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작가정보
저자(글) 심영옥
저자 심영옥
- 아이비전미술교육연구회 고문
- 경희대학교 대학원 미술사 박사
- 경희대학교 교육대학원 겸임교수
- 경희대학교 교육대학원 예술문화진로교육사 과정 주임교수
- 한국조형교육학회 부회장
- 한국동양예술학회 상임이사
저자(글) 아이비전미술연구회
목차
- 발간사 03
다문화미술교육의 이론적 고찰 04
아시아의 나라 소개 14
한국의 다문화 이해
●캄캄한 밤을 밝힌, 촛대 / 24
●맛있고 예쁜 떡을 만드는, 다식판 / 26
●예쁜 머리 모양으로, 배씨댕기 / 28
●위엄을 나타내는, 화관 / 30
●예쁘게 뽐내는, 장신구 노리개 / 32
●후루룩 맛있는, 오방색 국수 / 34
중국의 다문화 이해
●음식만큼 중요한 그릇의 멋, 전통그릇 ‘완’ / 36
●꿈틀꿈틀 움직이는, 용 / 38
●군대 배치를 본 딴 전통 놀잇감, 상기(장기) / 40
●끊임없는 가위질로 완성하는, 종이공예 / 42
일본의 다문화 이해
●아이를 지켜주세요, 고이노보리 / 44
●행운의 고양이 인형, 마네키네코 / 46
티베트의 다문화 이해
●티베트 바람의 말, 풍마 / 48
베트남의 다문화 이해
●강한 햇빛을 피해요, 전통모자 ‘농라’ / 50
●세계적인 음식이 된, 쌀국수 / 52
싱가포르의 다문화 이해
●사자와 물고기를 합친, 머라이언 분수 / 54
●페라나칸 문화의 아름다운, 구슬공예 / 56
필리핀의 다문화 이해
●아티아티한 축제의 머리 장식 / 58
●나무 오토바이로 달려! 우든 스쿠터 / 60
●바다 위에 둥둥 필리핀 수상가옥 / 62
●섬과 섬을 다니는 전통 배, ‘방카’ / 64
●사랑하는 예쁜 동물, 수탉 / 66
●올라갔다 내려갔다, 안경원숭이 / 68
인도네시아의 다문화 이해
●인도네시아 전통악기, ‘가믈란’ / 70
●자바 섬 전통 그림자 인형극, ‘와양’ / 72
●보르네오 롱구스 족, 롱 하우스 / 74
라오스의 다문화 이해
●코끼리가 소중해요, 코끼리 액자 / 76
●병뚜껑으로 만든, 전통 모자 / 78
미얀마 다문화 이해
●둥근 방울 화려한, 까친족 여성 모자 / 80
●인레 호수 위에 둥둥, 수상가옥 / 82
캄보디아의 다문화 이해
●미소 짓는 얼굴, 앙코르 톰 / 84
●아름다운 압사라무용, 무희의 왕관 / 86
●행운의 도마뱀 ‘찡쩌’ / 88
타이(태국)의 다문화 이해
●러이 끄라통의 꽃배 / 90
●던까라 놀이 신발, 코코넛 샌들 / 92
인도의 다문화 이해
●전통악기, 시타르 / 94
●인도 전통의상, ‘사리’ / 96
●왕비에 대한 사랑이 깃든, 타지마할 / 98
네팔의 다문화 이해
●네팔 전통악기 사랑기 / 100
●사리를 모시던 탑, 스투파 / 102
터키의 다문화 이해
●사막유목민의 패스트푸드, 케밥 / 104
●유목민의 지혜가 담긴, 터키 양탄자 / 106
우즈베키스탄의 다문화 이해
●우즈베키스탄 이슬람사원 ‘모스크’ / 108
●우즈베키스탄 남자들의 상징, 도프모자 / 110
카자흐스탄의 다문화 이해
●지붕을 특별한 의미로 여기는, 키으즈 위 / 112
●황금인간 미라의 모자, ‘깔빡’ / 114
유럽의 나라 소개 116
영국의 다문화 이해
●거대하고 정확한, 빅벤 시계탑 / 122
●영국의 음식문화, ‘차’ 만들기 / 124
●스코틀랜드 전통 의복, ‘킬트와 스포란’ / 126
●여왕의 상징, 왕관 / 128
네덜란드의 다문화 이해
●바닷물을 퍼낸 빙글빙글, 풍차 / 130
●더치모자로 불리는, 고깔모자 / 132
●진흙 땅에 편리한, 나막신 / 134
러시아의 다문화 이해
●나무로 만든 전통인형, ‘마트료시카’ / 136
●승리를 기념한, 성 바실리 성당 / 138
●러시아 겨울 필수품, ‘샤프카 모자’ / 140
●파란색이 아름다운 도자기, ‘그젤’ / 142
핀란드의 다문화 이해
●핀란드 특징 나타낸 ‘백야의 풍경’ 액자 / 144
●핀란드 특산물, 목각인형 / 146
스페인의 다문화 이해
●가우디의 명성, ‘카사 밀라’ / 148
●집시의 전통 춤, ‘플라멩코’ 의상 / 150
●스페인식 볶음밥, ‘빠에야’ / 152
●스페인 대표 전통, 투우사의 옷 / 154
프랑스의 다문화 이해
●파리의 상징, 에펠탑 / 156
●프랑스 루브르 박물관, ‘모나리자’ / 158
포르투갈의 다문화 이해
●행운의 상징, ‘바르셀루스의 닭’ / 160
●작고 아름다운 돌, 아줄레주 타일화 / 162
스위스의 다문화 이해
●알프스의 기차 시계 / 164
●크로이세, 축제의 가면 / 166
아메리카의 나라 소개 168
미국의 다문화 이해
●별이 많은 미국 국기, ‘성조기’ / 172
●하와이 민속무용, ‘훌라춤’ 장식물 / 174
●미국을 대표하는 ‘자유의 여신상’ / 176
●아메리카 원주민 인디언, 머리 장식 / 178
●아메리카 인디언 행운의 부적, ‘드림캐처’ / 180
캐나다의 다문화 이해
●퀘백 윈터 카니발 마스코트, 본 옴므 카니발 / 182
●붉은빛, 노란빛으로 물든 ‘단풍잎’ / 184
멕시코의 다문화 이해
●뜨거운 태양 아래, ‘뚜나’ / 186
●멕시코를 대표하는 전통, ‘우이필’, ‘솜브레로’ / 188
브라질의 다문화 이해
●삼바 축제, 의상과 소품 / 190
●축구 강국 브라질, 트로피 / 192
칠레의 다문화 이해
●이스터 섬의 신비, ‘모아이 석상’ / 194
●칠레 전통복장, ‘판초’ / 196
아프리카의 나라 소개 198
이집트의 다문화 이해
●거대한 무덤, 피라미드 / 202
●모양에 뜻이 담긴 상형문자, ‘카르투시’ / 204
●가장 오래된 현악기, 하프 / 206
남아프리카공화국의 다문화 이해
●소토 족 전통 모자 / 208
●줄루족 창과 방패 / 210
●은데벨레 족의 목걸이 / 212
●은데벨레 족의 전통 가옥 / 214
기타 아프리카 여러 나라의 다문화 이해
●보보 족의 ‘도가면’ / 216
●전통악기, ‘세누포 북’ / 218
●탄자니아 ‘우자마’ / 220
●아프리카의 바위미술 / 222
●아프리카 장신구, 팔찌 / 224
남극, 북극 나라 소개 226
남극, 북극의 다문화 이해
●남극의 특별한 새, 펭귄 놀이터 / 230
●추위야 물렀거라, ‘이누이트’ 보온병 / 232
●밤하늘의 무지개, 오로라 / 234
●얼음으로 만든 집 ‘이글루’ / 236
출판사 서평
현장에서 활용할 수 있는 우수한 다문화미술교육 자료
다문화는 이제 친숙한 용어가 되었다. 우리 자체가 다문화시대라고 할 수 있다. 외국인과 외국문화가 낯설지 않다. 한중일 등 주변 국가뿐 아니라 동남아시아 여러 나라부터 아프리카에 이르기까지 다양한 문화를 접하고 있다.
이러한 환경의 변화에 따라 교육에서도 흔히 다문화를 다루고 있다. 우리 아이들이 변화하는 다문화사회를 이해하고, 편견 없이 함께 살 수 있는 사회를 만들기 위해서다. 한편 다문화교육은 여러 가지 이유로 우리나라에서 터전을 잡고 사는 외국인들과 그 자녀들을 위한 교육이기도 하다. 그들이 보편적인 한국 문화를 이해하고, 불편함 없이 살 수 있도록 하기 위해서다.
이러한 이유로 다문화교육은 어린 시절부터 적절하게 이루어져야 한다는 것이 교육 전문가들의 이야기다. 다문화교육을 위한 좋은 프로그램이나 교육자료의 필요성도 급하다.
이 책은 바로 이런 절실한 필요에 따라 만들어졌다. 유?초등 교육현장에서 아이들이 쉽게 세계 문화를 이해할 수 있도록 하는 좋은 방편이 되도록. ‘만들기’라는 미술활동으로 조형감각과 기능을 학습하는 미술교육 본연의 목적과 함께 이를 통해 세계의 다양한 문화를 알아 갈 수 있도록 편집했다.
교사의 입장에서도 더할나위 없이 유용한 교수자료가 된다. 인터넷으로 일일이 찾아내기 어려운 세계 여러 나라의 문화를 다루고 있기 때문이다. 잘 알지 못하거나 피상적으로 알았던 문화 현상이나 특징을 아이들 교육에 쉽게 적용할 수 있도록 간추려냈다. 이와 함께 만드는 방법과 소재 등을 체계적으로 제시하고 있다. 특히 이러한 콘텐츠는 오랫동안 교육현장에서 아이들과 함께 한 전문교사들의 사전교육과 경험을 기반으로 만들어졌다. 어떤 교육현장에서라도 쉽게 적용할 수 있는 이유다.
세계 40여 개 국가의 특징적인 문화로 98개의 만들기 활동을 제시
이 책은 아시아, 유럽, 아메리카, 아프리카, 남북극 등 대륙별로 나누고 각 대륙마다 여러 나라의 문화예술 콘텐츠를 소개한다. 아시아 17개 국가, 유럽 8개 국가, 아메리카 5개 국가, 아프리카 여러 국가와 부족, 남북극의 나라 등이다. 각 나라마다 2~6개의 문화 콘텐츠를 테마로 한 미술활동을 다채롭다. 그렇게 모두 98개의 만들기 활동을 소화할 수 있도록 구성했다. 유아교육기관에서부터 초등교육기관에 이르기까지 연령과 학년을 막론하고 연중 어느 시기에나 교육할 수 있는 재료가 되기에 부족함이 없다.
이와 함께 저자는 책머리에 다문화미술교육의 이론적 중요성과 지침을 제시하고 있다. 다문화교육의 목적, 다문화 및 다문화미술교육의 정의, 어린이를 위한 다문화미술교육의 필요성, 다문화미술교육의 교육적 효과, 다문화미술교육의 지도방법 등이다. 이는 어린이들의 만들기 활동이라는 현장 위주의 프로그램을 진행하는 교사에게 이론적으로 단단한 기반을 제공한다.
유·초등미술교육 전문가들이 현장에서 이끌어낸 다양한 활동 제시
다문화 시대를 맞이한 우리, 교육에도 새로운 패러다임이 필요한 때다. [소통하며 배우는 다문화미술활동]은 유아교육기관과 초등 방과후 수업에서도 반드시 필요한 다문화 만들기 지침서다.
유럽과 아시아에서 아프리카에 이르기까지, 이 책은 각 나라의 고유한 문화적 특징을 어린이 만들기 활동으로 완성하였다. 또한 만들기 수업으로 나라마다 독특한 문화적 체험 효과를 이끌어낼 수 있도록 편집하였다. 세계 모든 대륙의 다양한 문화에 대한 교사의 필독사항은 물론, 쉬운 만들기 소재와 여러 가지 주제 그리고 상세한 만들기 지도과정까지 제시해 교사에게 비장의 지침서가 된다. 유아 및 아동미술 현장에서 오랫동안 활동한 전문가 집단이 손끝에서 나온 프로그램들이 교육현장의 상황과 맥락을 정확하게 집어내었다.
우리와 그들의 모든 문화 - 저자 발간사 중에서 -
다문화란 세계 여러 민족의 다양한 전통문화를 일컫는 말이기도 하지만, 우리나라에서 사용되는 다문화는 일반적인 의미를 지닌 독자적인 용어로 자리매김하고 있다. 그리고 다문화라고 하면 우선 다문화가정을 떠올리게 되는데, 다문화가정뿐 아니라 우리나라에 사는 다인종, 다민족과 더불어 잘 살기 위해 올바로 알아야 하는 바로 우리와 그들의 모든 문화이다.
고정된 관념에서 탈피하여 국가 발전과 새로운 시대, 새로운 사회를 구현할 다문화교육의 지평이 열리고 있다. 1990년 이후 다문화 교육이 우리나라에 본격적으로 도입되면서 7차 교육과정부터는 공교육에도 반영되었다.
이 책은 변화하는 교육과정의 필요성에 준거하여 모든 어린이들이 다문화미술교육을 통하여 세계문화를 이해하는 안목을 기르도록 하였다. 또한 다문화가정 자녀들이 부모의 문화를 적극 이해함으로써 문화정체감을 갖고, 다인종간의 인간관계와 상호작용을 확보하며, 다양성을 존중하는 마음을 갖도록 하였다.
기본정보
ISBN | 9788996444251 |
---|---|
발행(출시)일자 | 2018년 01월 05일 |
쪽수 | 240쪽 |
크기 |
210 * 261
* 17
mm
/ 853 g
|
총권수 | 1권 |
Klover
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