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쌤놀이 개념 영문법. 3 구와 절, 수동태, 가정법 개념

심재원 , 양지원 지음 | 사람in | 2019년 05월 20일 출간
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상품상세정보
ISBN 9788960497795(8960497797)
쪽수 248쪽
크기 187 * 257 * 18 mm /534g 판형알림
상품상세정보
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제품안전인증
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크기,중량 187 * 257 * 18 mm / 534g
제조일자 2019/05/20
색상 이미지참고
제조자 (수입자) 사람in
품질보증기준 관련 법 및 소비자 분쟁해결 규정에 따름

책소개

이 책이 속한 분야

설명할 수 있어야 이해한 것이다. 개념을 이해해야 설명할 수 있다!
영어 문법을 처음 공부하는 학습자를 위한 기초 영문법 개념서
문법에 대해 아무 것도 모르는 초보자도 0부터 시작해서 차곡차곡 개념을 쌓아갈 수 있는 영문법 책입니다. 문법 개념 하나하나를 이해하기 쉬운 말로 풀어 조목조목 설명해, 초등 3학년 이상이라면 누구나 쉽게 영문법 기초 개념을 완성할 수 있습니다. 또한 학습한 개념과 문제풀이까지 스스로 설명해보는 ‘쌤놀이’ 학습법을 통해 개념을 확실히 이해했는지 확인할 수 있습니다. 반복적인 문제 풀이식 교재가 아니라 영문법 공부의 핵심인 ‘개념 이해’에 중점을 둔 책으로, 시작부터 개념을 탄탄히 다질 수 있는 획기적인 교재입니다.

「3권」학습을 마치면 이런 문법 개념을 이해하고 설명할 수 있습니다.
① ‘구’와 ‘절’의 개념 및 차이점 / ② 접속사 개념, 등위접속사의 쓰임 / ③ that 명사절, 가주어 it의 활용 / ④ 형용사절 개념 및 활용 / ⑤ 부사절 만들기 / ⑥ 긴 문장에서 수ㆍ시제 일치 / ⑦ ‘절’을 ‘구’로 만들어 주는 준동사 개념 / ⑧ to 부정사 개념 및 활용 / ⑨ 동명사와 to 부정사의 구분 / ⑩ 비교급ㆍ최상급 문장 만들기 / ⑪ 수동태 문장 만들기 / ⑫ 5형식 문장과 목적격 보어 개념 / ⑬ 특수 문장 개념 / ⑭ 과거완료ㆍ미래완료 문장 만들기 / ⑮ 조동사 개념 및 조동사 과거 표현 / 가정법 개념 및 직설법으로 바꾸기

「쌤놀이 개념 영문법 시리즈」 총 3권
쌤놀이 개념 영문법 ① 품사ㆍ문장성분ㆍ문장형식 개념
쌤놀이 개념 영문법 ② 문장의 종류ㆍ조동사ㆍ시제 개념
쌤놀이 개념 영문법 ③ 구와 절ㆍ수동태ㆍ가정법 개념

이 책의 시리즈

상세이미지

쌤놀이 개념 영문법. 3 도서 상세이미지

저자소개

저자 : 심재원

경영학을 전공하고 대기업 입사 후 배우기 시작한 컴퓨터에 매료되어 미국 유학을 떠나 Western Illinois 주립대학에서 전산학으로 석사 학위를 받았다. 미국에서 직장생활을 하던 중 한 영어 세미나에서 ‘Oral Reading Drill’을 접하게 됐다. 귀국 후, IT와 영어 교육을 접목한 사업 분야에서 한국 영어 교육의 현실적 대안을 제시해 보고자 노력하고 있다. 그런 노력의 일환으로 「영어 낭독 훈련에 답이 있다」(공저), 「영어 낭독 훈련 감동·지식 에피소드」, 「영어 리듬 훈련」, 「영어 회화 훈련 실천다이어리 1, 2」, 「비즈니스 영어회화 표현 훈련 1」, 「비즈니스 영어 제가 하겠습니다!」를 출간했다. 국립외교원 고위공직자 글로벌 리더십 과정에서 영어 낭독 훈련을 강의했고, KBS 굿모닝팝스에 영어 팁도 연재했다. 현재는 영어 문법, 어휘, 독해 분야에서 학생들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 영어 교육 콘텐츠 개발에 힘쓰고 있다. 영어 문법 교육의 새로운 시도로 ‘스스로 설명해보기 학습법’을 통해 ‘문법 개념 깨우치기’를 실천에 옮길 수 있는 「쌤놀이 개념 영문법 1, 2, 3권」은 그 첫 결실이다.

저자 : 양지원

어릴 때부터 잘하고 싶은 게 많았다. 발레리나도 되고 싶었고, 성우도 되고 싶었다. 커피 전문가와 서양요리 셰프도 꿈꿔봤다. 그러다 하나님과 영어를 만났다. 십여 년 이상 초등 영어를 가르친 일이 제일 오래한 일이 되었다. 아이들에게 영어 성경을 읽어줄 때 그 똘망똘망한 눈이 지금도 제일 보기 좋다. 사립초와 공립초 아이들의 영어 격차를 현장에서 매일 겪으면서 초등 영어 교육의 중요성에 대해 기회가 있을 때마다 열변을 토한다. 영어는 가랑비에 옷 젖듯 쌓아줘야 하는데 꾸준함 이외에는 답이 없다고 믿는다. ‘선생님 놀이 학습법’을 시범해 보이고 아이들을 응원하면서 발표식·수행평가 중심 수업으로 변하는 교육 환경에 발맞추고 있다. (닉네임: 불쏘시개 소피쌤)

목차

[쌤놀이 준비운동 ①] ‘구’와 ‘절’이 도대체 왜 필요해요?
[쌤놀이 준비운동 ②] ‘문장 결합’이 뭐예요?
[잠깐~ 기본 개념 확인!]

1. 등위? 종속? 이게 무슨 말이에요?
[쌤놀이 Action ①] 등위접속사와 종속접속사
[쌤놀이 Action ②] 등위접속사의 첫 번째 역할
[쌤놀이 Action ③] 등위접속사의 두 번째 역할
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 종속절 자체가 문장성분이 된다고요?

2. 말 덩어리가 품사가 된다고요?
[쌤놀이 Action ①] 주어 역할을 하는 명사절
[쌤놀이 Action ②] 목적어와 보어 역할을 하는 명사절
[쌤놀이 Action ③] 명사절의 특징 세 가지
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 종속절이 ‘주절에 안긴다’는 게 무슨 말이에요?

3. 문장이 문장을 꾸밀 수도 있다고요?
[쌤놀이 Action ①] ‘형용사절’은 바로 ‘관계대명사절’
[쌤놀이 Action ②] 형용사절이 수식해주는 명사, 선행사
[쌤놀이 Action ③] 주격 관계대명사란?
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 관계대명사 ① - 접속사인데 대명사라고 불러요?

4. ‘양보의 접속사’요? 뭘 ‘양보’를 해요?
[쌤놀이 Action ①] 부사절 종속접속사 4가지
[쌤놀이 Action ②] 때/시간, 이유, 조건의 부사절
[쌤놀이 Action ③] 양보의 부사절
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 종속절의 세 가지 종류를 설명할 수 있나요?

5. ‘수와 시제’를 일치시킨다는 게 무슨 말이에요?
[쌤놀이 Action ①] 문장에서 주어와 동사의 수 일치
[쌤놀이 Action ②] 긴 문장에서 주어와 동사의 수 일치 원칙
[쌤놀이 Action ③] 긴 문장에서 시제 일치의 원칙과 예외
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 관계대명사 ② - 접속사도 ‘일치’시켜야 한다고요?

6. ‘절’을 줄여서 ‘구’로 만든다고요?
[쌤놀이 Action ①] ‘절’에서 접속사와 주어를 생략하려면?
[쌤놀이 Action ②] 종속절의 동사를 준동사로 바꿔주기
[쌤놀이 Action ③] 준동사의 세 종류-부정사, 동명사, 분사
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] ‘준동사’란 게 도대체 왜 필요해요?

7. 부정사요? ‘not’처럼 뭘 ‘부정’하는 말이에요?
[쌤놀이 Action ①] 미래적 의미 때문에 ‘to’가 붙는 ‘to 부정사’
[쌤놀이 Action ②] 수나 시제에 영향을 받지 않아서 ‘부정사’
[쌤놀이 Action ③] ‘to 부정사’가 ‘명사구’로 쓰일 때
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] to 부정사가 뭘 꾸며줄 때도 쓰여요?

8. 동명사요? 이거 동사예요, 명사예요?
[쌤놀이 Action ①] 동명사가 주어, 보어 역할을 할 때
[쌤놀이 Action ②] 동명사가 목적어 역할을 할 때
[쌤놀이 Action ③] 동명사가 전치사의 목적어 역할을 할 때
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 준동사가 할 수 없는 것 한 가지는?

9. 분사요? ‘분수’ 사촌인가요?
[쌤놀이 Action ①] ‘동사의 부분’으로 만들어져서 ‘분사’
[쌤놀이 Action ②] 동사를 형용사처럼 쓸 수 있게 만드는 분사
[쌤놀이 Action ③] 분사는 문장에서 어떻게 쓰이나?
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 형용사로 굳어진 현재분사와 과거분사, ‘감정형용사’

10. ‘비교’를 표현하는 방법이 세 가지라고요?
[쌤놀이 Action ①] […만큼 ~하다] 원급 표현
[쌤놀이 Action ②] […보다 더 ~하다] 비교급 표현
[쌤놀이 Action ③] [… 중 가장 ~하다] 최상급 표현
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 비교급·최상급이 불규칙한 형태도 있어요?

11. ‘수동태’라는 형태는 왜 쓰는 거예요?
[쌤놀이 Action ①] 능동태는 뭐고 수동태는 뭘까?
[쌤놀이 Action ②] 굳이 수동태를 쓰는 이유
[쌤놀이 Action ③] 수동태 문장의 규칙과 예문
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 수동태 끝에 ‘by’ 이외의 전치사가 올 때도 있어요?

12. 2차 주인공이 뭘 하는지 표현한다고요?(5형식)
[쌤놀이 Action ①] 왜 한 문장에 동사가 2개일까?
[쌤놀이 Action ②] 두 번째 동사는 5형식 문장의 목적격 보어
[쌤놀이 Action ③] to 부정사 vs. 원형 부정사
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 5형식의 ‘목적격 보어 형태’가 6가지라고요?

13. 왜 동사 뒤에 ‘to+V’가 오거나 ‘~ing’가 오거나 해요?
[쌤놀이 Action ①] to 부정사를 목적어로 가지는 동사
[쌤놀이 Action ②] 동명사를 목적어로 가지는 동사
[쌤놀이 Action ③] to 부정사와 동명사 둘 다 목적어로 가지는 동사
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] ‘의미상 주어’란 게 뭐예요?

14. ‘도치’요? 고슴도치 말인가요?
[쌤놀이 Action ①] 일반적인 문장의 규칙을 벗어난 ‘특수 문장’
[쌤놀이 Action ②] 특수 문장 중 ‘도치’ 문장
[쌤놀이 Action ③] 특수 문장 중 ‘비교급’ 구문, ‘강조’ 구문
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 평서문에 조동사 ‘do’가 왜 오죠? - 동사 강조에 쓰이는 조동사 do

15. 완료 시제가 ‘시간의 덩어리’ 개념이라고요?
[쌤놀이 Action ①] 두 가지 시간을 동시에 묶어주는 완료 시제
[쌤놀이 Action ②] 과거완료 시제
[쌤놀이 Action ③] 미래완료 시제
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 완료인데 왜 또 진행이에요? - 현재완료진행 시제 이해하기

16. ‘~했어야 했는데.’를 조동사로 표현한다고요?
[쌤놀이 Action ①] 조동사의 과거형은 또 다른 조동사
[쌤놀이 Action ②] [조동사+have+과거분사형] 표현
[쌤놀이 Action ③] 조동사 과거 표현들과 예문
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 조동사 표현 정리 보충수업
[잠깐~ 비교해서 읽어보기!]

17. ‘시제 일보 후퇴’로 거리 띄우기가 ‘가정법’이라고요?
[쌤놀이 Action ①] ‘can’보다 ‘could’가 더 공손한 표현
[쌤놀이 Action ②] ‘거리 띄우기’가 쓰이는 가정법 문장
[쌤놀이 Action ③] 가정법 과거와 가정법 과거완료
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 가정법 문장을 직설법 문장으로 바꾸는 방법

[부록] 목차로 한눈에 정리하는 개념 총복습

출판사 서평

설명할 수 있어야 이해한 것이다. 개념을 이해해야 설명할 수 있다.
서로 설명하는 하브루타 수업법을 영문법에 최적화시킨 선생님 놀이 학습법!

- 공부 잘하는 진짜 비결은 “선생님 놀이”입니다!
미국 세인트루이스 워싱턴 대학에서 실험한 결과에 의하면 ‘가르치기’ 활동이 ‘시험보기’보다 학습 효과가 좋습니다. 일반적인 학습 방법인 ‘강의 듣기’는 가장 효율이 떨어지는 것으로 나타났습니다. 몇 번이나 반복해서 가르쳤는데도 문법 실력이 그 자리인 이유는, 개념이 제대로 서지 않았기 때문입니다. 문법 공부는 수학의 개념 학습과 ... 더보기

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