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작가정보
성균관대학교 일반대학원 아동학 석사(유아교육전공), 성균관대학교 일반대학원 아동학박사(아동문학교육전공), 성균관학교 국정평가연구소 연구원, 미국 오레곤 주립대학교 산하 EC CARES(PBS) 교육과정 수료, 현 경민대학교 아동보육과 교수. 저서로는 '영유아인성교육'(2010)외 다수가 있다.
저자(글) 김현경
목차
- 머리말
제1장 독서치료의 이론적 접근
1 독서치료의 정의와 유형
2 독서치료와 문학교육
3 독서치료의 목적과 가치
4 독서치료의 이론적 기초
제2장 독서치료의 과정 및 방법
1 독서치료의 단계
2 독서치료의 과정
3 독서치료 과정에서의 발문
4 다양한 유형의 문제행동
제3장 긍정적 행동지원
1 긍정적 행동지원의 출현 배경과 개념
2 삼차원 예방 전략에 의한 긍정적 행동지원
3 긍정적 행동지원 모델
4 긍정적 행동지원의 최근 동향과 적용 방향
제4장 그림책의 그림 읽기
1 독서치료와 긍정적 행동지원
2 그림책의 의미
3 그림책 선정
4 그림책 읽기 전략과 교사의 역할
5 그림책의 그림 읽기
제5장 긍정적 행동지원을 활용한 독서치료의 실제
1 자기존중
2 정서 인식과 조절
3 사회적 관계
4 사회적 지식
참고문헌
기본정보
ISBN | 9788959648955 |
---|---|
발행(출시)일자 | 2012년 02월 15일 |
쪽수 | 288쪽 |
크기 |
153 * 224
* 20
mm
|
총권수 | 1권 |
Klover
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