교육공학자가 말하는 메타버스
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21세기 교육에선 어떤 메타버스 플랫폼으로 선택해야 할까요?
학습자들에게 교수자들은 어떤 교육을 해야 할까요?
META 모델에 근거한 분류를 통해서 적합한 플랫폼 선택과 함께
생태계 참여자들이 가져야 할 마음가짐을 5가지 제언으로 전하고자 한다.
COVID 19의 도래로, 기존 예상보다 빠르게 시공간을 초월해야 하는 교육이 지난 1년간 여러 현장에서는 적용되었다. K-12와 더불어 근래에는 직장에서도 온라인 환경조성은 오프라인 조성시장과 더불어 큰 이슈이다. 그러나 교육은, 참여자들의 철학을 담아야 하는 것이기 때문에 지금보다 더 많은 연구가 선제되어야 할 것이다. 이에 이 책의 저자는 "아바타를 기반으로 한 현실과 가상세계가 공존하는 디지털 세상에서 상호작용이 강화된 학습이다"라고 메타버스를 정의하면서 제안을 시작한다.
본서는 상호작용에 기반한 META모델을 통해 ME-ME 간의 상호작용, ME-contents간의 상호작용, ME-another people 간의 상호작용으로 구분하여 적용가능한 최근 주요 플랫폼을 정리했다. 유저들이 올바르게 플랫폼을 선택하는데 도움이 되고자 하였으며, 더불어 5가지 메타버스 기반 교육을 위한 제언을 통해 교육이 더 풍성해지기를 기원한다.
작가정보
’스마트러닝 환경에서 자기조절학습 설계원리 개발’ 논문으로 인천대학교에서 교육학(교육공학전공) 박사학위를 취득하였다. 현재 에듀테크 선도기업 ㈜유비온 미래교육연구소 소장으로 재직 중이며 인천대학교 교육대학원에서 강의를 맡고 있다. 주요 관심 분야는 교수설계, 매체설계, 교수학습모형, 설계원리, 에듀테크 기획 등이다.
목차
- PART 1 개념편
1. 메타버스 현황
- 메타버스 시장 규모
- 메타버스가 주목받게 된 계기
- 메타버스의 일반적 특징
2. 메타버스의 교육적 사례와 시사점
- 메타버스를 통한 실재감 있는 학습경험
- 실감형 콘텐츠를 활용한 교육
- 실감형 콘텐츠 적용 사례
- 아바타를 통한 학습경험
- 메타버스를 활용한 행사 사례
- 세컨드라이프 사례 및 교육적 시사점
3. 메타버스 개념
- 메타버스 어원 및 정의
- (우리가 말하는) 메타버스 정의
- 메타버스 일반적 분류기준
- 다양한 관점에서의 유형화 필요
- 상호작용에 기반한 메타버스 모델 : META 모델
4. META 모델에 기반한 플랫폼 분류
- 기술과 교육의 경주
- 적절한 매체를 선택하는 안목이 필요한 시기
- META 모델에 근거한 플랫폼 분류 요약
5. 메타버스 기반 교육을 위한 제언
PART 2 사례편
호두 잉글리시 - ㈜호두랩스 / 유니머시브(Unimersiv) / Strivr / IVAS - Microsoft / V Story - VirBELA / MIRA / 점프 VR - SKT / 이프랜드 - SKT / 모질라 허브 / 룸키(Roomkey) - Teooh / 모여봐요 동물의 숲 - 닌텐도 / 포트나이트 - 에픽게임즈 / 제페토 - 네이버Z / Virtualitics VIP / VBS4 - Bohemia Interactive Simulations / 3D 익스피리언스 - 다쏘시스템 / 로블록스(Roblox) / 마인크래프트(Minecraft) - Microsoft / 옴니버스 - 엔비디아 / 호라이즌 워크룸 - 페이스북 /
스페이셜 - 페이스북 / Mesh - Microsoft / 게더타운 / 포켓몬 고 - 나이안틱랩스 / 업랜드 /
기타. 나이키 런 클럽 / 배달의 민족 / 구글 어스 / 이케아 플레이스 / 메타버스2 / 폴드잇(Foldit)
참고문헌
기본정보
ISBN | 9788958636052 | ||
---|---|---|---|
발행(출시)일자 | 2021년 11월 01일 | ||
쪽수 | 112쪽 | ||
크기 |
141 * 211
* 10
mm
/ 189 g
|
||
총권수 | 1권 | ||
시리즈명 |
유비온 21세기 교육총서
|
Klover
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