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언어장애와 의사소통장애 학령기 아동가르치기

S. JAY KUDER 지음 | 김화수 옮김 | 시그마프레스 | 2010년 09월 01일 출간
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ISBN 9788958328681(8958328681)
쪽수 510쪽
크기 188 * 254 * 35 mm 판형알림
원서명/저자명 Teaching students with language and communication disabilities/Kuder, S. Jay

책소개

이 책이 속한 분야

학령기 아동 가르치기『언어장애와 의사소통장애』. 이 책은 언어 및 의사소통 기술을 가지고 있는 모든 아동들의 요구를 다루고 있으며 교사, 언어치료사, 다른 교육 전문가 및 언어 전문가들에게 언어발달과 언어장애에 관련된 필수적인 정보를 제공해 준다. 제3판은 초기 아동기뿐만 아니라 학령기 아동의 언어발달 및 문해능력의 중재에까지 범주를 넓혀 기술하고 있다. 신체장애를 지닌 아동들이 가진 언어발달장애 문제들과 언어, 문해에 관련된 새로운 장, 장애에 관련된 각 장 안에 언어와 문해 간 연결의 정보범위 확대, 초기 아동기 언어에 관한 연구의 정보범위 확대, 새로운 연구들이 업데이트 되었다.

저자소개

저자 : S. JAY KUDER

저자 S. Jay Kuder는 미국 뉴저지 글래스보로에 있는 로완대학교(Rowan University) 특수교육과 교수이자 대학원 학장이며 연구 담당 부총장이다. Kuder 박사는 보스턴대학교에서 응용언어심리학 분야의 박사학위를 받았다. 그의 연구 관심 영역은 장애 아동의 언어와 문식성 기술을 고양시키기 위한 효율적인 실제를 개발하는 것이다. 그는 미국말언어청각협회(American Speech Language Hearing Association) 및 미국특수교육협회(Council for Exceptional Children)의 회원이며, 미국지적장애협회(American Association on Intellectual Disabilities)의 특별회원이다.

역자 : 김화수

역자 김화수는 이화여자대학교에서 특수교육학 및 국어국문학을 공부하였으며, 같은 대학교 일반대학원 특수교육학과에서 언어장애전공으로 문학석사를, 언어병리학과 대학원에서 언어병리학 박사학위를 취득하였다. 현재 대구대학교 재활과학대학 언어치료학과 교수로 재직 중이며 국제다문화교육학회 학회장, 대한구순구개파열학회 부회장, 한국언어장애전문가협회 부이사장직을 맡고 있다. 연구 관심 영역 및 강의 과목은 언어와 인지, 언어와 의사소통, 언어발달장애, 읽기장애, 부모교육, 이중언어발달 등이다. 다문화의사소통전문가, 1급 언어치료사이며 한국언어청각임상학회, 한국언어치료학회 이사이다. 저·역서로는 『영유아 언어발달 검사』, 『의사소통장애 : 전 생애적 조망』, 『언어발달』 등이 있으며, ‘언어는 존재의 집’, ‘김화수교수의 언어치료이야기’ 등의 블로그와 카페를 운영하면서 의사소통하는 것을 즐긴다.

목차

제1부 언어와 의사소통의 이해
제1장 언어와 언어장애
제2장 언어의 요소
제3장 언어습득: 기저
제4장 언어습득모형
제5장 언어발달: 출생에서 취학 전까지
제6장 학령기 언어와 문해

제2부 언어와 의사소통장애
제7장 학습장애 학생과 언어
제8장 지적 장애를 지닌 학생과 언어
제9장 자폐 범주성 장애를 지닌 학생과 언어
제10장 정서 및 행동장애를 지닌 학생들과 언어
제11장 감각장애를 지닌 학생들과 언어
제12장 신경운동장애와 뇌손상이 있는 학생들과 언어

제3부 학급에서의 언어와 의사소통
제13장 언어와 의사소통 평가하기
제14장 언어 및 의사소통 증진하기
제15장 보완대체 의사소통
제16장 언어, 문화, 영어학습자

찾아보기

출판사 서평

이 책은 언어 및 의사소통 기술을 가지고 있는 모든 아동들의 요구를 다루고 있으며 교사, 언어치료사, 다른 교육 전문가 및 언어 전문가들에게 언어발달과 언어장애에 관련된 필수적인 정보를 제공해 준다. 저자는 연구기반의 교수기술을 강조하며 기술기반접근을 포함하여 여러 가지 새로운 방법들에 대해 논의하였다.
이 책은 세 부분으로 이루어져 있다. 제1부에서는 학령기 아동에게 적용시키는 데 초점을 둔 연구를 살펴보고, 제2부에서는 특수한 장애유형과 연관된 언어장애를 분석하였다. 그리고 제3부는 현재의 평가전략 및 교수전략에 초점을 맞추... 더보기

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