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태권도 아동 인성발달 개론

하태은 저자(글)
애니빅 · 2014년 03월 17일
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[태권도 아동 인성발달 개론]은 태권도 사범들을 위한 아동의 인성발달 지침서이다. 태권도 사범들이 가르치고자 하는 아동의 맞춤 인성발달 프로그램을 제작해 가르칠 수 있도록 개인별 인성 요소를 검사하고 분석하는 인성 검사지와 검사 결과에 따른 아동 심리 분석방법을 수록하고, 과학적인 태권도 인성발달 프로그램을 소개하고 있다.

작가정보

저자(글) 하태은

저자 하태은은
(학력)
경희대학교 태권도학과 졸업(학사)
단국대학교 체육교육대학원 졸업(석사)
(주요 경력)
국군체육부대(상무) 교육훈련장교 역임
육군 3사관하교 태권도 전임교수
세계태권도학회 이사
미국 대학 태권도 대표 팀 코치
국제태권도건강연구원 원장

(주요 논문)
한국전통사상과 태권도 정신에 관한 연구, 단국대학원. 1992
태권도 위생성립에 관한 고찰, 한국체육학회. 1993
선적 명상 호흡법이 위생태권도에 미친 영향, 국제선무학회. 1994
퇴계 (활인심방)의 도인법을 통한 태권도 위생학적 고찰, 경희대학교 학술세미나. 1995
광복 이후 군 태권도의 발전사 연구, 세계태권도학회 및 육군3사관학교. 1999.

(주요 서적)
태권도 위생학 개론, 보경문화사, 1997.
성인을 위한 양생 태권도, 공학사 출판, 1998.
아동을 위한 인성태권도, 공학사 출판, 1998.
실전태권도, 공학사 출판, 1998.
체육지도지침서, 공학사 출판, 1999.
태권도 미학 개론, 21세기 출판사, 1999.
Tae Kwon Do (Actual Fighting), Limited Company, U.S.A 2002.
Yang Seng DVD, Productions by SMS Productions, Inc., USA 2005

목차

  • 머리말
    추천사

    제1장 태권도 인성교육의 현 실태
    1. 사회적인 문제
    1) 학벌 지상주의
    2) 가족 이기주의
    3) 정답 지상주의
    2. 태권도의 문제
    1) 인성 개념의 부족
    2) 태권도 정체성의 변질
    3) 지도자의 비합리적 사고

    제2장 태권도 인성발달 교육의 이론
    1. 인성교육
    1) 인성 개념의 정립
    2) 인성 교육의 가치
    3) 인성 철학의 교화
    2. 태권도 인성교육 수련의 특징
    1) 잠재력 수련
    2) 정조 수련
    3) 지각 수련
    4) 특성별 맞춤 수련
    3. 태권도 인성발달 수련과정
    1) 주정적 수련과정
    2) 인성발달 교육의 항구성
    3) 두뇌 발달 교육
    4. 태권도 인성발달 교육의 구분
    1) 잠재 능력 개발
    (1) 지능 발달 / (2) 정서 발달
    2) 사회성 개발
    (1) 사회성 발달 / (2) 임상보조 교육
    3) 가치관 개발
    5. 태권도 인성발달 지도법
    1) 대상 분석
    2) 맞춤 인성프로그램 처방
    3) 주정적 수련교육
    4) 특성별 평가
    5) 평가 후 분석

    제3장 태권도 수련을 통한 인성검사
    1. 태권도 인성발달 프로그램의 체계
    2. 태권도 인성검사
    3. 태권도 인성검사의 목적
    4. 태권도 인성검사의 필요성
    5. 태권도 인성검사의 내용
    1) 태권도 인성검사의 특성
    2) 인성검사 평가
    (1) 비구성적 검사 / (2) 설문조사 분석 평가 / (3) 주의사항
    6. 태권도 정서지수 검사
    1) 정서 지능
    2) 정서지수 평가

    제4장 태권도 유아 인성발달 교육
    1. 유아 인성발달 요소
    1) 인지발달
    2) 신체발달
    3) 운동발달
    4) 사회성 발달
    5) 언어발달
    6) 정서발달
    7) 성격발달
    2. 양육 유형별 자녀의 인성변화
    1) 거부 및 방관 유형
    2) 익애 유형
    3) 권위 유형
    4) 모순 유형
    5) 민주적 유형
    3. 유아의 연령별 운동발달
    1) 3세아의 특징
    2) 4세아의 특징
    3) 5세아의 특징
    4) 6세아의 특징
    4. 대·소 근육 운동발달
    1) 대 근육 운동발달
    2) 소 근육 운동발달
    5. 태권도 지각 수련을 통한 인성발달
    1) 태권도 지각 수련원리
    (1) 정·중·정 수련 / (2) 정·중·동 수련 / (3) 동·중·정 수련 / (4) 동·중·동 수련
    2) 기초운동능력 발달
    3) 인성발달 프로그램
    (1) 사려성 / (2) 활동성 / (3) 책임성 / (4) 안정성 / (5) 사회성
    4) 인성 측정 평가 기준
    6. 태권도 유아 인성발달 수련방법
    1) 유아 인성발달 수련목적
    2) 유아 인성발달 교육방침
    7. 태권도 유아 인성발달 교육의 실제
    1) 장기반복 인성발달 프로그램
    (1) 기본 발차기 수련 프로그램 / (2) 응용 폼 수련 프로그램
    2) 단기집중 인성발달 프로그램
    (1) 근력 / (2) 순발력 / (3) 민첩성 / (4) 유연성 / (5) 지구력 / (6) 평형성 / (7) 조정력과 협응성

    제5장 태권도 아동 인성발달 교육
    1. 장기반복 인성발달 교육의 개요
    2. 대상별 프로그램의 유용성과 제한점
    3. 태권도 인성발달 교육의 실제
    1) 기본동작의 기능적 수련
    (1) 기대 효과 / (2) 관찰 결과별 지도방법 / (3) 해석 및 상담 / (4) 수련 응용 방법
    2) 품새의 반복적 수련
    (1) 기대 효과 / (2) 관찰 결과별 지도방법 / (3) 해석 및 상담 / (4) 수련 응용 방법
    3) 격파의 구성적 수련
    (1) 기대 효과 / (2) 관찰 결과별 지도방법 / (3) 해석 및 상담 / (4) 수련 응용 방법
    4) 호신술의 극화수련
    (1) 기대 효과 / (2) 관찰 결과별 지도방법 / (3) 해석 및 상담 / (4) 수련 응용 방법
    5) 겨루기의 규칙에 있는 수련
    (1) 기대 효과 / (2) 관찰 결과별 지도방법 / (3) 해석 및 상담 / (4) 수련 응용 방법
    6) 예의 및 규범의 자기표현 수련
    (1) 기대 효과 / (2) 관찰 결과별 지도방법 / (3) 해석 및 상담 / (4) 수련 응용 방법

    제6장 단기집중 인성교육
    1. 단기집중 인성교육의 특징
    1) 장소
    2) 교육 중점
    3) 교육 방법
    4) 교육 평가
    5) 교육 효과
    2. 단기집중 인성발달 교육의 실제
    1) 세부 진행 계획
    2) 준비 계획
    3) 운영 지침
    (1) 일반적 지침 / (2) 지도자의 역할
    4) 프로그램별 진행
    (1) 입소식 / (2) 설레는 첫 만남 / (2-1) 별칭 짓기 / (2-2) 별칭 외우기 / (3) 나는 누구인가 / (4) 첫인상 / (5) 창작 품새 경기 / (6) 장·단점 말하기 / (7) 상벌 심의 위원회 / (8) 일기 쓰기 / (9) 우리는 하나 / (10) 창작 호신술 경기 / (11) 레크리에이션 / (12) 종합 시법 / (13) 촛불 및 캠프파이어 행사 / (14) 사랑의 편지 작성 / (15) 소감문 작성 및 종합 토의 / (16) 수료식

    <참고 문헌>
    <용어해설>

출판사 서평

본서는 사범들을 위한 획기적인 인성발달 지침서다.
사범이 가르치고자 하는 아동의 맞춤 인성발달 프로그램을 직접 제작하여 가르칠 수 있도록 개인별 인성 요소를 검사하고 분석하는 인성 검사지와 검사 결과에 따른 아동 심리 분석방법으로 미국 현지에서 실시하고 있는 과학적인 태권도 인성발달 프로그램을 소개했다.
특히, 본서에 제시한 인성교육 내용과 실시방법 그리고 평가방법이 특이하다. 기존의 인성교육은 인성덕목을 암기시키는 교육을 강조하는 것이고, 저자는 인성덕목만을 암기시키는 것은 인성 윤리(Personalty Ethic)만을 강조한 교육이기 때문에 인위적으로 인성 윤리를 숙지시켜 행동하기를 강요하는 교육보다는, 인성 윤리의 뿌리가 되는 인성의 하위 요소(Element of Personalty)를 중시하여 잘 가르쳐야 올바른 인성 윤리가 성립될 수 있다고 말한다. 또한, 평가방법에서 개개인의 성격과 특성이 다르므로 한 가지 인성덕목을 숙지시켜 다른 아동들과 비교하여 점수로 인성을 평가하는 방법은 옳지 않으며, 실제 태권도 수련과정을 통해 개인의 성격과 특성별 분석을 통한 주관적 평가가 이루어져야 비로소 올바른 맞춤 인성교육이 성립될 수 있다고 한다.
인성교육을 만 3살부터의 강조하는 것은, 성품은 하루아침에 만들어지는 것이 아니라 어려서부터 몸에 배어있지 않으면 성인이 되어서 성품을 바꾸는 것이 힘들므로 연령별 인성교육의 목적을 구체적으로 나눠 설명하고 있다. 3살부터 6살까지의 유아들에게는 자기 자신의 감성(sensibility)을 중심으로 한 인성교육, 7살부터 12살까지의 아동들은 자신과 상대방을 위한 정서(emotional)를 중심으로 한 인성교육 그리고 13살부터 19살까지의 청소년들에게는 자신과 사회의 사회성(sociality)을 중심으로 한 인성교육이 주가 되어야 한다고 역설하고 있다.

책의 내용

제1장은 태권도 사범이 인성교육을 시행하기 전에 사회와 태권도 내부의 문제점들을 살펴보고 앞으로 교육방안을 나름대로 생각해볼 수 있도록 문제점들을 제시했다. 제2장은 인성의 개념과 태권도 인성발달 교육 이론을 이해하는 데 필요한 이론을 논하였다. 제3장은 수련을 병행하며 현장 즉석에서 인성을 간단히 검사할 수 있는 ‘태권도 정서지수 검사(TEQT)’를 소개하여 태권도 수련 현장에서 사범이 직접 수련생의 정서지수를 알아볼 수 있도록 약식 검사지를 제시하였으며, 검사를 통하여 사범은 유소년의 정서를 파악해 봄으로써 행동의 문제인지, 아니면 정신적 신체적인 문제인지를 가늠해볼 수 있게 하였다. 제4장은 유아를 대상으로 한 태권도 인성발달 교육에 관하여 여러 유아 전문 서적을 고찰하여 태권도 지각발달 원리를 입증(立證)하고, 필자가 개발한 ‘태권도 인성발달 프로그램’을 제시하여 도장에서 사범들이 참고하여 응용할 수 있도록 소개하였다. 제5장은 아동을 대상으로 한 여러 아동 전문 서적을 고찰하여 태권도 장기반복 인성발달 교육의 이론과 상담 시 참고해야 할 내용 그리고 필자가 개발한 장기반복 인성교육 프로그램의 실제를 소개하였다. 제6장은 유소년을 대상으로 한 단체수련 시 교육할 수 있는 단기집중 인성발달 교육의 모델을 간략히 소개하였다.

책의 특징

유소년 수련생의 인성 윤리(Personality Ethic)의 하위 요소(Element of Personality)가 되는 사회적 묘사척도를 다각적으로 분석하여 정확하게 파악하여 부족한 사회적 묘사를 태권도 인성교육을 통해 보완토록 하는 교육방법으로 태권도 교육의 개혁을 가져와 인성교육의 전문성을 높여 태권도를 무도와 스포츠로써 그뿐만 아니라 태권도 건강학문으로 한층 격상시켜 발전에 이바지하는 책이다.
필자는 본 원고를 출판사에 제출하며 당부한 말은 “지금까지 사범중심의 태권도 교육이 이루어졌다면 올바른 태권도 인성교육을 위해서는 수련생 중심의 인성교육이 이루어져야 한다.”는 말을 하였다.

기본정보

상품정보
ISBN 9788997617593
발행(출시)일자 2014년 03월 17일
쪽수 520쪽
크기
188 * 257 * 35 mm
총권수 1권

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  • 바로드림 주문 후 재고가 실시간 변동되어, 수령 예상 시간에 수령이 어려울 수 있습니다.

취소/교환/반품 안내

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  • 취소된 금액은 결제수단의 승인취소 및 예치금으로 전환됩니다.
  • 교환/반품은 수령하신 매장에서만 가능합니다.

사은품 관련 안내

  • 바로드림 서비스는 일부 1+1 도서, 경품, 사은품 등이 포함 되지 않습니다.

음반/DVD 바로드림시 유의사항

  • 음반/DVD 상품은 바로드림 주문 후 수령점 변경이 불가합니다. 주문 전 수령점을 꼭 확인해 주세요.
  • 사은품(포스터,엽서 등)은 증정되지 않습니다.
  • 커버이미지 랜덤발매 음반은 버전 선택이 불가합니다.
  • 광화문점,강남점,대구점,영등포점,잠실점은 [직접 찾아 바로드림존 가기], [바로드림존에서 받기] 로 주문시 음반 코너에서 수령확인이 가능합니다
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바로드림 서비스 안내

  1. STEP 01
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  2. STEP 02
    준비완료 알림 시 매장 방문하기
  3. STEP 03
    바로드림존에서 주문상품 받기
  • 바로드림은 전국 교보문고 매장 및 교내서점에서 이용 가능합니다.
  • 잡지 및 일부 도서는 바로드림 이용이 불가합니다.
  • 각 매장 운영시간에 따라 바로드림 이용 시간이 달라질 수 있습니다.

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  1. STEP 01
    픽업박스에서 찾기 주문
  2. STEP 02
    도서준비완료 후 휴대폰으로 인증번호 전송
  3. STEP 03
    매장 방문하여 픽업박스에서 인증번호 입력 후 도서 픽업
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도서 소득공제 안내

  • 도서 소득공제란?

    • 2018년 7월 1일 부터 근로소득자가 신용카드 등으로 도서구입 및 공연을 관람하기 위해 사용한 금액이 추가 공제됩니다. (추가 공제한도 100만원까지 인정)
      • 총 급여 7,000만 원 이하 근로소득자 중 신용카드, 직불카드 등 사용액이 총급여의 25%가 넘는 사람에게 적용
      • 현재 ‘신용카드 등 사용금액’의 소득 공제한도는 300만 원이고 신용카드사용액의 공제율은 15%이지만, 도서·공연 사용분은 추가로 100만 원의 소득 공제한도가 인정되고 공제율은 30%로 적용
      • 시행시기 이후 도서·공연 사용액에 대해서는 “2018년 귀속 근로소득 연말 정산”시기(19.1.15~)에 국세청 홈택스 연말정산간소화 서비스 제공
  • 도서 소득공제 대상

    • 도서(내서,외서,해외주문도서), eBook(구매)
    • 도서 소득공제 대상 상품에 수반되는 국내 배송비 (해외 배송비 제외)
      • 제외상품 : 잡지 등 정기 간행물, 음반, DVD, 기프트, eBook(대여,학술논문), 사은품, 선물포장, 책 그리고 꽃
      • 상품정보의 “소득공제” 표기를 참고하시기 바랍니다.
  • 도서 소득공제 가능 결제수단

    • 카드결제 : 신용카드(개인카드에 한함)
    • 현금결제 : 예치금, 교보e캐시(충전에한함), 해피머니상품권, 컬쳐캐쉬, 기프트 카드, 실시간계좌이체, 온라인입금
    • 간편결제 : 교보페이, 네이버페이, 삼성페이, 카카오페이, PAYCO, 토스, CHAI
      • 현금결제는 현금영수증을 개인소득공제용으로 신청 시에만 도서 소득공제 됩니다.
      • 교보e캐시 도서 소득공제 금액은 교보eBook > e캐시 > 충전/사용내역에서 확인 가능합니다.
      • SKpay, 휴대폰 결제, 교보캐시는 도서 소득공제 불가
  • 부분 취소 안내

    • 대상상품+제외상품을 주문하여 신용카드 "2회 결제하기"를 선택 한 경우, 부분취소/반품 시 예치금으로 환원됩니다.

      신용카드 결제 후 예치금으로 환원 된 경우 승인취소 되지 않습니다.

  • 도서 소득공제 불가 안내

    • 법인카드로 결제 한 경우
    • 현금영수증을 사업자증빙용으로 신청 한 경우
    • 분철신청시 발생되는 분철비용

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