서문에서

어떻게 하면 자신의 의견을 자유롭게 말하며 토론을 좋아할 수 있을까요? 그에 대한 해답이 바로 독서 토론입니다. 독서 토론 수업을 진행하면서 많은 학생들의 독서에 대한 인식이 토론을 위한 놀이의 전 단계로 바뀌고 있음을 느꼈습니다. 이제 아이들은 읽기, 쓰기, 말하기가 동시에 이루어지는 독서 토론 수업에 희열을 느끼기까지 합니다.
이 책에 독서 토론을 지도하며 겪은 시행착오를 극복한 노하우를 담았습니다. 또한 교과서에 수록된 문학 작품 가운데 엄선한 12편을 깊이 있게 이해하고 분석함으로써 심오한 토론의 세계로 자연스럽게 이끌었습니다. 책의 내용을 차례로 따라가다 보면 독서 토론을 어떻게 해야 하는지 저절로 알게 됩니다. 토론을 수업에 접목하고 싶은 선생님, 자녀에게 토론을 직접 지도하고 싶은 학부모에게도 도움이 될 것입니다. 무엇보다 토론에 관심이 있고 잘하고 싶은 아이들이 이 책과 함께 즐겁게 토론하길 바랍니다.

본문 중에서

앞으로 아이들이 살아갈 미래는 스마트 기기와 더욱 밀접해질 것입니다. 그리고 이런 환경에서 창의력은 더욱더 중요한 요소가 될 것입니다. 창의력을 키우는데 가장 좋은 방법은 다양하게 생각해 보도록 하는 것입니다. 어떤 문제가 생겼을 때 바로 앞에서만 보는 것이 아니라 멀리 떨어져 전체를 훑어보고, 위에서도 옆에서도 밑에서도 보며 다양한 관점에서 생각을 할 때 창의력이 커집니다. 그래서 우리는 자신만의 생각은 물론 더 다양한 생각을 할 수 있는 환경과 조건이 필요합니다. 이에 따른 가장 좋은 방법이 생각의 보물 창고라고 할 수 있는 ‘독서와 토론’입니다.
- 본문 13~14쪽

토론 수업은 일반적으로 모둠별 활동을 통해 진행됩니다. 모둠이 정해지면 학생들은 전략 회의를 통해 팀워크를 단단하게 쌓아갑니다. 모둠 활동이 진행될 때 특정 개인이 특출한 능력을 보여 준다고 해서 좋은 결과가 나올 수 있는 것이 아닙니다. 좋은 팀워크로 개인만이 아닌 팀을 위한 활동이 진행될 때 많은 사람들의 지지를 얻기 때문에 자연스럽게 협동하는 방법을 깨우치게 됩니다.
- 본문 19쪽

문학 작품을 읽고 독서 토론을 하게 되면 겉핥기식의 소극적인 독서가 아니라 능동적으로 작품을 읽고 질문에 답하는 적극적인 독서를 하게 됩니다. 그래서 좀 더 깊게 이해할 수 있고, 그 이해를 통해 작품을 쉽고 즐겁게 받아들입니다. 교과서 작품으로 독서 토론을 하면 문학적으로도 뛰어난 작품을 재밌게 학습하게 되니 우선 국어 능력이 올라갑니다. 또한 독서 토론을 반복하는 과정에서 이해력, 논리력, 사고력, 창의력, 의사소통 능력까지 높일 수 있습니다.
- 본문 28쪽

처음에는 무조건적으로 질문을 많이 쓰는 식으로 활용해 보다가 익숙해지면 다양한 관점에서 질문을 만들어 보고, 아이들과 함께 좋은 질문과 그렇지 않은 질문을 선별해 보아도 좋습니다. 어떤 질문이 좋은 질문인지 스스로 평가해 봅니다. 이 과정을 통해 이야기의 핵심을 찾아내는 예리한 관점도 얻어낼 수 있을 것입니다. 책 읽기와 토론의 시작은 바로 질문에서부터 출발합니다.
- 본문 32쪽

보통 학생들은 글쓰기를 꺼립니다. 평소 주제에 대해서 생각을 해 본 적이 없는데 갑자기 글을 쓰라고 하니 당연히 재미도 없고 힘들겠지요. 그렇지만 토론은 다릅니다. 토론의 진행 과정 자체가 각각의 순서를 통해서 글쓰기를 하게 만듭니다. 또한 토론 후의 글쓰기는 토론한 내용을 환기합니다. 본인이 경험했던 것을 토대로 잘했던 부분, 개선할 부분을 생각하면서 글을 쓸 수 있기 때문에 글쓰기도 훨씬 더 쉽고 오랫동안 기억에 남습니다.
- 본문 59쪽