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작가정보
저자 추이화팡(崔華芳)은 저장사범대학을 졸업하고 오랫동안 적성교육연구에 종사했다. 저서로는 《천재아이의 5가지 능력》 《아이의 인생을 결정하는 36가지 습관》 《아이의 의지를 키우는 10가지 방법》 《가장 좋은 부모 되기》 등 십여 편이 있고, 이 중에 《아이의 인생을 결정하는 36가지 습관》은 2006년에 중국 십대가정교육도서에 선정된 바 있다. 현재 저자의 책들은 대만과 한국에서 다수 출판되었다.
저자(글) 리윈
저자 리윈(李云)은 안휘사범대학에서 교육학을 전공하고 교육학과 심리학을 연구했다. 안휘샤오시엔사범학교에서 교편을 잡은 적이 있고, 현재는 전업주부가 되어 초등학교에 갓 입학한 아이의 교육에 정성을 다하고 있다.
역자 김락준은 충북대 중문과를 졸업하였고, 북경 공업대학과 상해 재경대학에서 수학하였다. 현재 번역에이전시인 (주)엔터스코리아 중국어 번역가로 활동하고 있다.
역서로는 《여자를 위한 현대 지혜 백서》 《현명한 엄마의 대답 77가지 : 아이의 천재성을 깨우는》 《첫 번째 인생 교과서 : 성공하는 10대를 위한 》 《나의 미래를 바꾸는 힘 습관》 《무엇이 빌게이츠를 승자로 만들었을까?》 《꿈을 담은 유리병》 《똑똑한 아이는 무슨 생각을 할까?》 《고집불통 내 아이를 변화시키는 대화의 기술》 《청소년들이 꼭 알아야 할 10대 철학》 《행복한 허수아비》 등이 있다.
목차
- 머리말 부모는 자녀를 바르게 키울 위대한 스승이다
1학년 조기교육
제1학기
첫째 주 : 환경 조성
둘째 주 : 솔선수범
셋째 주 : 흥미 키워주기
넷째 주 : 열심히 연습하라
다섯째 주 : 마음 이해하기
제2학기
첫째 주 : 칭찬으로 유도하기
둘째 주 : 예술로 교감하기
셋째 주 : 처세술
넷째 주 : 재능개발
다섯째 주 : 지능체조
2학년 품행교육
제1학기
첫째 주 : 자신을 바로 세우기
둘째 주 : 절약과 소박함
셋째 주 : 자립자생
넷째 주 : 진실 추구하기
다섯째 주 : 고난교육
제2학기
첫째 주 : 독립심 단련시키기
둘째 주 : 도덕교육
셋째 주 : 인성교육
넷째 주 : 품행교육
다섯째 주 : 자신감 키워주기
3학년 전통교육
제1학기
첫째 주 : 기초교육
둘째 주 : 나라 사랑하기
셋째 주 : 자신을 바로 알기
넷째 주 : 평범한 위치에서 노력하기
다섯째 주 : 조용히 생각하고 반성하기
제2학기
첫째 주 : 사랑과 엄격함
둘째 주 : 공부방법
셋째 주 : 엄격함에 관한 교육
넷째 주 : 겸손에 관한 교육
다섯째 주 : 탐구하기
4학년 과학교육
제1학기
첫째 주 : 상황에 맞게 교육하기
둘째 주 : 아이에 맞춰 교육하기
셋째 주 : 감성교육
넷째 주 : 민주와 평등
다섯째 주 : 예술성 개발
제2학기
졸업답변 : 가정교육에 관한 논쟁인 화제
책 속으로
토머스 크로우는 자신을 부자연스럽게 꾸미려고 하지 않고 내면에서 우러나오는 감정으로 상대방에게 호감과 관심을 표현한다. 그는 모르는 사람을 만나도 항상 오래된 친구처럼 대화를 나눌 줄 아는 방법을 알고 있다. 바로 사람들과 어울릴 때 자신에 관한 얘기를 줄이고 상대방의 얘기를 많이 들어주는 것이다.
이를 통해 그는 상대방이 무엇을 하고 어떤 취미가 있는지 이해하고, 상대방은 그에게서 존중받는다는 기분을 느끼게 된다. 이처럼 상대방에게 관심과 흥미를 표하는 것이 토머스 크로우의 대인관계 비결이다.
사람들과 잘 어울려 지내는 것은 매우 중요하다. 원만한 대인관계는 의심할 여지도 없이 모든 성공 인사들이 갖추고 있는 소양 중의 하나이다. 어떤 사람들은 사교력이 부족해서 사람들과 능숙하게 어울리지 못하는데, 이것은 자아능력의 결핍에 대한 표현이라고 할 수 있다.
- 사람을 대하는 방법을 가르쳐라
사실 모든 아이들의 두뇌에는 저마다 자신이 좋아하고 관심이 가는 일이 있게 마련이다. 단지 그것이 부모가 지도하는 방향과 맞지 않아 차이가 날 뿐이다. 어떤 아이들은 호기심이 많아 모든 사물에 관심이 많지만 이것을 어떻게 발전시켜야 할지 몰라 방황하는가 하면 어떤 부모들은 유행 쫓기에 바빠 누구네 집 아이가 뭘 배운다고 하면 자기 아이만 뒤쳐질까 봐 따라 배우게 한다. 부모들은 좋은 것이라면 아이에게 뭐든지 가르치려고 한다. 하지만 결과는 어떤가? 두루 잘하는 것은 많지만 특별히 잘하는 것은 없는 아이가 되지 않는가! 아이를 천성대로 키우려면 아이가 무엇에 흥미를 느끼고 어떤 재능이 있는지 알아보고 이를 토대로 재능을 개발해 주어야 한다.
- 천성대로 키워라
요즘 아이들은 절약할 줄 모르고 함부로 돈을 쓰고 낭비해서 걱정이다. 선생님들에 따르면 학기마다 교실 바닥에서 줍는 연필, 지우개가 수두룩한데 찾아가라고 해도 아무도 안 찾아간다고 한다. 또한 아이들 중에는 자기 연필이 바닥에 떨어진 것을 보고도 귀찮아서 안 줍는 애들도 있다고 한다. 없어지면 부모가 새로 사주기 때문이다.
성공은 근면에서 나오고 실패는 사치에서 나온다는 오래된 교훈을 모르는가? 성공은 부지런하고 절약하는 데서 시작되고 실패는 사치와 낭비에서 비롯된다. 아무리 풍족하고 돈이 많아도 이것은 결코 소박한 이치를 이길 수 없다. 우리나라가 먹고 살만해진 지 얼마나 되었는가? 절약은 사람의 중요한 인격으로 낭비하고 사치스러운 사람이 좋은 가정을 꾸리고 사업을 크게 일으킨다는 것은 상상할 수도 없는 일이다.
- 근검절약을 가르쳐라
출판사 서평
북경대학교 인재연구소 권장도서
아버지 학교 엄마 교실의 강의식 교과서
정승같이 키우면 정승이 되고 머슴처럼 키우면 머슴이 된다
유대인 천재교육을 능가하는
중국의 현대식 소황제 교육법
책 소 개
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부모는 자녀를 바르게 키울 위대한 스승이다
부모들은 아이가 태어나면 스스로 부모로서의 자격을 갖췄다고 생각한다. 하지만 대다수의 부모들이 간과하고 있는 점은 무엇일까? 바로 자녀교육의 중요성이다.
시대가 발전하면서 부모들도 점차 가정교육의 중요성을 인식하고 있다. 가정교육은 평생에 걸쳐 이루어지는 교육이다. 뱃속의 태아일 때부터 시작해 여섯 살 때까지 가정교육이 아이의 일생을 좌우한다. 학교에 입학한 뒤에는 가정교육이 학교 교육과 사회교육의 기초가 될뿐더러 연장선상에 있게 된다. 만약에 부모가 가정교육에 대한 인식이 부족해 아이가 그저 자라는 대로 내버려둔다면 부모로서 자격이 부족하다고 할 수 있다.
부모는 쉽게 되지 않는다. 결혼해서 아이를 낳으면 바로 부모 자격이 주어지는가? 결코 그렇지 않다. 꽃을 재배하려는 사람은 먼저 꽃을 심는 방법을 알아야 꽃을 잘 키울 수 있고 양봉을 하려는 사람은 먼저 벌을 키우는 방법을 알아야 꿀을 많이 얻을 수 있다. 누에를 치려는 사람은 먼저 그 방법을 알아야 누에를 잘 칠 수 있고 가축을 키우려는 사람은 먼저 전문적인 방법을 알아야 가축을 잘 키울 수 있다. 아이를 키우는 것도 이와 같지 않을까? 하지만 어떤 부모들은 자기 자녀 키우는 것을 벌, 누에, 소, 돼지 키우는 것만큼도 중요하게 생각하지 않는다. 사전에 준비하지 않고 사후에 연구하지 않으면 아이의 가치가 돼지, 양만도 못하게 된다.
많은 교육 전문가들의 연구에 따르면 부모 역할을 성공적으로 소화하는 데 결정적으로 중요한 것은 학력도, 사회적인 지위도 아닌 자녀를 교육시키는 소질이라고 한다. 여기에는 현대의 교육이념, 과학적인 교육방법, 건강한 심리, 좋은 생활방식, 평등과 화합이 이루어진 부모와 자녀의 관계가 포함된다.
가정교육에 대한 현대사회의 요구에 부합하기 위해서는 모든 부모들이 가정교육의 이론, 변화하는 가정교육의 개념을 진지하게 공부해 가정교육의 수준을 높여야 한다. 저자가 《부모 대학》을 쓴 목적도 이와 크게 다르지 않다. 이 책이 교육의 소질을 체계적으로 학습할 수 있는 가정교육 교과서가 되어 부모들이 선천적인 부모 역할과 주어진 부모 역할을 하는 데 많은 도움이 되었으면 한다.
출 판 사 서 평
●
부모는 최초의 선생님이다
부모는 아이에게 가장 가까운 사람이요, 아이가 모방과 학습을 하는 최초의 대상이다. 부모의 모든 말과 행동은 아이에게 영향을 주고 아이는 무의식적으로 부모의 말과 행동을 따라한다. 이처럼 부모는 최초의 선생님이기 때문에 아이를 교육시키려면 부모가 먼저 모범을 보여야 한다.
동서고금을 막론하고 많은 교육자들은 아이의 교육에 부모가 지대한 영향을 끼친다고 말해왔다. 또한 수많은 명인들이 자신의 성공에 대해서 말할 때 부모의 훌륭한 교육과 영향력을 빼놓지 않고 말한다.
사실 현명한 부모는 아이가 특별한 활동을 하도록 격려하고 그 과정에서 아이의 흥미를 발견하고 존중해 준다. 하지만 존중하라고 해서 아이가 제멋대로 굴도록 내버려둬도 된다는 것은 아니다. 아이는 신체적, 정신적으로 미성숙하고 자제력도 부족하기 때문에 흥미를 존중해 주는 동시에 바르게 인도하고 교육시켜야 할 필요가 있다.
일반적으로 아이들은 무언가에 처음 흥미를 느낄 때 정서의 지배를 받아, 하고 싶으면 하고 하기 싫으면 안 한다. 이때 부모가 아이의 흥미를 지도하면 교육적인 효과를 일으킬 수 있다.
몽둥이를 든다고 엄격한 것이 아니다
가정교육이라고 하면 어떤 부모들은 정색을 하고 아이를 가르치거나 엄하게 꾸짖으려고 든다. 하지만 이런 식의 교육은 부모와 자식 간에 심리적인 거리를 키울 뿐더러 아이가 부모의 훈계를 한 귀로 듣고 한 귀로 흘려버리며 반항하게 만든다.
부모가 동심을 가지고 있으면 아이의 동심을 잘 이해할 수 있다. 때문에 평소 아이들이 보는 책을 읽을 필요가 있다. 아이들 책은 그들의 흥미와 취미와 마음속 비밀들을 반영해서 내용이 풍부하고 생동감 있으며 그림이 화려하다. 또한 아이들의 말로 아이들의 정을 말한다. 만약에 아이들 책을 읽었다면 아이에게 이야기를 들려주는 것에서 그치지 말고 중심내용을 더 깊이 이해하려고 노력해야 한다. 아이들의 책을 많이 읽으면 아이의 눈높이에서 주변의 사물을 대할 수 있고 아이의 마음으로 모든 생각을 체험할 수 있으며 아이 특유의 사고방식으로 아이들의 모든 행동을 분석해 부모와 아이가 서로 소통할 수 있게 된다. 부모는 동심으로 돌아가 아이를 관찰하고 이해해야 한다. 설령 아이가 잘못하더라도 아이의 호기심을 이해해 주고 보호해 주어야 한다. 그러면 자연스럽게 아이들에게 존경받는다.
사실 아이는 태어날 때부터 어머니의 눈빛, 손, 체온에서 칭찬을 들을 수 있는 정보를 얻길 갈망한다. 생후 4~5개월이 되면 아이는 부모의 정서적인 변화를 알아차리는데, 부모가 칭찬해 주면 활짝 웃고 혼내면 항의의 표시로 ‘앙앙’거리고 운다. 아이의 모든 성장발달단계는 부모의 칭찬, 격려와 밀접한 관계가 있다. 어릴 때 자주 해주는 칭찬은 아이의 전 생에 걸쳐 영향을 끼친다.
현대 심리학자들은 자녀교육에 있어 부모가 아이의 성적, 장점을 칭찬해 주고 더욱 더 발전하도록 격려해 주되 지나치게 아이의 결점에 집중해서는 안 된다고 충고한다. 아이의 장점을 보지 않은 채 아이의 결점을 확대 해석하고 지나치게 질책하는 것은 아이의 심신에 결코 좋은 영향을 주지 않는다.
부모가 아이의 장점에는 소홀하고 단점만을 강조하면 아이는 자신감을 잃고 보이지 않는 스트레스에 열등감을 가지게 된다. 또한 자신의 능력에 의문을 품으며 ‘난 뭘 해도 안 돼. 될 대로 되라지.’라는 사고방식을 가지게 된다. 이런 소극적이고 수동적인 정서는 부모가 아이의 능력을 믿지 않고 지나치게 책망한 결과로써 아이가 자신감을 잃게 만든다.
기본정보
ISBN | 9788997790500 | ||
---|---|---|---|
발행(출시)일자 | 2013년 10월 30일 | ||
쪽수 | 336쪽 | ||
크기 |
153 * 224
* 30
mm
/ 490 g
|
||
총권수 | 1권 | ||
원서명/저자명 | 父母大學/李云 | ||
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