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작가정보
목차
- 001. [국어교육과 미디어 현상의 상호성]
002. 미디어 택스트와 국어과 교육의 상호성
003. 미디어 경험과 국어교육현상...(14)
004. 텔레비전 텍스트의 국어과 교재작용...(22)
005. 언어 작용태로서의 텔레비전 텍스트...(29)
006. 텍스트의 유형과 텔레비전 교재론적 특성
007. 텔레비전 텍스트의 국어과 교재화 전략...(45)
008. 텔레비전 텍스트의 교재 운용 원리...(66)
009. [국어교육적 가능태로서의 미디어 텍스트]
010. 드라마 텍스트
011. 서사물로서의 드라마 텍스트...(76)
012. 드라마 텍스트의 이해...(79)
013. 드라마 텍스트의 국어교육적 변용...(93)
014. 드라마 텍스트의 국어교육적 가능성 모색...(115)
015. 광고 텍스트
016. 디지털 시대의 언어와 광고...(117)
017. 광고 텍스트에 대한 이해 확장...(120)
018. 광고 텍스트의 국어교육적 변용...(139)
019. 광고 텍스트의 교재론적 실천 방향...(160)
020. 광고 텍스트의 국어교육적 전망...(163)
021. 만화영화 텍스트
022. 만화영화 텍스트 경험과 국어교육...(166)
023. 만화영화 텍스트의 이해...(168)
024. 만화영화 특스트의 국어교육적 변용...(210)
025. 교재론적 실천 전망...(232)
026. 만화 텍스트
027. 만화 텍스트와 국어교육...(235)
028. 만화 텍스트의 이해...(237)
029. 만화 텍스트의 국어교육적 변용...(244)
030. 만화 텍스트의 국어교육적 전망...(253)
031. [미디어 텍스트의 교재화 방안]
032. 비판적 사고력 신장을 위한 텔레비전 텍스트의 교재화 방안
033. 텔레비전 겸험의 교육적 필요성...(256)
034. 텔레비전 텍스트와 비판적 사고력...(257)
035. 비판적 사고력 신장을 위한 텔레비전 텍스트의 국어…...(264)
036. 비판적 사고력 신장을 위한 텔레지전 텍스트의 국어…...(270)
037. 대중매체 시대의 국어교육 방향...(283)
038. 텔레비전 텍스트의 말하기·듣기 교재화 방안
039. 텔레비전 텍스트의 경험과 매체언어 교육...(285)
040. 텔레비전 텍스트와 말하기·듣기 교육...(288)
041. 텔레비전 텍스트의 말하기·듣기 교재화 전략...(296)
042. 텔레비전 텍스트의 말하기·듣기 교재화 실제...(307)
043. 음성언어에 대한 메타적 경험 확장...(324)
044. 뉴스 텍스트의 국어과 교재화 방안
045. 뉴스 텍스트 교재화의 방향...(327)
046. 뉴스 텍스트와 국어교육의 관계...(330)
047. 뉴스 텍스트의 교재화 방안...(341)
048. 국어과 교재화의 실제...(354)
049. 한계와 가능성...(360)
050. 다큐멘터리 텍스트의 교재화 방안
051. 다큐멘터리 텍스트의 교재화 방향...(363)
052. 텔레비전 다큐멘터리 담론...(367)
053. 다큐멘터리 텍스트의 국어과 교재 변용 방안...(381)
054. 빠져보기와 따져보기...(402)
055. 참고문헌...(409)
056. 찾아보기...(421)
책 속으로
머리말
제1부에서는 미디어 텍스트의 국어교육적 변용에 대한 총체적인 원리와 관점을 제시한다. 제2부에서는 미디어 텍스트 고유의 코드와 관습을 분석하고, 미디어 텍스트에 개입되는 사회·문화적 코드를 우리의 삶과 연결시켜 문화적 시각의 확대를 꾀하며, 여러 층위의 작용 코드를 종합한다.
이 과정에서 수용자(시청자)의 의식과 행위가 어떤 표상으로 어떻게 작용하는지에 대해 주목한다. 이러한 관심은 드라마, 광고, 만화영화, 만화 텍스트로 구체화하여 학생들의 언어·문화적 사고력을 신장시킬 수 있는 가능태를 모색한다.
제3부에서는 미디어 텍스트를 통하여 학생들에게 신장시켜야 할 사고력에 초점을 맞추어 교재화 방안을 마련한다. 여기서는 미디어 텍스트 고유의 소통구조와 함께 국어교육의 목표와 내용준거를 면밀히 고려한다. 미디어 교육의 기능적 효과에만 치중하여 목표와 내용이 없는 기술적 저용에 머무르지 않도록 대안적 교재화를 꾀한다.
책을 지은 사람들
저자 박인기는 서울대학교 국어교육학과 졸업. 동대학원 문학교육 전공 박사학위 취득. 現 인천교육대학교 국어교육과 교수 재직중.
곽지순, 박창균, 박은주는 인천교육대학교 대학원 석사학위 취득.
이향숙, 배능재, 정유진, 함 욱, 이지영은 경인초등국어교육학회 월례연구회 회원.
기본정보
ISBN | 9788974908409 |
---|---|
발행(출시)일자 | 2000년 04월 30일 |
쪽수 | 430쪽 |
총권수 | 1권 |
Klover
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