통합교육을 위한 직접교수의 원리와 실제
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작가정보
교육학박사 (특수교육: 학습장애 전공). 학력 및 경력: 부산대학교 교육학 학사, 부산대학교 대학원 교육학 석사, 미국 West Viginia 주립대학교 사회사업학 석사, 미국 West Viginia 주립대학교, 특수교육전공 교육학 박사. 미국 West Viginia 주립대학교 강사 역임 (1991.1 - 1991.7). 현 공주교육대학교 교수. 주요저서: '호랑이문장작성전략 교수-학습' (2011, 서울: 교육과학사) '호랑이문장작성전략 학습지' (2011, 서울: 교육과학사). '아동 심리 검사' (2010, 서울: 교육과학사) '학습장애 학생을 위한 교수-학습전략' (개정판, 2009, 서울: 교육과학사) '질적연구 실천방법' (공저, 2009, 서울: 교육과학사) '논술시험전략' (2008, 서울: 교육과학사) '학습장애 학생을 위한 어휘획득 전략' (2006,서울: 교육과학사) '직접교수의 원리와 실제' (2005, 서울: 학지사) '특수아동 교육의 실제' (공저, 2005, 서울: 교육과학사) '호랑이문장작성전략' (공저, 2003, 서울: 문음사) '읽기진단검사' (공저, 2001, 서울: 도서출판 특수교육) '학습장재 아동을 위한 교수 -학습 전략' (2000,서울: 교육과학사) '학슨장애 학생을 위한 시럼 전략' (1999, 서울: 교육과학사) '교육연구를 위한 질적 연구방법과 설계' (1996, 서울: 문음사) '발달적 학습장애아의 행동문제 및 교육대책' (1995, 서울: 도서출판 특수교육).
목차
- 1부 직접교수 이론
1.직접교수 이론
2.직접교수 원리
3.직접교수 평가
4.특수아동의 특성
2부 직접교수 실제
5.직접교수 실제
기본정보
ISBN | 9788958911036 |
---|---|
발행(출시)일자 | 2005년 03월 26일 |
쪽수 | 301쪽 |
총권수 | 1권 |
Klover
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