코치를 위한 스포츠지도론
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작가정보
저자(글) Craig A. Wrisberg
저자 크레이그 리스버그(Craig A. Wrisberg)는 1977년부터 몸담아 온 녹스빌 테네시 대학의 훈련, 스포츠, 레저 학문(leisure studies) 분야의 스포츠 심리학 교수이다. 지난 30년간 그는 경기수행의 예측력과 타이밍에 관한 논문을 비롯해서 결과지식과 운동학습, 경기수행에서 인지전략의 역할 등을 주제로 한 무수한 연구논문을 발표했다. 그는 또한 휴먼 키네틱 출판사에서 발행한 유명서, 제목이 어느새 공공의 텍스트로 자리를 잡은 ‘운동학습과 경기수행능력’의 공동저자(리차드 스케밋, Richard Schmidt과 함께)이기도 하다. 그는 1982년 ‘우수 교육을 치하하는 브레디 상’을 수상했고, 1994년에는 ‘연구와 창의적 업적을 치하하는 장관상’을 수상했다. 리스버그 박사는 또한 ‘스포츠 응용 심리학 협회(AASP)’, ‘스포츠와 신체적 활동 심리 북아메리카 협회’의 이전 대표였으며 현재는 AASP, 그리고 신체운동학과 신체 교육 아메리칸 협회의 동반자이다.
번역 최관용
역자 최관용은
한국체육대학교 체육학과 졸업
한국체육대학교 대학원 졸업(이학박사)
제25회 바르셀로나올림픽 국가대표 유도팀 코치
유도 국제심판
현 한국체육학회 홍보이사
현 한국체육대학교 교수
번역 오경록
역자 오경록은
대한장애인아이스하키연맹 부회장
(사단법인) 한국 스포츠경영협회 부회장
(사단법인)한국수상레져연합회 교육위원
(사단법인) 대한 수상스키 웨이크협회 이사
국민생활체육협의회 자문위원
(사단법인) 한국 뉴 스포츠협회 경기이사
한국체육과학회 상임이사
한국사회체육학회 이사
한국여성체육학회 편집위원
경희대학교 체육대학 교수
목차
- 제1부 훈련의 기초
제1장 훌륭한 지도의 핵심요소
제2장 선수의 특성 파악
제2부 선수들에게 필요한 경기수행 능력
제3장 기술
제4장 전술
제5장 정신력 /
제3부 훈련시스템 고안
제6장 스포츠분석: 무엇을 가르칠 것인가
제7장 훈련의 구성과 내용 결정
제8장 피드백 제공
제9장 기술·전술·정신력이 결합된 훈련
출판사 서평
이 책은 미국 스포츠 프로그램(American Sport Education Program, ASEP)의 실버 단계 교과과정 시리즈 중 한 권으로, 코치들에게 운동지도 스포츠 과학에 관한 최근 정보를 제공하기 위해 기획되었다. 대망을 품은 코치, 그리고 경험은 있지만 코칭 과정에 대해 좀 더 배우고자 하는 이들을 위한 책인 것이다.
이 책은 세 부분으로 나뉘어져 있다. 제1부는 1장과 2장으로 분류되며, 스포츠교육의 기초를 설명하고 있다. 여기에서는 결과보다는 경기수행에 초점을 맞춰 가르치기 위해서는 어떻게 해야 하는지를 배울 수 있을 것이다. 1장은 훈련의 세 가지 기본 요소인 선수, 과제, 학습 환경을 개괄적으로 설명한다. 그리고 2장은 첫 번째 요소인 ‘선수’를 좀 더 상세히 다루고 있다. 여기서 우리는 개인적 차이에 관한 개념은 물론, 운동을 가르칠 때 마음에 새겨둬야 하는 선수들의 몇 가지 특성도 발견할 수 있을 것이다. 제2부는 3, 4, 5장으로 나뉘어져 있으며, 여기서는 두 번째 요소인 ‘선수들이 배워야 하는 것’을 다루고 있다. 제2부의 각 장은 스킬의 세 가지 범주 중 한 가지, 즉 기술, 전술, 정신을 설명한다. 3장은 모든 종목의 기본 동작이 되는 기술을 다룬다. 여기서의 논의를 통해 우리는 기술과, 기술의 중요한 원리인 ‘속도 정확도 관계’의 정의를 배울 수 있을 것이다. 4장은 시합에서 유리한 고지를 선점하는 데 필요한 전술을 논의하고 있다. 여기서는 선수들에게 필요한 전술을 어떻게 찾아내는지, 또 이것을 어떻게 향상시킬 수 있는지를 배울 수 있을 것이다. 5장에서는 마지막 요소인, 심리적 기재를 다루는 데 필요한 정신을 다루고 있다. 선수들이 이 부분을 다 배웠다면, 코치는 선수들의 기술·전술을 향상시키는 데에 이를 활용할 수 있다(예: 주의 집중, 감정 조절, 각성수준 조절).
제3부는 6~9장으로 구성되어 있으며, 여기서는 훈련의 효과를 극대화하기 위한 다양한 방법을 제시한다. 6장은 선수들에게 어떤 것을 가르쳐야 할지를 판단할 때 요긴하게 사용할 수 있는 정보가 담겨 있다. 그 정보에는 목표설정, 기술 분석 절차, 표적행동의 개념 등이 있다. 이런 정보들은 눈으로 관찰하는 것이 가능한데, 선수들이 경기수행을 잘했느냐 못했느냐를 판단하는 잣대이기도 하다. 그 다음 이어지는 세 개의 장은 훈련의 세 번째 요소인 학습환경을 다루고 있다. 간단히 말하자면, 이들 세 개의 장은 훈련을 ‘어떻게 하느냐’를 제시하고 있는 것이다. 7장은 내용과 구성에 관련된 다양한 일반적 원칙들, 즉 코치와 선수의 대화, 구두지시, 시각적 시연, 신체적 지도, 분습법, 슬로 모션 훈련, 리허설에서 반복과 변화의 필요성, 예측력 향상에 초점을 두고 있다. 8장에는 피드백의 일반적 원칙을 담고 있는데 여기에는 피드백의 갖가지 형태, 피드백을 언제·얼마나 자주·얼마나 많이·얼마나 상세히 제공해야 할지를 결정할 때 명심해야 할 몇 가지 사항들이 포함되어 있다. 9장은 훈련을 할 때 세 가지 기술, 전술, 정신부분을 조합할 수 있는 방법을 제시해 선수들의 실전 경기수행력을 높여준다.
각 장의 도입부에서는 학습목표 리스트를 실었다. 그리고 각 장의 마지막 부분에는 핵심 포인트를 요약해두었으며, 이어서 핵심용어를 정리해두었다. 또한 얼마간의 복습문제도 제시해서 각 장의 이해력과, 이것을 훈련 상황에 적용할 수 있는 능력을 평가해볼 수 있도록 했다.
기본정보
ISBN | 9788956542881 | ||
---|---|---|---|
발행(출시)일자 | 2012년 02월 17일 | ||
쪽수 | 158쪽 | ||
크기 |
215 * 280
mm
|
||
총권수 | 1권 | ||
원서명/저자명 | Sport skill instruction for coaches/Wrisberg, Craig A. |
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