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ISBN	9788936486693(8936486691)
쪽수	140쪽
크기	125 * 187 * 16 mm /191g 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

역사/문화 > 한국사 > 근현대사 > 군사정권과민주화운동

핵심적인 민주화 사건을 한권에
한홍구 교수와 함께 읽는 민주화운동사 시리즈 발간

4ㆍ19혁명 60주년, 5ㆍ18민주화운동 40주년을 맞는 2020년, 대표적인 한국현대사 연구자이자 저술가 한홍구 교수가 대중을 위한 교양 민주화운동사를 펴낸다. 1차분으로 우리 민주화 역사에서 가장 핵심적인 사건이라 할 수 있는 4ㆍ19혁명과 5ㆍ18민주화운동을 각각 한권의 책에 담았다. 저자 특유의 대중 친화적인 설명과 오늘날 사건의 의미를 되짚는 깊은 통찰이 어우러져, 우리나라의 민주화운동사에 대해 알고 싶은 독자들의 첫 책으로 특히 적합하다. 사진 아카이브를 활용해 현장감을 생생하게 전하고, 더 깊은 공부를 위한 관련 자료를 추가로 수록했다.
다소 의아한 일이지만 지금까지는 4ㆍ19혁명과 5ㆍ18민주화운동을 기초부터 다룬 교양서가 별로 없었다. 민주화운동 관련 기관이나 학술 연구자들이 펴낸 사료집 혹은 학술서이거나, 현대사를 서술하면서 민주화운동을 소개한 경우가 대부분인데, 일반 독자들이 접하기에는 다소 무겁거나 사건을 제대로 알기에 불충분한 것이 사실이다. 저자는 이번 4ㆍ19와 5ㆍ18을 시작으로 제주4ㆍ3, 6월항쟁, 노동운동 등의 우리 민주화 역사를 대중에게 알리는 작업을 이어갈 생각이다. 역사의 주요 사건에서 지혜를 구하는 일이야말로 촛불혁명 시대의 민주주의를 가꾸고 성숙시키는 데 꼭 필요한 일이라는 생각에서다.

1권 4·19혁명

머리말: “너, 4월혁명 알아?”

1장 폐허에서 시작된 민주주의의 기적
훙커우공원에서 살아남은 친일의 망령
‘4ㆍ19세대’의 성장
혁명 전의 정치 상황

2장 4·19혁명의 열기와 승리
3·15 부정선거
김주열의 시신과 마산의 항거
“학생의 피에 보답하라”
최초의 민중혁명

3장 ‘미완의 혁명’을 완성하는 일
7월 총선과 제2공화국
4·19의 또다른 성과: 민간인 학살 규명과 통일운동
4ㆍ19와 5ㆍ16
4월혁명의 기억과 유산
4월에서 5월로, 5월에서 6월로

4·19혁명을 더 알기 위해 참고할 자료 / 4·19혁명 연표

출판사 서평

우리 민주화운동의 뿌리, 4·19혁명
"4월혁명을 통해서 우리는 민주주의를 체화했다"

우리 역사에서 드물게 ‘혁명’으로 불리는 4ㆍ19는 대한민국 민주화 역사의 원체험이자 승리의 기억이다. 저자는 4ㆍ19를 무엇보다 ‘폐허에서 시작된 민주주의의 기적’이라고 평가한다. 일제 식민지배와 한국전쟁으로 완전히 폐허가 된 사회에서 기적처럼 나타난 혁명이라는 점에서다. 또한 분단으로 일체의 사회 비판을 ‘빨갱이’로 몰아 가차 없이 탄압했던 이승만 정권하에서 오로지 민주적 질서의 회복을 위해 시민들이 들고일어나 권력자를 끌어내린 것 역시 기적에 가까운 일이었다. 비슷한 역사의 경로를 밟은 다른 어떤 나라에서도 한국처럼 시민혁명이 성공한 경우는 없었다.
저자는 미국 유학 시절 4월혁명의 의미를 절감한 일화로 책을 시작한다. 1990년대 미국에서 만난 한 노동활동가의 고백이다. 한국전쟁 직후 주한미군으로 서울에 주둔했던 그 활동가는 처음에 ‘지옥’과도 같았던 한국의 모습에 질색했다. 하지만 전쟁이 끝난 지 7년도 되지 않아 자신보다 훨씬 어린 학생들이 목숨을 걸고 투쟁에 나서 세상을 바꾸는 모습을 보고 큰 감동을 받아 세상을 보는 눈이 달려졌다. 그는 이후에 노동자로 살면서도 4ㆍ19를 잊지 않고 “4월혁명의 힘으로” 살아간다고 말한다.
저자는 ‘4ㆍ19세대’가 등장한 것이 우리 현대사에서 갖는 의미에 주목한다. 4ㆍ19세대는 해방 이후 미군정과 이승만 정권 하에서 성장한 세대로, 이전 세대와 달리 미국식 민주주의 교육의 세례를 받았다. 당시 초등학생에서 대학생이었던 이들이 4ㆍ19혁명을 이끌었고, 그 과정에서 발생한 200명 가까운 희생자들도 모두 이들이었다. 특히 대구2ㆍ28민주운동과 마산3ㆍ15의거 등 혁명을 촉발한 사건들은 고등학생들이 주도했다. 이 과정에서 희생된 김주열 열사의 경우 시신을 찍은 사진이 공개되면서 혁명의 기폭제 역할을 하기도 했다. 그러나 한편 오늘날 4ㆍ19세대를 되돌아본다면 씁쓸한 면도 없지 않다. 4ㆍ19의 결과로 성립된 제2공화국이 5ㆍ16군사반란으로 전복되고 군사독재의 긴 통치가 시작되면서 그에 협력하거나 동조한 4ㆍ19세대가 적지 않기 때문이다. 지금도 종종 군사독재를 긍정하는 극우적인 입장을 내세우는 4ㆍ19세대를 볼 수 있다.
4ㆍ19는 당시에 빛나는 승리로 일단락되었지만, 항상 ‘미완’이라는 수식어가 따라붙는다. 권력자를 끌어내리는 데는 성공했으나, 앞서 말한 군사반란으로 혁명의 성과가 오래 이어지지 못했던 탓이다. 저자는 당시 4ㆍ19의 동력이 이어지지 못했던 이유로 혁명세력의 준비 부족을 지적한다. 부정선거와 민주질서 유린, 폭력에 분노해 봉기했지만 일차적 목표를 달성한 뒤에 무엇을 이어갈지 판단하는 면에서 한계가 분명했다는 것이다. ‘반공’이라는 사회적 분위기에서 혁명 주체들 역시 자유롭지 못했고, 수습책으로 혁명의 진전보다는 질서에 무게를 둔 결정도 아쉽다고 저자는 말한다. 그러나 그 와중에도 한국전쟁 민간인 학살을 조사하고 통일운동이 크게 주목받는 등 의미 있는 성과가 있었다. 이 두가지는 아직도 우리 사회에 과제로 남겨져 있지만, 4월혁명 당시에 진전이 없었더라면 오늘날 더욱더 어려운 과제로 남았을 것이 분명하다.
무엇보다 중요한 것은 4월의 기억이 5월 광주로, 6월항쟁으로, 촛불혁명으로 이어졌다는 점일 것이다. ‘미완의 혁명’ 4ㆍ19는 지난 60년간 민주주의를 진전시켜온 우리 사회가 다시는 독재와 국가폭력을 반복하지 않고 더 나은 민주주의를 위해 노력하겠다는 사회적 합의를 이룰 때 완성된다. 과거의 숙제는 오늘의 과제를 실천함으로써 비로소 해결되는 것이다.

5·18민주화운동, 젊은이들의 인생을 바꾼 사건
"끝없이 광주를 기억하라"

한홍구 선생 스스로 “인생을 바꿔놓은 사건”이라고 평가하는 5ㆍ18민주화운동은 저자뿐 아니라 당시 많은 젊은이들의 삶을 바꿔놓았다. 군대가 민주주의를 요구하는 시민을 학살하고 철저히 패배시킨 뒤 결국 권력을 거머쥔 사건. 그 학살의 주역이 1980년대 내내 권력자로 군림했기에 젊은이들이 광주의 기억에서 떠날 수 없었던 것이다. 1987년 6월항쟁으로 민주화를 이루고 이후 부침 속에서도 우리 사회가 민주주의를 진전시켜온 것은 1980년 5월 광주에 대한 부채감이 있었기에 가능했다고 할 수 있다. 5ㆍ18민주화운동은 우리 민주화 역사에서 가장 장엄한 패배로 기록될 사건이다.
1979년 부마항쟁에 이어 10ㆍ26사건으로 대통령 박정희가 살해당하자, 20년 가까이 한 사람에 의해 독점되었던 권력에 급격한 공백이 생겼다. 이 공백을 메우는 과정에서 민주주의를 요구하는 시민ㆍ학생과 신군부를 중심으로 하는 계엄군이 충돌했다. 전국에서 시위가 일어났지만 계엄군의 강경한 태도에 대부분 사그라들었는데, 한곳에서 유독 끈질기게 저항이 이어졌다. 바로 광주였다. ‘왜 광주였나’라는 질문에 답하기 위해 여러 연구가 있었으나 아직 명확하게 밝혀진 것은 없다. 다만 광주 시민들이 진압에 굴하지 않았고, 계엄군은 계속해서 더 큰 폭력을 광주에서 행사한 것만은 분명하다. 중요한 것은 그 과정에서 시민들이 ‘각성’한 것이라고 저자는 설명한다. 무고한 희생자들을 목격하며 직접 집회에 나선 시위대뿐 아니라 영문을 모른 채 계엄군에 쫓겨 도망가던 시민들까지 죽음을 불사하게 되었다는 것이다. “그렇게 5월 18일 공수부대의 만행은 민중항쟁으로, 민주화운동으로 변화해갔”다.
광주의 시위대와 계엄군이 충돌한 5월 18일부터 전남도청이 계엄군에 의해 점령되고 시민군이 사살ㆍ체포된 5월 27일까지, 광주는 항쟁의 현장이자 ‘대동세상’이었다. 무자비한 국가폭력에 ‘이건 아니다’라며 저항하는 동시에, 시신을 수습하고 부상자를 돌보며 혹여 있을지 모르는 일탈을 방지하기 위해 서로 독려하는 모습이 당시 증언과 사진 기록에 생생히 남아 있다. 특히 마지막날 계엄군의 진입이 예고되었음에도 도청에 남기로 한 소수의 시민군들은 죽거나 죽느니만 못한 상황에 처할 것이 분명하지만 ‘무의미한’ 저항을 선택했다. 누군가는 남아야 한다며 도청을 지켰던 그들 덕분에 우리는 설사 당장은 무의미해 보이더라도 해야 할 일을 함께 해나가야 함을 알게 되었고, 5ㆍ18민주화운동을 가슴 깊이 새기게 되었다.
5ㆍ18은 시작부터 ‘기억과의 투쟁’이었다. 당시 계엄군은 광주를 봉쇄하면서 외부와의 소통을 일체 차단했고, 언론은 학살 현장을 전혀 다루지 않거나 폭동으로 왜곡했다. 절망감을 느낀 광주시민들은 언론사를 불태우고 왜곡보도에 항의하는 한편 외신을 통해 사건을 적극 알리려고 했다. 마지막 도청 항쟁 역시 광주에서 있었던 일을 기억해달라는 외침이었다. 이제는 당시 증언과 사진, 여러 문화 콘텐츠를 통해 어느정도 실상이 밝혀졌지만, 광주의 기억 투쟁은 여전히 진행 중이다. 북한군개입설을 비롯해 5ㆍ18민주화운동 보상을 둘러싸고 극우세력의 공격이 끊이지 않기 때문이다. 대부분 학계와 법정에서 허위와 왜곡으로 판명되었으나 반공 이데올로기에 충실한 왜곡 발언들은 모습을 바꿔 반복되고 있다. 우리가 5ㆍ18의 진실을 더 분명히 밝히고 기억해야 할 이유가 여기에 있다. 계엄군이 도청에 진입하기 전날, 시내를 돌며 “우리를 기억해주십시오. 우리는 폭도가 아닙니다”라고 외쳤던 항쟁의 주역들의 목소리에 이제 우리가 응답할 차례다.

촛불혁명 시대, 민주주의 역사를 시민의 교양으로

4ㆍ19혁명과 5ㆍ18민주화운동의 역사에서 우리가 목격한 것은 민주적 가치가 흔들릴 때 빛을 발하는 시민의 힘이다. 4ㆍ19에서 시민들은 민주주의의 불모지에서 권력자를 몰아냈고, 5ㆍ18에서 압도적인 폭력에 굴하지 않았다. 승리와 패배는 엇갈렸지만, 두 사건 모두 후대의 민주화에 결정적인 영감을 제공했다. 민주주의야말로 행동을 필요로 하는 “피를 먹고 자라는 나무”임을 이 사건들은 웅변한다. 2016~17년 촛불혁명을 거친 우리의 민주주의 실험은 아직 진행형이다. 민주주의에 ‘완성’은 없겠지만, 민주적 가치만큼은 모든 사회 구성원이 공유하게 될 때 우리는 진정한 민주사회를 선언할 수 있을 것이다. 한층 높아진 민주주의 감수성에 걸맞은 문화와 제도, 의식을 갖추어나가는 데 우리의 행동을 멈추어서는 안 된다는 교훈을 역사는 말해주고 있다. 닫기

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역사를 공부하다. yj**838 | 2020-08-30 | 추천: 0 |

역사에 관심이 많았다. 그리고 여전히 그 흐름에 살고 있다. 그러나 잘 모른다. 나이가 들면서 내가 기억하고 있는 역사적 시간과 사건들이 헷갈렸다. 오늘 이 책을 읽고 잊고 있었던 시간의 사건, 의미, 관계들을 다시 알게 되었다. 촛불집회의 경험이 있는 나로서 그 4.19혁명의 연장에 있다는게 묘한 뿌듯함이 들었다. 과거로부터 지금을 이해하고 미래를 만들어가는 데 필요한 역사책. 책 제목 그대로 민주주의 역사공부로써 충분했고, 좋았다. 글 본문 마지막에 4.19 혁명의 실패에 대해 장준하 선생님의 이야기가 인상적이다.&n... 더보기

역사에 관심이 많았다. 그리고 여전히 그 흐름에 살고 있다. 그러나 잘 모른다. 나이가 들면서 내가 기억하고 있는 역사적 시간과 사건들이 헷갈렸다. 오늘 이 책을 읽고 잊고 있었던 시간의 사건, 의미, 관계들을 다시 알게 되었다. 촛불집회의 경험이 있는 나로서 그 4.19혁명의 연장에 있다는게 묘한 뿌듯함이 들었다. 과거로부터 지금을 이해하고 미래를 만들어가는 데 필요한 역사책. 책 제목 그대로 민주주의 역사공부로써 충분했고, 좋았다. 글 본문 마지막에 4.19 혁명의 실패에 대해 장준하 선생님의 이야기가 인상적이다. 4.19 기념 묘지에 가보면 희생자 180여명 중에 어른이 한명도 없단다. 학생들에게 민주주의, 자유를 가르치던 어른 중에서 정작 목숨을 내놓은 이는 한명도 없었다. 나는 어떤 어른으로써 역사적 책무성을 가지고 움직여야 할까? 정치가 일상이 되어버린 지금, 우리 아이들을 위해 어떤 행동을 해야할까? 역사적 사실뿐만 아니라, 많은 질문을 던져주는 책이다.
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"전쟁이 끝나고 채 7년이 지나지 않았어. 그런데 혁명이 일어났어." bo**omtee | 2020-08-25 | 추천: 0 |

malgun gothic"; font-size: 12px;">ϻMalgun Gothic"; font-size: medium;"> malgun gothic"; line-height: 1.8;"> 4.19 혁명에 대해 아이들과 이야기를 나눌 때는 늘 이승만과 사사오입에 대한 이야기로 시작했던 것 같다. malgun gothic"; line-height: 1.8;"> 부정선거, 김주열 열사, 학생, 대학교수, 시민의 시위, 그리고 이승만 하야. malgun gothi... 더보기

malgun gothic"; font-size: 12px;">ϻMalgun Gothic"; font-size: medium;">

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4.19 혁명에 대해 아이들과 이야기를 나눌 때는 늘 이승만과 사사오입에 대한 이야기로 시작했던 것 같다.

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부정선거, 김주열 열사, 학생, 대학교수, 시민의 시위, 그리고 이승만 하야.

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늘 이런 흐름으로 이야기를 나누며 수업을 진행했던 것 같은 데 이 책은 시작점이 다르다.

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일제 강점기, 그리고 광복으로부터 이야기가 이어진다.

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4.19 세대는 어떤 세대인가? 4.19 혁명을 주도한 10대~ 20대 청년 학생 세대를 4.19 세대라고 부른다고 한다. 그들이 어떤 세대였길래 4.19 혁명을 이끌 수 있었는가에 대해 말해준다. 또한 내가 교육과정속에서 배웠던, 혹은 한국사 능력시험 위해 배웠던, 역사 책을 통해 알았던 것보다 훨씬 깊이있는 사실들을 전달해준다. 책을 한 장 한 장 넘기다 보면, 마치 내가 그 당시에 살았던 것 처럼 사건이 생생하게 다가온다. 또 사건의 인과관계와 인물들 간의 관계에 대해 세밀하게 나타나있다.

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3.15 부정선거, 그리고 이어지는 마산 집회. 김주열 열사의 시신이 바다에 떠오르고, 부산 일보의 신문에는 사진이 담기고, 시위는 전국적으로 확산되었다.

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4.19 혁명은 어떤 혁명으로 남을까. 저자는 4.19 혁명을 미완의 혁명이라고 부른다. 하지만, 그 안에서 우리는 분명히 많은 것을 얻었을것이다. "전쟁이 끝나고 채 7년이 지나지 않았어. 그런데 혁명이 일어났어."

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그때 그 4월은 1980년의 5월로, 1987년의 6월로, 그리고 2016~2017년의 촛불로 이어진다. 그리고 저자는 촛불이 우리에게 던진, 우리 스스로가 내건 과제를 완수하는 것이 긴 시간 한국 민주주의가 경험한 '미완의 혁명'을 완성하는 일이라고 한다.

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일제 강점기, 6.25 전생, 군사독재, 분단의 과거사를 제대로 청산한다면 책을 읽으면서 터져나오는 어이없는 실소도 줄 것이고, 우리가 4월에, 5월에, 6월에, 촛불에 더 다가갈 수 있다고 생각한다.

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다른 책도 한 번 읽어보고 싶다.

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