초등 수학교육론(2009 교육과정 중심)
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작가정보
목차
- Chapter 01. 수학교육의 목표
Chapter 02. 수학교육의 변천
Chapter 03. 수학적 사고방법과 태도
Chapter 04. 수학교육의 심리학적 연구
Chapter 05. 수학교육의 학습 · 지도 이론
Chapter 06. 개념과 알고리즘의 지도
Chapter 07. 문제해결의 지도
Chapter 08. 수학특수아동 지도
Chapter 09. 수학교구와 공학도구의 활용
Chapter 10. 수학과의 평가
출판사 서평
인류의 지성이 창조해 온 가장 고귀한 문화유산 : 수학
인간은 수학을 배움으로써 지력으로 개념을 이해하고 자신의 문제를 해결하는데 사용하며 그것을 수학적 기호로 표현한다. 따라서 어려서부터 수학교육의 중심은 문제해결의 과정을 총괄할 수 있도록 다양하고 확산적인 사고 함양을 통한 창조성을 육성하는 것이어야 할 것이다. 이 책을 통해 수학과목이 단순히 상급학교의 입시도구로 이용되는 것이 아닌 학생들의 창조성을 키워줄 수 있는 도구가 되기를 바라는 마음으로 전국 8개 교육대학 대표 교수님들이 공동으로 저술하였다.
기본정보
ISBN | 9788941181293 |
---|---|
발행(출시)일자 | 2014년 02월 15일 |
쪽수 | 312쪽 |
크기 |
190 * 260
mm
|
총권수 | 1권 |
Klover
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