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아이를 정말 위한다면 칭찬을 아껴라 칭찬 교육법, 5가지만 확실히 알면 아이를 똑똑하게 키울 수 있다

반양장본
이토 스스무 지음 | 황소연 옮김 | 최현실 그림 | 책씨 | 2006년 09월 25일 출간
  • 정가 : 9,800원
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  • 도서상태 : 절판
상품상세정보
ISBN 9788992120036(8992120036)
쪽수 191쪽
크기 153 * 224 mm 판형알림
이 책의 원서/번역서 ほめるな/이토 스스무

책소개

이 책이 속한 분야

『아이를 정말 위한다면 칭찬을 아껴라』는 '칭찬 교육'의 함정과 폐단을 지적하면서, 나아가 '칭찬 교육'을 대신할 만한 교육법을 제안한다. 또 어떻게 하면 과도한 칭찬 속에서 아이들이 한 인격체로서 자립심을 갖고 또 사라져 가는 자발성을 되살릴 수 있는지를 사례를 들어 조목조목 짚어준다. 이 책은 아이를 큰 사람으로 만들고 싶은 부모와 교사에게 많은 도움을 줄 것이다.

저자소개

저자 : 이토 스스무

이토 스스무
1945년 일본 홋카이도 출생. 치바 대학, 홋카이도대 대학원에서 심리학을 전공했다. 영국 카디프 대학 심리학부 객원 연구원 등을 거쳐 현재 홋카이도 교육대 교수로 재직중이다. 전공은 커뮤니케이션 심리학으로, 심리학을 비판적으로 검토하면서 일상 생활 속에서 활용할 수 있는 연구 활동을 펼치고 있다. 저서로는, 『심리학, 도움이 되십니까?』 『처음 만나는 인지심리학』 『창조력을 키우는 힌트』 등이 있다.

황소연
상명대학교 사범대학 일어교육학과를 졸업하고, 이후 출판사에서 번역과 기획을 담당하였다. 지금은 웹진 <왓북>에서 일본어 공부방을 개설해 번역가 지망생들을 발굴하고 있다. 역서 『내 몸 안의 지식여행 인체생리』는 2006년 우수과학도서로 선정되는 영광을 안기도 했다. 옮긴 책으로는, 『일어나, 다시 시작하는 거야』『희망나침반』『안데르센의 절규』『어린이병원에서 만난 작은 천사들』『타오 - 퓨전 도덕경』『10년 후, 나』『똑똑한 우리 아이를 위한 언어혁명 표현혁명』『아이의 마음을 알 수 있는 방법, 어디 없을까』 등, 40여 권이 넘는다.

목차

들어가며

제1장 교육의 베스트셀러, ‘칭찬 교육'
1. 칭찬은 항상 옳은가?
사례 ① 칭찬에서 시작해 칭찬으로 끝나는 ‘칭찬 수업’
사례 ② 금메달의 쾌거를 이룬 ‘칭찬 지도법’
사례 ③ 시험 중에도 칭찬해 주는 ‘칭찬 교수’
사례 ④ “○○이는 착한 아이 아냐!”
사례 ⑤ “부하 직원은 칭찬으로 키워야 돼.”

제2장 교육의 근본적인 목적
1. ‘칭찬 교육’으로 나타나는 효과
2. ‘칭찬 교육’, 기술적인 문제에서 본질적인 문제로
3. 멀리 볼 줄 아는 안목의 중요성
4. 교육의 근본적인 목적은 자립 지원이다

제3장 ‘칭찬 교육’은 돌고래 쇼
1. 돌고래 쇼, 잘못된 ‘칭찬 교육’
2. 결과를 얻기 위해 만든 수단, 도구적 조건 부여
3. 바람직한 결과로 접근해 가는 행동 변화, 셰이핑
4. ‘칭찬 교육’은 조건 부여의 기술
5. 자립에는 도움이 안 된다
6. 눈치만 보는 아이들
7. 평가에 절절 매는 아이들

제4장 ‘칭찬 교육’과 삶의 열정
1. 삶의 질을 좌우하는 것
2. 희열을 느끼는가, 못 느끼는가
3. 놀이의 중요성
4. 자발적 열정과 강제적 열정
5. 혼재하는 두 가지의 열정
6. 대가성이 끼치는 영향
7. 보상은 자발적 열정을 강제적 열정으로 바꾼다
8. 자발적 열정을 살려 주자

제5장 진심이 담긴 칭찬
1. 선생님의 한마디
2. “비판 정신이 투철해서 좋은걸.”
3. 자연스럽게 칭찬한다와 의도적으로 칭찬한다
4. 진심이 담긴 칭찬은 부작용이 없을까?
5. ‘칭찬 교육’의 또 다른 부작용

제6장 ‘칭찬 교육’의 희생자들
1. ‘칭찬 교육’의 실제 효과는?
2. 시키지 않으면 행동하지 않는 수동형 인간
3. 장점을 말해 주면 의욕이 샘솟을까?
4. 가장 손해를 보는 사람은 누구인가?
5. 그림 그리는 의미를 상실하다
6. 왜곡된 자신감
7. ‘칭찬 교육’, 그 이면에 놓여진 부모

제7장 거리를 두고 지켜보는 교육법
1. 거리를 두고 지켜보기
2. 매뉴얼은 안 돼!
3. 매뉴얼에 의존한 자녀 교육의 실패담
4. 직접 부딪치면서 창조적으로 키우기
5. 참된 사랑의 필요성
6. 절제가 없으면 사랑이 아니다
7. 실패 내성 키우기
8. 인격체로서 존중하자
9. 참된 사랑만 있다면 모든 것을 극복할 수 있다

제8장 ‘쌍방향 지원’을 제안하며
1. ‘칭찬 교육’ 5가지 사례의 문제점
2. ‘쌍방향 지원’이란?
3. 반면교사
4. 활기찬 세미나
5. ‘쌍방향 지원’의 진수
6. 칭찬하기에 앞서 먼저 귀기울여 들어 주자

나오며
역자 후기

책 속으로

칭찬은 언제 어디서나 만사형통이요, 만병통치약이라고 한다. 자녀나 학생들을 키우고 가르칠 때 아주 사소한 일이라도 칭찬할 ‘거리’를 찾아내서 아낌없이 칭찬해 주어야 한다는 것이다. 칭찬해 주면 아이들도 학생들도 쑥쑥 자라난다고. 심지어 잘못을 했어도 기죽지 않게 칭찬해 주어야 한다는 극단적인 의견까지 대두되고 있다.
부드러운 것이 소화가 잘 된다는 이야기를 듣고, 매일 죽만 먹는 사람이 있다고 가정해 보자. 매 끼니를 죽으로 대신한다면 치아와 턱이 약해지고, 소화기관도 제 구실을 다하지 못하게 될 것이다. ‘칭찬 교육’도 마찬가지... 더보기

출판사 서평

■ 아이의 자발적 열정을 해치는 칭찬 교육!

당신이 부모라면 아이를 칭찬해 주며 키우지 않는가? 당신이 교사라면 학생들을 칭찬하며 가르치지는 않는가? 당신이 상사라면 부하를 칭찬해 주며 일하지 않는가? 지금은 어린이나 청소년들을 칭찬해 주며 키우는 일이 당연시되고 있다. 미래의 꿈나무를 육성하려면 아주 사소한 일이라도 장점을 찾아내서 칭찬해 주어야 한다고 많은 이들이 믿어 의심치 않는다. 그러나 ‘칭찬 교육’에는 함정이 숨어 있다. 설령 단기적인 효과는 올릴 수 있을지 모르나, 장기적으로 보면 젊은이들을 망칠 수도 있다는 점이... 더보기

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  •   인터넷에서 카페 생활을 가끔 하다보면 겪는 일이 있다. 공감과 위로를 해달라는 글이 올라오는 것이다. 물론 나도 겪는 일이기에 토닥거려주고, 때로는 토닥거림을 받기도 한다. 하.지.만 여기도 예외없이 저자와 같이 메스를 확 들이대는 사람도 있다. 아픈 상처에 소금만은 뿌리지 말아달라고 하는데도 열심히 긁어대는 사람들.   치료가 필요할 정도로 위독한 사람에게 일어서라고 마구 뭐라한들 소용이 있을까 싶지만, 그래도 그들은 신념이라고 열심히 소금을 치면서 오늘도 살아간다.   본인이 칭... 더보기
  • 칭찬이 주는 영향 PS**200 | 2007-01-05 | 추천: 0 | 5점 만점에 4점
    무슨 계산이나 사탕발림이 아닌 진심어린, 순수한 마음으로 꼭 필요할 때 해주는 칭찬 한마디가 큰 힘과 용기가 되는 것이다. 칭찬은 아이들만 필요한 것이 아니다. 학부모나 선생님도 칭찬을 좋아하고 기뻐한다. 장점을 살리고 단점을 보완할 수 있는 솔직한 이야기를 주고 받아야 한다.  선생님은 학생과 학부모에게, 학부모는 자녀와 선생님에게 객관적이고 사실적인 눈을 가져야 서로에게 도움이 된다고 생각한다. 말끝마다 해주는 칭찬이 진정 무슨 도움이 될까, 그런 칭찬은 받아도 오히려 나에게 뭐 잘 보... 더보기
  •  '오늘 몇 번을 칭찬했는냐는 아이도 원치 않는다. 오늘 아이가 납득할 만한 칭찬을 몇 번을 했느냐가 중요하다.'  '진정한 엄격함은 끊임없이 생겨나는 욕망을 자제할 수  있도록 이끌어 주는 것이다. 안 되는 것은 분명히 안된다고 밝히고 참아야 할 때는 참는 법을 가르쳐 주는 마음가짐이다'     아이의 교육에 대해서 저자가 하고 싶은 말이 위의 두 문장에 많이 함축되어 있습니다. 물론 다는 아니지만 말입니다. 칭찬교육. 이제는 아이의 교육뿐만 아니라 사회의 모든 영역에서 하나의 트... 더보기
  • 이 책은 '칭찬은 항상 옳은가?' 하는 화두를 던짐으로써 시작된다. 칭찬은 곧 사랑의 표현과 다르지 않다고 생각하던 터이다. 저자는 이런 내 생각을 혼란으로 몰고간다. 이미 답은 나왔다. 무조건적인 칭찬이 우리 아이들을 어떻게 망가뜨려놓는지에 대해. 저자는 교육의 근본 목적은 '자립'에 있음을 바탕으로 칭찬교육에 열광하는 이들에게 일침을 가한다.     참 잔인한 사람이다. 이 시대의 부모와 교사가 너그러운 사랑의 마음으로 늘어놓는 찬사를 아이들의 미래를 망치는 도구라고 거침없이 표현... 더보기

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