsch)의 조선이미지」, 『서양사론』 제93호, 2007 ; 「Das Bild Nordkoreas in denostdeutschen Reiseberichtenwaehrend des Kalten Krieges」, 『독일언어문학』 37집 2호, 2007 「역사적 스테레오타입연구의 현황과 전망」, 『역사학보』 198집, 2008 「韓末 西歐文物의 受容과 獨逸人-P. G. von Moellendorff·Antoinette Sontag·Emma Kroebel -」, 『독 일연구 <2013> 역사·사회·문화』 제23집일연구 ? 「오데르-나이세 국경문제와 독일 역사교과서」, 『중앙사론』 제40집, 2014 외 다수.
목차
- 책을 내면서
1장 역사교과서와 스테레오타입(Stereotype): 방법론적 접근
시론 :역사교과서를 매개로 한 역사교육 주체들의 스테레오타입 분석을 위한 시론
2장 역사교과서 서술내용 분석과 국가 이미지에 대한 설문조사
제1절 한·중 역사교과서에 나타난 상호 이미지의 비교 분석
제2절 중국 조선족의 정체성과 중국의 역사 만들기
제3절 한국 중등학교 역사교육이 중국 국가 이미지에 미치는 영향에 대한 설문조사 분석
제4절 한국 중학생들의 중국 국가 이미지에 대한 설문조사 분석
제5절 한국 중등학생들의 미국 국가 이미지에 대한 설문조사 분석
3장 국가 이미지 개선을 위한 독일의 역사교육과 과거극복
제1절 오데르-나이세 국경문제와 독일 역사교과서
제2절 교과서 협의를 통한 독일의 과거극복
제3절 독일의 과거극복, 어디까지 왔나
4장 역사교과서 협의와 공동 역사교과서
제1절 동아시아의 우호협력을 위한 다국 간 역사교과서 협의 활동과 의미
제2절 국가 간 상호 이해증진을 위한 공동 역사교과서 편찬의 배경과 의미
참고문헌
발표지면
저자약력
기본정보
ISBN | 9791160681772 |
---|---|
발행(출시)일자 | 2018년 05월 31일 |
쪽수 | 352쪽 |
크기 |
154 * 226
* 16
mm
/ 529 g
|
총권수 | 1권 |
Klover
e교환권은 적립 일로부터 180일 동안 사용 가능합니다.
리워드는 작성 후 다음 날 제공되며, 발송 전 작성 시 발송 완료 후 익일 제공됩니다.
리워드는 리뷰 종류별로 구매한 아이디당 한 상품에 최초 1회 작성 건들에 대해서만 제공됩니다.
판매가 1,000원 미만 도서의 경우 리워드 지급 대상에서 제외됩니다.
일부 타인의 권리를 침해하거나 불편을 끼치는 것을 방지하기 위해 아래에 해당하는 Klover 리뷰는 별도의 통보 없이 삭제될 수 있습니다.
- 도서나 타인에 대해 근거 없이 비방을 하거나 타인의 명예를 훼손할 수 있는 리뷰
- 도서와 무관한 내용의 리뷰
- 인신공격이나 욕설, 비속어, 혐오발언이 개재된 리뷰
- 의성어나 의태어 등 내용의 의미가 없는 리뷰
리뷰는 1인이 중복으로 작성하실 수는 있지만, 평점계산은 가장 최근에 남긴 1건의 리뷰만 반영됩니다.
구매 후 리뷰 작성 시, e교환권 200원 적립
문장수집
e교환권은 적립 일로부터 180일 동안 사용 가능합니다. 리워드는 작성 후 다음 날 제공되며, 발송 전 작성 시 발송 완료 후 익일 제공됩니다.
리워드는 한 상품에 최초 1회만 제공됩니다.
주문취소/반품/절판/품절 시 리워드 대상에서 제외됩니다.
구매 후 리뷰 작성 시, e교환권 100원 적립