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쌤놀이 개념 영문법. 2 문장의 종류, 조동사, 시제 개념

심재원 , 양지원 지음 | 사람in | 2019년 05월 20일 출간
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상품상세정보
ISBN 9788960497788(8960497789)
쪽수 248쪽
크기 188 * 257 * 16 mm /537g 판형알림
상품상세정보
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제품안전인증
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크기,중량 188 * 257 * 16 mm / 537g
제조일자 2019/05/20
사용연령 5 세 이상
제조국 Korea
색상 이미지참조
제조자 (수입자) 사람in
재질 이미지참조
AS책임자&연락처 사람in / 02-338-3555
취급방법 및 주의사항 던지거나 떨어뜨려 다치지 않도록 주의하시오.
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책소개

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설명할 수 있어야 이해한 것이다. 개념을 이해해야 설명할 수 있다!
영어 문법을 처음 공부하는 학습자를 위한 기초 영문법 개념서
문법에 대해 아무 것도 모르는 초보자도 0부터 시작해서 차곡차곡 개념을 쌓아갈 수 있는 영문법 책입니다. 문법 개념 하나하나를 이해하기 쉬운 말로 풀어 조목조목 설명해, 초등 3학년 이상이라면 누구나 쉽게 영문법 기초 개념을 완성할 수 있습니다. 또한 학습한 개념과 문제풀이까지 스스로 설명해보는 ‘쌤놀이’ 학습법을 통해 개념을 확실히 이해했는지 확인할 수 있습니다. 반복적인 문제 풀이식 교재가 아니라 영문법 공부의 핵심인 ‘개념 이해’에 중점을 둔 책으로, 시작부터 개념을 탄탄히 다질 수 있는 획기적인 교재입니다.

「2권」학습을 마치면 이런 문법 개념을 이해하고 설명할 수 있습니다.
① 현재형ㆍ과거형ㆍ축약문장 만들기 / ② 의문문 만들기의 원리 / ③ 부정문 만들기의 원리 / ④ There is~, It is~ 문장 / ⑤ 의문사가 있는 의문문 만들기 / ⑥ 4형식ㆍ5형식 문장 / ⑦ 조동사 개념 / ⑧ 시제 개념, 현재진행 및 현재완료 시제 문장 만들기 / ⑨ 명령문ㆍ청유문ㆍ감탄문ㆍ부가의문문 개념 / ⑩ 셀 수 없는 명사 개념 / ⑪ 소유격ㆍ지시ㆍ부정ㆍ재귀대명사 개념 / ⑫ 형용사의 쓰임과 순서 / ⑬ 부사 및 빈도부사 개념 / ⑭ 전치사 개념 및 활용

「쌤놀이 개념 영문법 시리즈」 총 3권
쌤놀이 개념 영문법 ① 품사ㆍ문장성분ㆍ문장형식 개념
쌤놀이 개념 영문법 ② 문장의 종류ㆍ조동사ㆍ시제 개념
쌤놀이 개념 영문법 ③ 구와 절ㆍ수동태ㆍ가정법 개념

이 책의 시리즈

상세이미지

쌤놀이 개념 영문법. 2 도서 상세이미지

저자소개

저자 : 심재원

경영학을 전공하고 대기업 입사 후 배우기 시작한 컴퓨터에 매료되어 미국 유학을 떠나 Western Illinois 주립대학에서 전산학으로 석사 학위를 받았다. 미국에서 직장생활을 하던 중 한 영어 세미나에서 ‘Oral Reading Drill’을 접하게 됐다. 귀국 후, IT와 영어 교육을 접목한 사업 분야에서 한국 영어 교육의 현실적 대안을 제시해 보고자 노력하고 있다. 그런 노력의 일환으로 「영어 낭독 훈련에 답이 있다」(공저), 「영어 낭독 훈련 감동·지식 에피소드」, 「영어 리듬 훈련」, 「영어 회화 훈련 실천다이어리 1, 2」, 「비즈니스 영어회화 표현 훈련 1」, 「비즈니스 영어 제가 하겠습니다!」를 출간했다. 국립외교원 고위공직자 글로벌 리더십 과정에서 영어 낭독 훈련을 강의했고, KBS 굿모닝팝스에 영어 팁도 연재했다. 현재는 영어 문법, 어휘, 독해 분야에서 학생들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 영어 교육 콘텐츠 개발에 힘쓰고 있다. 영어 문법 교육의 새로운 시도로 ‘스스로 설명해보기 학습법’을 통해 ‘문법 개념 깨우치기’를 실천에 옮길 수 있는 「쌤놀이 개념 영문법 1, 2, 3권」은 그 첫 결실이다.

저자 : 양지원

어릴 때부터 잘하고 싶은 게 많았다. 발레리나도 되고 싶었고, 성우도 되고 싶었다. 커피 전문가와 서양요리 셰프도 꿈꿔봤다. 그러다 하나님과 영어를 만났다. 십여 년 이상 초등 영어를 가르친 일이 제일 오래한 일이 되었다. 아이들에게 영어 성경을 읽어줄 때 그 똘망똘망한 눈이 지금도 제일 보기 좋다. 사립초와 공립초 아이들의 영어 격차를 현장에서 매일 겪으면서 초등 영어 교육의 중요성에 대해 기회가 있을 때마다 열변을 토한다. 영어는 가랑비에 옷 젖듯 쌓아줘야 하는데 꾸준함 이외에는 답이 없다고 믿는다. ‘선생님 놀이 학습법’을 시범해 보이고 아이들을 응원하면서 발표식·수행평가 중심 수업으로 변하는 교육 환경에 발맞추고 있다. (닉네임: 불쏘시개 소피쌤)

목차

[쌤놀이 준비운동 ①] [N-V-N 원리]란 게 뭐예요?
[쌤놀이 준비운동 ②] 말 끝맺음이 다르면 어떤 차이가 생기나요?
[잠깐~ 기본 개념 확인하기!]

1. 일반동사는 있는데 특별동사는 없나요?
[쌤놀이 Action ①] 일반동사의 인칭과 시제 표현
[쌤놀이 Action ②] Be동사의 인칭과 시제 변화표
[쌤놀이 Action ③] Be동사의 주의사항 세 가지
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 주어(명사)와 동사의 ‘수 일치’가 무슨 말이에요?

2. 묻는 문장에서 Be동사와 일반동사 규칙이 왜 달라요?
[쌤놀이 Action ①] Be동사 의문문 규칙
[쌤놀이 Action ②] 일반동사 의문문 규칙
[쌤놀이 Action ③] 조동사 Do의 활용법
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 동사 개념 꽉잡기 ① - ‘시제’가 정확히 뭐예요?

3. 부정하는 문장도 Be동사와 일반동사 규칙이 다르네요?
[쌤놀이 Action ①] Be동사의 부정문 규칙
[쌤놀이 Action ②] 일반동사의 부정문 규칙
[쌤놀이 Action ③] 부정 대답의 줄임형
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] “네, 안 그래요.”는 “Yes, I’m not.” 아닌가요?

4. ‘There is a bird.’에서 ‘There’의 정체가 뭐예요?
[쌤놀이 Action ①] 가짜 주어를 쓰는 문장들
[쌤놀이 Action ②] There is~ 문장의 규칙
[쌤놀이 Action ③] It is~ 문장의 규칙
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 동사 개념 꽉잡기 ② - 동사가 하는 일 세 가지

5. 의문사는 뭐예요? 또 다른 품사인가요?
[쌤놀이 Action ①] 의문사 의문문의 규칙
[쌤놀이 Action ②] 의문사의 종류와 예문
[쌤놀이 Action ③] 대명사, 형용사, 부사가 될 수 있는 의문사
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 주어로 쓰인 ‘Who’는 몇 인칭이에요?

6. ‘얼마 정도나 그러냐?’는 어떻게 말해요?
[쌤놀이 Action ①] ‘How~?’와 ‘How many/much~?’
[쌤놀이 Action ②] ‘How+형용사/부사~?’ 의문문
[쌤놀이 Action ③] ‘How+many/much+명사~?’ 의문문
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[한번 더 기억해요!] ‘How+형용사/부사~?’ 의문문 익히기

7. ‘간접’ 목적어가 ‘에게’ 목적어라고요?
[쌤놀이 Action ①] 4형식 문장의 뼈대
[쌤놀이 Action ②] ‘에게’는 간접목적어, ‘을’은 직접목적어
[쌤놀이 Action ③] 대표적인 4형식 동사
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 4형식을 3형식으로 왜 바꿔요?

8. 목적어를 ‘보충설명’ 한다는 게 무슨 말이에요?
[쌤놀이 Action ①] 5형식에는 2차 주인공이 등장한다
[쌤놀이 Action ②] 2차 주인공의 상태/정체 표현하기
[쌤놀이 Action ③] 5형식 문장의 목적격 보어
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 동사 개념 꽉잡기 ③ - ‘현재분사, 과거분사’가 뭐예요?

9. 동사를 도와주는 동사도 있어요?
[쌤놀이 Action ①] 의미 보충을 돕는 조동사
[쌤놀이 Action ②] 조동사 will, can, may, must, should
[쌤놀이 Action ③] 조동사를 대체하는 표현
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 조동사 can, may, must, should의 의미 정리

10. ‘진행 시제’가 [미래]도 나타낸다고요?
[쌤놀이 Action ①] ‘현재형’ 시제의 진실
[쌤놀이 Action ②] 진행 시제 쓰는 규칙
[쌤놀이 Action ③] 진행 시제가 쓰이는 상황
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[한번 더 기억해요!] 현재분사 형태 익히기

11. ‘완료 시제’인데 왜 ‘계속’되는 일을 나타내요?
[쌤놀이 Action ①] ‘완료 시제’라는 시간 표현법
[쌤놀이 Action ②] 완료 시제를 쓰는 규칙
[쌤놀이 Action ③] 현제완료 시제의 세 가지 의미
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 현재완료 시제 추가 예문 / 과거분사 형태 익히기

12. 시키는 말, 놀라는 말을 어떻게 표현한다고요?
[쌤놀이 Action ①] 명령문과 제안문 규칙
[쌤놀이 Action ②] 명령문 다음에 ‘and’나 ‘or’가 오면
[쌤놀이 Action ③] 감탄문 규칙
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 부가 의문문, 이것도 의문문인가요?

13. 명사를 셀 수 있고 없고가 왜 중요해요?
[쌤놀이 Action ①] 고유명사, 물질명사, 추상명사
[쌤놀이 Action ②] 물질명사를 세는 기준, 단위명사
[쌤놀이 Action ③] 물질명사의 수량 표현
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 형용사 ‘many’는 셀 수 없는 명사 앞에 못 써요?

14. 대명사가 또 형용사도 된다고요?
[쌤놀이 Action ①] 소유격 인칭 대명사의 형용사 역할
[쌤놀이 Action ②] 지시 대명사의 형용사 역할
[쌤놀이 Action ③] 부정 대명사의 형용사 역할
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 재귀 대명사요? ‘재귀’는 또 무슨 말이에요?

15. 형용사는 꾸며주기만 하는 거 아니에요?
[쌤놀이 Action ①] 형용사가 명사를 뒤에서 꾸며주는 경우
[쌤놀이 Action ②] 형용사의 서술적 용법
[쌤놀이 Action ③] 형용사가 ‘감각동사’와 쓰이는 경우
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 형용사가 여러 개면 어떤 순서로 써야 해요?

16. 부사는 오지랖이 참 넓다고요?
[쌤놀이 Action ①] 동사의 동작을 수식하는 부사
[쌤놀이 Action ②] 형용사, 다른 부사, 문장 전체를 수식하는 부사
[쌤놀이 Action ③] ‘빈도부사’, 형용사와 형태가 같은 부사
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] ‘-ly’로 끝났는데 부사가 아니에요?

17. 전치사도 목적어를 가진다고요?
[쌤놀이 Action ①] 형용사나 부사처럼 쓰이는 전치사구
[쌤놀이 Action ②] 전치사의 목적어
[쌤놀이 Action ③] 전치사는 그냥 반복해서 외우는 게 핵심
[쌤놀이 확인문제]
[익힘문제]
[쌤놀이 Action ④] 익힘문제 풀이
[조금 더 알아봐요!] 전치사의 종류와 예문

[부록] 목차로 한눈에 정리하는 개념 총복습

출판사 서평

서로 설명하는 하브루타 수업법을 영문법에 최적화한 1등의 공부 방법,
고3까지 이어지는 문법의 기본개념을 스스로 설명해보는 선생님 놀이 학습법!

- 공부 잘하는 진짜 비결은 “선생님 놀이”입니다!
미국 세인트루이스 워싱턴 대학에서 실험한 결과에 의하면 ‘가르치기’ 활동이 ‘시험보기’보다 학습 효과가 좋습니다. 일반적인 학습 방법인 ‘강의 듣기’는 가장 효율이 떨어지는 것으로 나타났습니다. 몇 번이나 반복해서 가르쳤는데도 문법 실력이 그 자리인 이유는, 개념이 제대로 서지 않았기 때문입니다. 문법 공부는 수학의 개념 학습과 ... 더보기

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