초 중 고등학생의 구어 어휘 조사
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작가정보
목차
- 머리말
1. 어휘 조사의 개요
1.1 조사 목적
1.2 대상 언어 자료
1.2.1 대상 언어 자료의 특징
1.2.2 대상 언어 자료의 구성
1.3 분석 방법
1.3.1 자료 주석
1.3.1.1 형태 정보 주석
1.3.1.2 의미 정보 주석
1.3.2 자료 분석
1.3.2.1 전체 빈도와 사용 화자 수 조사
1.3.2.2 어휘 유형별 사용 분포 분석
1.3.2.3 어휘 사용의 학교급 간 추이 분석
2. 어휘 연구의 동향
2.1 계량적 연구
2.1.1 범용적 기초 조사 연구
2.1.2 교육용 어휘 선정 연구
2.1.3 어휘 발달 연구
2.2 어휘의 의미 분류 연구
2.2.1 사전 및 어휘집에서의 의미 분류
2.2.2 존재론적 관점의 의미 분류
2.2.3 대상 부류 관점의 의미 분류
2.2.4 주제적 관점의 의미 분류
3. 초ㆍ중ㆍ고등학생의 어휘 사용 분포Ⅰ: 형태 관점
3.1 전체 어휘 분포
3.1.1 사용 빈도
3.1.2 사용 화자 수
3.2 형태 유형별 어휘 사용 분포
3.2.1 실질 형태 분포
3.2.1.1 체언
3.2.1.2 용언
3.2.1.3 수식언
3.2.2 문법 형태 분포
3.2.2.1 조사
3.2.2.2 어미
3.3 형태 유형별 어휘 사용의 학교급 간 추이
3.3.1 실질 형태의 학교급 간 추이
3.3.1.1 체언
3.3.1.2 용언
3.3.1.3 수식언
3.3.2 문법 형태의 학교급 간 추이
3.3.2.1 조사
3.3.2.2 어미
3.3.3 종합
4. 초ㆍ중ㆍ고등학생의 어휘 사용 분포 Ⅱ: 의미 관점
4.1 의미 유형별 어휘 사용 분포
4.1.1 존재론적 분류에 따른 어휘 유형별 사용 분포
4.1.1.1 사물
4.1.1.2 동태
4.1.1.3 정태
4.1.1.4 공간
4.1.1.5 시간
4.1.1.6 수
4.1.1.7 관계
4.1.2 주제적 분류에 따른 어휘 유형별 사용 분포
4.1.2.1 인간과 인간관계
4.1.2.2 가족과 친인척
4.1.2.3 직업과 직장
4.1.2.4 신체ㆍ생리작용ㆍ병ㆍ치료ㆍ성
4.1.2.5 감각과 감각기관
4.1.2.6 생각ㆍ감정ㆍ성격ㆍ태도
4.1.2.7 의생활
4.1.2.8 주생활
4.1.2.9 식생활
4.1.2.10 교육ㆍ학습ㆍ학교생활ㆍ학문
4.1.2.11 예술ㆍ취미ㆍ놀이ㆍ게임ㆍ운동
4.1.2.12 정치ㆍ사회ㆍ경제ㆍ교통ㆍ국방
4.1.2.13 자연현상
4.1.2.14 정보ㆍ통신
4.1.2.15 언어
4.1.2.16 종교ㆍ믿음
4.2 의미 유형별 어휘 사용의 학교급 간 추이
4.2.1 존재론적 분류에 따른 어휘 유형별 학교급 간 추이
4.2.1.1 사물
4.2.1.2 동태
4.2.1.3 정태
4.2.1.4 공간
4.2.1.5 시간
4.2.1.6 수
4.2.1.7 관계
4.2.2 주제적 분류에 따른 어휘 유형별 학교급 간 추이
4.2.2.1 인간과 인간관계
4.2.2.2 가족과 친인척
4.2.2.3 직업과 직장
4.2.2.4 신체ㆍ생리작용ㆍ병ㆍ치료ㆍ성
4.2.2.5 감각과 감각기관
4.2.2.6 생각ㆍ감정ㆍ성격ㆍ태도
4.2.2.7 의생활
4.2.2.8 주생활
4.2.2.9 식생활
4.2.2.10 교육ㆍ학습ㆍ학교생활ㆍ학문
4.2.2.11 예술ㆍ취미ㆍ놀이ㆍ게임ㆍ운동
4.2.2.12 정치ㆍ사회ㆍ경제ㆍ교통ㆍ국방
4.2.2.13 자연현상
4.2.2.14 정보ㆍ통신
4.2.2.15 언어
4.2.2.16 종교ㆍ믿음
4.2.3 종합
참고문헌
부록. 전체 어휘 목록(가나다순)
책 속으로
음성을 통하여 실현되고 전달되는 구어는 문어와는 구성과 전달, 소통 방식, 기능 등에 차이가 있다. 구어에 관한 최근 연구에 의하면 구어는 어휘 유형, 조사ㆍ어미 형태, 문장 구조와 길이 등에서 문어와 차이가 있는 것으로 파악되고 있으며 이러한 특징들은 실제 언어생활에 대한 관찰을 통해서도 확인될 수 있다. 말하기를 포함하는 언어활동을 대상으로 하는 국어 교과서에 구어와 문어가 어떻게 반영되어야 할 것인가는 반드시 숙고되어야 할 문제이다. 그리고 이러한 결정 이전에 구어를 대상으로 하는 학생들의 언어에 대한 연구가 선행되어야 한다. 학생들의 실제 언어생활을 반영하고 학습자 수준에 적절한 언어, 어휘를 찾아내기 위해서도 학생들의 구어 연구가 중요하다고 본다.
-‘본문’ 중에서
출판사 서평
이 연구는 한국 초ㆍ중ㆍ고등학생들이 실제 사용하고 있는 구어 어휘를 형태적ㆍ의미적 측면에서 심층적으로 살펴보는 것을 목적으로 한다. 학령기 아동과 청소년의 어휘 사용 양상을 관찰하기 위하여 이 연구에서는 초ㆍ중ㆍ고등학생의 구어(口語) 말뭉치(corpus)를 대상으로 어휘 형태 목록과 빈도, 사용 화자 수, 품사, 의미 부류 등을 분석하였다. 이 책에서 조사된 어휘 형태 수는 총 9,047개이며, 전체 어휘의 총 출현 횟수는 198,143회이다.
이 책은 모두 4장으로 구성되어 있다. 제1장에서는 어휘 조사의 목적과 분석 대상 자료, 분석 방법과 절차를 소개한다. 제2장에서는 현재까지의 어휘 연구의 동향을 계량적 연구와 어휘 의미 분류에 대한 이론 연구로 나누어 기술한다. 제3장과 제4장에서는 초ㆍ중ㆍ고등학생의 구어에 나타난 사용 어휘 목록과 빈도 조사 결과를 제시하고, 그 형태와 의미 체계에 따른 사용 어휘의 분포를 관찰함으로써 학교급별 어휘 사용 특징을 알아본다. 마지막으로 부록에서는 전체 어휘 목록을 가나다순으로 제시한다.
기본정보
ISBN | 9788967640088 |
---|---|
발행(출시)일자 | 2012년 12월 21일 |
쪽수 | 504쪽 |
크기 |
188 * 257
* 35
mm
|
총권수 | 1권 |
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