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쉽게 읽는 한국어학의 이해 시대적 변화를 반영하는, 배우기 쉽고 가르치기 쉬운 한국어학 입문서

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    2021.12.03 ~ 2021.12.31
상품상세정보
ISBN 9788968172724(8968172722)
쪽수 448쪽
크기 175 * 225 mm 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

[한국어학의 이해]는 시대적 변화를 반영하면서도 배우기 쉽고 가르치기 쉬운 한국어학 입문서이다. 책은 한국어 교육, 한국어 정보처리 그리고 언어 치료학을 별도의 장으로 독립시켜 소개하고, 전체 내용을 쉽고, 흥미롭게 꾸몄으며, 규범문법을 보완하고자 했다.

목차

개정판 머리말 | v
초판 머리말 | vi
일러두기 | xvi

00 총론: 한국어와 한국어학 | 홍종선
1. 한국어와 한국어학 | 4
2. 한국어학의 하위 분야 | 7
3. 한국어의 특징 | 9

01 음성학 | 신지영
1. 음성의 개념 | 14
2. 발음 기관 | 15
3. 음성 산출 과정 | 18
4. 분류 | 21
자음과 모음: 조음적 분류ㆍ21 | 공명음과 장애음: 음향적 분류ㆍ27

02 음운론 | 정명숙
1. 음운론의 개념 | 32
2. 국어의 분절음 체계 | 33
3. 국어의 운율 체계 | 37
4. 국어의 음운 규칙 | 44
음운론적 조건에 따른 음운 규칙ㆍ45 | 형태론적 조건에 따른 규칙ㆍ49

03 형태론 | 황화상
1. 단어와 형태소 | 60
단어ㆍ61 | 형태소ㆍ62
2. 형태소의 유형 | 63
3. 형태소와 형태, 이형태 교체 | 66
형태소와 형태ㆍ66 | 이형태 교체ㆍ67 | 기본형ㆍ67
4. 형태소 분석 | 68
5. 단어 구조의 분석과 단어의 유형 | 71
단어 구조의 분석: 직접 구성 요소 분석ㆍ71 | 단어의 구성 요소: 어근과 어간, 접사와 어미ㆍ72 | 단어의 형태론적 유형ㆍ74
6. 단어 형성 | 75
합성ㆍ75 | 파생ㆍ76

04 품사론 | 김원경
1. 품사의 개념 | 85
2. 품사 분류 기준 | 86
3. 국어의 품사 체계 | 87
4. 국어의 품사 | 90
명사ㆍ90 | 대명사ㆍ92 | 수사ㆍ94 | 관형사ㆍ96 | 부사ㆍ98 | 감탄사ㆍ100 | 조사ㆍ101 | 동사ㆍ105 | 형용사ㆍ107

05 어휘론 | 도원영
1. 어휘와 어휘소 | 114
2. 어휘의 체계와 분류 | 115
3. 어휘의 양상 | 120
고어, 이전 말, 신어ㆍ121 | 지역 방언ㆍ122 | 문어와 구어ㆍ122 | 높임말과 낮춤말ㆍ123 | 사회 방언ㆍ124 | 비속어, 완곡어, 관용 표현ㆍ125 | 전문어ㆍ126 | 비표준어와 순화 대상어ㆍ126
4. 기초 어휘 | 128
기초 어휘 선정의 필요성ㆍ128 | 기초 어휘 선정 시 고려 사항ㆍ129
5. 사전을 통한 어휘의 탐색 | 132
어휘 사전과 사항 사전ㆍ132 | 일언어 사전과 대역사전ㆍ133 | 대사전, 중사전, 소사전ㆍ134 | 특수 목적용 사전과 부문 사전ㆍ135

06 문장의 구성 | 한정한
1. 문장 성분 | 140
문장의 성분과 종류ㆍ141
2. 기본 문형 | 143
주어ㆍ144 | 서술어ㆍ147 | 목적어ㆍ150 | 보어ㆍ152 | 관형어ㆍ153 | 부사어ㆍ155 | 독립어ㆍ156

07 문장의 종류 | 김의수
1. 문장의 종결 | 162
2. 내포와 접속 | 171

08 문법 요소의 기능과 의미 | 변정민ㆍ유혜원
1. 피동 | 188
피동의 의미와 구성ㆍ188 | 다양한 피동법ㆍ189
2. 사동 | 193
사동의 의미와 구성ㆍ193 | 다양한 사동 표현ㆍ194
3. 높임법 | 197
주체 높임법ㆍ198 | 객체 높임법ㆍ201 | 상대 높임법ㆍ201
4. 시제, 상 그리고 양태 | 203
5. 부정 표현 | 207
‘안’ 부정문ㆍ208 | ‘못’ 부정문ㆍ209 | ‘말다’ 부정문ㆍ210

09 의미론 | 최경봉
1. 의미론이란? | 216
2. 의미의 의미 | 219
의미의 정의ㆍ219 | 의미의 유형ㆍ224
3. 의미의 분석 | 226
4. 의미의 관계 | 230
계열적 의미 관계ㆍ230 | 결합적 의미 관계ㆍ235
5. 의미의 체계 | 236
6. 의미의 변이 | 241
7. 의미의 해석 | 244
문장의 중의성ㆍ245 | 함의와 전제ㆍ246

10 화용론 | 이동혁
1. 화용론의 개념 | 252
2. 직시: 대상 지정하기 | 254
3. 화행: 발화의 실천적 기능, 발화의 행위 | 258
4. 함축: 숨겨진 뜻 | 261

11 방언학 | 김혜영ㆍ차준경
1. 방언의 개념과 가치 | 272
방언과 언어ㆍ272 | 방언과 표준어ㆍ273 | 방언의 가치ㆍ276
2. 지역 방언의 특성 | 277
방언 구획ㆍ277 | 지역 방언의 음운적 특성ㆍ280 | 지역 방언의 어휘적 특성ㆍ281 | 지역 방언의 문법적 특성ㆍ283
3. 사회 방언의 특성 | 285
계층과 언어 변이ㆍ286 | 나이와 언어 변이ㆍ289 | 성별과 언어 변이ㆍ292

12 우리말의 변화 | 차재은
1. 우리말 표기 방법의 변화 | 300
훈민정음과 우리말 표기ㆍ300 | 차자 표기와 그 원리ㆍ302
구결, 이두, 향찰ㆍ303
2. 말소리의 변화 | 305
말소리의 변화를 연구하는 방법ㆍ305 | 자음 체계의 변화ㆍ306
모음 체계의 변화ㆍ308 | 초분절 음소의 변화ㆍ310
형태 변화와 말소리 변화ㆍ311
3. 어휘의 변화 | 313
어휘의 소멸과 생성ㆍ313 | 어휘 의미의 변화ㆍ314 | 외래 어휘의 차용ㆍ315
4. 문법 범주와 문법 형태의 변화 | 316
문법 형태와 문법 범주의 소멸ㆍ316 | 문법 형태의 기능 변화ㆍ318

13 국어 교육 | 김윤주
1. 국어 교육의 성격과 목표 | 326
2. 국어과 교육과정 | 327
국어과 교육과정의 변천ㆍ328 | 2012 개정 국어과 교육과정ㆍ331
3. 국어과 교과서 | 333
교과서의 위상ㆍ333 | 국어 교과서의 기능ㆍ334 | 국어 교과서의 활용ㆍ336
4. 국어과 교수?학습 방법 | 337
교수?학습 모형ㆍ337 | 국어 수업 설계와 실행ㆍ339
5. 국어 교육의 변화와 발전 | 341

14 한국어 교육 | 김지혜ㆍ김서형
1. 한국어 교육의 개념과 범위 | 348
2. 한국어 교육의 목표 및 교육 원리 | 350
3. 한국어 교육의 내용과 방법 | 353
4. 한국어 교육의 현황 및 전망 | 359

15 국어 정보학 | 최석재ㆍ박병선
1. 국어 정보학이란 무엇인가? | 368
컴퓨터와 대화하기ㆍ368 | 자연 언어 처리의 발전ㆍ370 | 새로운 가능성, SHRDLUㆍ372 | 국어 정보학의 과제ㆍ374
2. 언어 자료, 코퍼스 | 376
코퍼스(corpus)의 정의ㆍ377 | 코퍼스의 크기ㆍ378 | 대표성과 균형성ㆍ379 | 코퍼스의 구조ㆍ379
3. 형태소 분석 | 382
형태소 분석의 단위ㆍ384 | 형태소 분석의 어려움ㆍ386 | 형태소 분석 방법ㆍ387
4. 국어 정보학 응용 시스템 | 388
음성 인식 프로그램ㆍ388 | 맞춤법 검사기ㆍ390 | ‘21세기 세종계획’의 성과물ㆍ391
5. 결론 | 392

16 언어 치료 | 이봉원
1. 의사소통 장애와 언어 치료 | 398
의사소통 장애ㆍ398 | 언어 치료학의 정의ㆍ398
2. 언어 치료학의 영역 | 400
조음 음운 장애ㆍ402 | 언어 장애ㆍ403 | 음성 장애ㆍ406 | 유창성 장애ㆍ407 | 청각 장애ㆍ408
3. 국어학과 언어 치료 | 408
음성학과 음운론ㆍ409 | 형태론과 통사론ㆍ410 | 의미론과 화용론ㆍ411 | 국어 지식의 이용ㆍ412
4. 언어 치료학의 현황과 전망 | 413

용어대조표 | 418
찾아보기 | 428

출판사 서평

시대적 변화를 반영하는, 배우기 쉽고 가르치기 쉬운 한국어학 입문서
이번 개정판은 초판에 없던 ‘총론: 한국어와 한국어학’, 13장 ‘국어교육’이 추가

이 책은 시대적 변화를 반영하면서도 배우기 쉽고 가르치기 쉬운 한국어학 입문서로 기획된 것이다. 한국어의 구조와 표현에 관한 연구는 그 폭이 매우 넓어지고 다양해졌다. 한때는 한국어학의 고유한 연구 분야가 있고 그 밖의 분야는 그것의 응용이거나 수행적인 연구로 취급 받던 시절도 있었으나, 이제 어느 분야도 다른 분야의 모태로서의 기능을 담당한다고 말할 수 없게 되었다. 외국인... 더보기

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