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비주얼 씽킹 & 러닝 디자인 학습 효과를 높이는 교육 방법과 수업 설계 이론

에이콘 UX 프로페셔널 시리즈
줄리 더크슨 지음 | 한정민 옮김 | 에이콘출판 | 2015년 06월 30일 출간
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    2017.11.23 ~ 2019.12.31
  • MANNING, O'REILLY, PACKT, WILE..
    2016.03.07 ~ 2020.12.31
상품상세정보
ISBN 9788960777286(8960777285)
쪽수 296쪽
크기 188 * 235 * 18 mm /707g 판형알림
이 책의 원서/번역서 Design For How People Learn/Julie Dirksen

책소개

이 책이 속한 분야

이 책은 사람이 어떻게 기억하고, 학습하고, 집중하는가에 대한 이론을 바탕으로 학습하는 사람들의 기억에 남는 지식을 전달하고 역량을 키워주는 방법을 제시한다. 어떤 종류이든 교육에 몸 담은 우리나라의 많은 선생님들이 이 책에서 설명하는 내용을 잘 이해하고 적용한다면, 수강생의 관점에서 강의의 구성, 전달 방식, 내용을 준비한다면 배우고자 하는 학생들에게 지식을 더욱 효과적으로 전달하는 친절한 교육 설계가 가능할 것이다.

상세이미지

비주얼 씽킹 & 러닝 디자인(에이콘 UX 프로페셔널 시리즈) 도서 상세이미지

저자소개

저자 : 줄리 더크슨

저자 줄리 더크슨(Julie Dirksen)은 컨설턴트이자 학습 설계사로 포춘 500 회사들부터 IT 벤처 회사, 리서치 프로젝트에 이르기까지 다양한 고객을 대상으로 15년 넘게 인터랙티브한 이러닝 교육 프로그램을 설계해왔다. 미니애폴리스 아트 앤 디자인 대학(Minneapolis College of Art and Design)의 비주얼라이제이션(Visualization) 부서에서 교직원으로 활동하며 프로젝트 관리, 학습 설계, 인지 심리 등의 수업을 맡았다. 손실 혐오(loss aversion)의 적용이나 두뇌가 포도당을 조절하는 방식에 큰 관심이 있으며 새로운 것을 배울 때 큰 행복을 느낀다. 블로그 www.usablelearning.com를 운영하고 있다.

역자 : 한정민

역자 한정민은 한국의 입시 문화와 미국의 교육을 모두 경험했다. 유학생 친구들로부터 자극을 받아 유학을 결정했고, 미국 동부 펜실베이니아의 카네기멜론 대학에서 인간컴퓨터공학(HCI, Human-Computer Interaction), 정보시스템, 디자인을 공부했다. 사람에 대한 이해를 바탕으로 기술을 활용해, 유용하고 편리하며 시각적으로 즐거운 가치 있는 서비스를 만들어내는 데 관심이 많다. 현재는 국내 대기업에서 모바일 관련 해외 사업 발굴과 신규 서비스 기획, 마케팅 등의 업무를 맡아 진행하고 있다. 에이콘출판사에서 출간한 『CSS와 Ajax를 활용한 웹 표준 사이트 구축』(2015)을 번역했다.

작가의 말

나에게 최고의 배움이었다고 기억되는 것을 떠올려보자. 어떤 것인지 기억이 나는가? 나는 이 질문을 주위에 수십 번 물어보고 다양한 대답을 들었다.
사람들은 자신이 무언가를 열정적으로 배우던 것에 대해 언급하지만 “저는 제 교과서가 좋았어요.”라거나 “정말 좋은 파워포인트 자료가 있었어요.”라는 대답을 들어본 적은 없었다.
훌륭한 배움은 그 내용보다도 내용을 전달하는 방식과 더 깊은 연관이 있다. 동일한 내용을 가르치는 강의도 그 내용이 어떻게 전달되느냐에 따라 매우 달라지는 것처럼 말이다.
그렇다면 무엇이 이러한 차이를 만드는 것일까? 두 가지 경험이 어떻게 다른 것일까? 만약 강의를 하는 강사가 다르다면, 그 사람의 성격이나 카리스마 등으로 인해 차이가 생길 수 있으나 그것만이 전부는 아니다. 게다가 이러닝 수업이라면 강사마저 없지 않는가. 훌륭한 이러닝 교육은 그렇다면 인터넷을 통해 교과서를 읽는 것과 어떻게 다르다는 말일까?
효과적인 교육과 배우는 즉시 잊어버리게 되는 수업은 어떻게 다른 것일까? 어떤 명강의도 배우는 이가 강의를 마친 후 강의를 듣지 않은 사람들과 차이가 없다면 전혀 효과가 없을 것이다. 간혹 배움의 목적이 배운다는 사실 그 자체인 경우가 있다. 나는 이 책에서 그러한 배움에 대해 논의하려는 것이 아니다(이 책은 다양한 상황과 사례를 언급할 것이나 저자가 성인을 주로 상대하다 보니 성인을 대상으로 한 교육에 대한 내용이 주를 이룰 것임을 미리 밝힌다.) .
좋은 교육이란 학습자가 실생활에서 필요한 작업을 하는 데 적용할 수 있는 능력을 가르치고 더욱 발전시키는 데 그 목적이 있다고 생각한다. 여러분이 가르치는 학생이 초보에서 전문가로 발전해 나아가고자 한다면 그들을 어떻게 도와야 할까? - 저자 줄리 더크슨

우리나라는 여느 나라보다 교육열이 대단하기로 유명하다. 학교에서 늦은 시간까지 수업을 듣는 것이 모자라 학생들은 입시를 위해 늦은 밤까지 학원을 다니며 과외 학습을 받곤 한다. 대치동 학원가 때문에 대치동 집값이 비싸다는 이야기가 있을 정도니, 교육에 대한 우리나라 학부모들의 열성이란 정말 대단하다고밖에 할 수 없겠다.
대치동의 유명하다는 학원들을 비롯해 나름대로 우리나라 사교육의 다양한 형태를 몸소 경험하며 학창 시절을 보낸 나로서는 이 책을 번역하며 그때 그 시절이 많이 떠올랐다.
선생님의 나긋나긋한 목소리 덕분에 그리도 졸리기만 했던 고등학교 지리 수업. 그에 반해 100명이 넘는 수강생 앞에서도 그 모든 학생들을 집중시키고 머리에 쏙쏙 들어오게끔 강의를 진행하시던 물리 선생님. 크지 않은 체구에서 풍겨져 나오는 알 수 없는 카리스마로 학생들을 사로잡고 경쟁을 통해 자존심을 자극하여 스스로 공부하게끔 만드시던 수학 선생님, 외국 생활의 경험에서 비롯된 여러 가지 이야기들을 들려주며 연관 학습이 가능하도록 도와주시고 본문을 암기시켜 기억에 남게끔 해주시던 영어 선생님. 이처럼 지금껏 만났던 수많은 선생님들은 각기 자기만의 노하우를 가지고 계셨는데, 어떤 수업은 왜 학습 효과가 크고 어떤 수업은 왜 그렇게 지겨울 수밖에 없었는지를 저자가 우리 뇌와 인지에 대해 설명한 이 책을 통해 이해할 수 있었다.
어떤 형태이든 간에 현재 교육에 몸담고 계신 우리나라의 많은 선생님들이 이러한 이해를 바탕으로 수강생의 관점에서 강의를 구성하고 전달 방식을 다듬고 내용을 준비한다면, 배우고자 하는 학생들에게 지식을 더욱 효과적으로 전달하는 좀 더 친절한(?) 교육이 가능할 것이라는 기대를 해본다. - 역자 한정민

목차

1장. 어디서 시작할 것인가
__학생의 여정
__차이는 어디에 있는가
__차이를 파악하고 좁혀나가기
__예제
__이것이 왜 중요한가
__요약

2장. 여러분의 학생은 누구인가
__여러분의 학생은 무엇을 원하는가
__그들은 어떤 이유로 현재 위치에 있는가
__여러분의 학생들은 여러분과 어떻게 다른가
__학습 유형
__여러분의 학생에 대해 파악하는 방법
__요약

3장. 목표가 무엇인가
__목표 정하기
__문제 인식
__목적지를 정하라
__학습 목표 이해시키기
__차이 파악하기
__여정은 얼마나 긴가
__요약

4장. 우리는 어떻게 기억하는가
__기억 입출력
__기억의 종류
__반복과 기억
__요약

5장. 학습자들을 어떻게 집중시키는가
__집중하지 않는다면…
__코끼리와 대화하기
__코끼리 참여시키기
__요약

6장. 지식을 위한 설계
__몇 가지 도전과의 직면
__학습자들이 기억할 수 있을까
__학습자들의 이해력 돕기
__얼마큼의 지도가 필요할까
__따라가야 되는 과정
__요약

7장. 기술을 목적으로 한 설계
__기술 개발
__연습
__성취를 위한 설계
__요약

8장. 동기부여를 위한 설계
__실천에 대한 동기
__행동을 위한 설계
__요약

9장. 환경을 고려한 설계
__환경이 만들어내는 격차
__세상 속의 지식
__환경에 자원 주입
__환경에 촉진제/촉매제 주입
__행동을 환경에 옮기기
__길 닦아놓기
__요약

10장. 결론

추천사

마이클 W. 앨런(CEO, 앨런 인터랙션 Inc.)

컨트롤 데이터 사의 인공지능 부서에서 일하던 시절, 나의 동료 한 명은 적응학습(adaptive learning) 프로그램과 학습 시뮬레이션을 위해 왜 크레이 메가 컴퓨터와 같은 대용량 시스템을 사용하는지 의아해 했다. 그는... 더보기

출판사 서평

★ 이 책에서 다루는 내용 ★

이 책은 사람이 어떻게 기억하고, 학습하고, 집중하는가에 대한 이론을 바탕으로 학습하는 사람들의 기억에 남는 지식을 전달하고 역량을 키워주는 방법을 제시한다. 시각적 비유와 자세한 예를 통해 이 책은 다음과 같은 내용을 전달하고자 한다.
■ 교육 효과를 높이는 학습 설계에 대한 기본 개념
■ 강의를 듣는 청중의 관심을 집중시키는 법
■ 지식을 효과적으로 전달하는 법
■ 기억에 남게 하는 교육 방법

★ 이 책의 대상 독자 ★

이 책은 더 효율적인 교수법을 고민하는 교육 설계자와 ... 더보기

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