교과서에 나오는 바로 그 장소, 그 내용!
<신나는 교과연계 체험학습>과 함께 준비된 체험학습을 떠나자!
자연의 신비를 간직한 평화의 섬, 제주도

● 내용 소개

한국사의 흐름을 한눈에 훑어볼 수 있도록 구성한 지역 답사 책 - 제주도 편
제주도는 우리나라 남쪽의 대표적인 화산섬으로, 세계자연유산에 등재될 정도로 천혜의 자연환경을 뽐내는 곳이다. 구멍이 숭숭 뚫린 현무암과 옹기종기 솟아 있는 오름들, 주상 절리, 용암동굴 등을 통해 제주도의 자연환경이 육지와는 많이 다르다는 것을 알 수 있다. 이런 자연환경뿐만 아니라 역사와 문화도 한반도 육지와는 사뭇 다르다. 수억 년의 역사를 지닌 한반도에 비해 약 120만 년 전부터 일어난 화산 폭발로 만들어진 제주도는 한반도에 비해 역사가 짧다. 한반도가 고구려·백제·신라 삼국으로 팽팽하게 맞서던 시기에 비로소 제주도는 탐라국이라는 독립 국가를 형성했다.
이 책은 크게 두 부분으로 나눌 수 있는데, 먼저 제주도 땅이 만들어지게 된 과정과 제주도만의 독특한 자연환경을 소개했다. 제주도가 만들어지게 된 화산 분출 과정에서부터 탄생 설화와 한라산의 동식물에는 어떤 것들이 있는지 자세히 설명해 놓았다. 그 뒤에는 선사 시대부터 탐라 시대를 거쳐, 고려·조선·현대에 이르기까지 제주도에 숨어 있는 역사를 살펴보며 제주도의 역사뿐만 아니라 우리나라 전 역사를 훑어보는 계기를 마련했다.

제주도 땅의 역사 신비로운 화산섬, 제주도
지금으로부터 약 120만 년 전부터 2만5천 년 전 사이에 일어난 화산 활동으로 형성된 제주도의 모습을 한눈에 살펴볼 수 있도록 그림으로 도식화했다. 각 분출 과정 때 만들어진 제주도 곳곳의 현장 사진도 함께 넣어 비교해 볼 수 있을 것이다. 또 제주도가 만들어진 설화 가운데 가장 대표적인 설문대할망 이야기를 재미있는 그림으로 꾸며 흥미롭게 읽힐 것이다. 그 밖에 제주도의 독특한 자연환경으로 손꼽히는 성산일출봉과 함께 영주십경에 대해 알아보고, 우리나라의 유일한 마르형 분화구인 산굼부리와 주상 절리, 용암동굴 등을 소개했다. 특히 오랜 세월 동안 제주도 사람들의 삶의 터전으로 자리 잡아온 오름의 의미와 역할에 대해서 좀 더 자세히 소개해 제주 사람들의 애환을 엿볼 수 있도록 했다.

선사 시대 ~ 탐라 시대 육지와 붙어 있던 제주도
제주도의 가장 오래된 선사 유적지인 빌레못동굴과 고산리 선사유적지, 고두기언덕, 삼양동 마을 유적 등을 둘러보며 선사 시대 제주도 사람들의 생활 모습을 살펴본다. 지금으로부터 약 7만~8만 년 전인 구석기 시대부터 사람이 살았던 제주도는, 특히 빌레못동굴에서 발견된 타제 석기와 순록·황색곰의 뼈로 제주도가 원래 한반도 육지와 붙어 있었던 사실을 알아본다. 또 선사 시대에 제주도 사람들이 살았던 흔적을 살펴보고, 어떤 생활을 했을지 유추해 보았다. 또 우리나라가 고구려, 백제, 신라의 세 나라로 맞서 있던 시기에 탄생한 탐라국에 대해 다양한 옛 문헌들의 기록과 유물들을 통해 알아본다.

고려 시대 외세의 침략에 시달린 제주도
고려 숙종 10년(1105)에 고려의 지방 행정 지역으로 편입되면서 본격적으로 외세의 지배를 받기 시작한 제주도에 어떤 일들이 일어났는지 알아본다. 특히 몽골에 맞서 끝까지 싸우며 고려의 자주를 꿈꾸었던 삼별초의 항쟁에 대해 자세히 소개했다. 제주도 해안 곳곳에서 볼 수 있는 돌성인 환해장성이 고려 시대 삼별초의 상륙을 막기 위해 쌓은 것이라는 사실과 붉은오름의 이름에 얽힌 사연을 알기 쉽게 설명했다. 100년간 이어진 몽골의 지배를 받는 동안 많은 변화가 있었던 고려 시대의 제주도 사람들의 생활을 엿보았다.

조선 시대 유배의 땅, 제주도
조선 시대에 들어서 조선 조정의 지배를 받게 된 제주도가 그 이전과 어떤 점이 달라졌는지 관련된 유적지를 둘러보면서 살펴볼 수 있게 꾸몄다. 조선 초기에 제주도 사람들이 중앙 관직에 진출할 수 있었던 사실과 그 때문에 약 200년간 출륙금지령이 내려진 사연에 대해 알아본다. 또 경제와 행정의 중심지인 제주읍성을 돌아보며 어떤 역사가 숨어 있는지 알아보고, 특히 성읍민속마을을 살펴보는 페이지에서는 제주도 중산간 마을의 전통적인 살림집의 구조와 형태를 그림으로 표현해 한눈에 쏙 들어오도록 했다. 그 밖에 조선 시대를 알린 네덜란드 인 하멜에 대해 알아보고, 추사적거지에서 그 당시 유배 생활로 힘들었을 추사 김정희의 마음을 엿보았다.

일제 강점기 ~ 해방 이후 현대 혼란의 시기를 겪어낸 제주도
일제 강점기에 어느 곳보다 활발하게 이루어진 제주도의 항일 운동에 대해 알아보고, 아직도 제주도 곳곳에 남아 있는 일본이 세운 군사 기지를 둘러보며 제주도가 겪은 아픔의 현장을 살펴본다. 해방된 뒤 겪은 민족의 비극사인 제주 4·3사건이 어떻게 일어나게 되었는지 현대사에 대해 자세히 알아본다. 또 제주도를 대표하는 상징 중 하나인 해녀들의 삶을 소개해 제주도 사람들의 삶을 엿볼 수 있도록 했다.

● <신나는 교과연계 체험학습> 시리즈 기획 의도

체험학습이란?
체험 학습은 학습과 관련된 자료가 있는 곳에 직접 찾아가 체험을 통해 학습 목표를 달성하는 수업 방법이다. 특히 초등학생을 대상으로 하는 체험학습은 교실에서 배운 것을 토대로, 현장에 가서 직접 보고 느끼며 생생한 학습 경험을 갖도록 해 주는 것이 가장 큰 목적이다.

체험학습이 왜 화두인가?
아이들이 자라면서 겪는 모든 체험은 올바른 인성을 형성하는 데 중요한 역할을 한다. 학교와 가정의 역할도 중요하지만, 고궁이나 유적지, 산과 바다로 나가 나무 한 그루, 풀 한 포기를 만져 보는 것도 필요하다. 요즘 학습통합적인 교육의 대안으로 체험학습이 주목받고 있다. 책에서만 봤던 것을 직접 보고 경험하게 되면 아이들의 학습 이해력은 한층 향상된다. 더욱이 올해부터 초등학교 주5일 수업이 전면 시행됨에 따라 현장에 직접 나가 체험학습을 할 수 있는 기회가 늘어났다. 여기에 맞추어 주니어김영사에서는 50권으로 새로 구성한 <신나는 교과연계 체험학습> 시리즈는 초등학생들과 학부모, 선생님들을 위한 최고의 체험학습 가이드북이 될 것이다.

체험학습, 어떻게 준비해야 할까?
직접 아이들과 체험학습을 다니는 선생님들은 체험학습을 가기 전에 현장의 정보를 미리 알아보고, 흥미를 유발할 수 있는 활동을 제시해 주는 것이 중요하다고 이야기한다. 그리고 체험학습 후에는 보고 배운 것을 정리할 수 있는 사후 보고서를 만들어 보는 것이 중요하다. 준비된 체험학습은 아이들이 현장에서 적극적이고 신 나게 학습할 수 있는 가장 중요한 요소가 된다.

● 출판사 리뷰

시리즈 구성
<신나는 교과연계 체험학습> 시리즈는 기획 단계에서 초등학교 전 교과 과정을 철저하게 분석해 체험학습 장소를 선별했고, 서울시 교육청에서 지정한 체험학습 장소를 적극 반영했다. 또한 현직 초등학교 선생님, 현장 체험학습 강사, 학계의 권위 있는 연구자 등 전문 분야에서 활동하는 전문가들이 저자로 참여했다.
이 시리즈는 2008년 총 100권으로 처음 발간되었으며, 이번에 꾸준히 독자들의 사랑을 받았던 50권을 선별해 세계문화유산(14), 한국사(13), 사회(14), 과학(7), 지역답사(2)의 다섯 가지 분야로 선보이게 되었다. 또한 100권 중 특히 많은 사랑을 받았던 박물관 분야는 특성을 고려하여 50권 세트와는 별도로 <신나는 교과연계 체험학습 박물관> 시리즈로 20권을 구성하였다.

각 권별 특징
첫째, 철저한 사전 준비!
각 권마다 체험학습 현장에 가기 전에 준비해야 할 사항을 실었다. 현장 정보, 현장에서 주의할 점, 교통편, 약도 등을 상세히 실어서 체험학습 시 사전 계획을 꼼꼼히 세울 수 있다.

둘째, 보고서 작성을 도와주는 ‘사후활동 보고서’ 예시!
체험학습을 다녀온 뒤 가장 큰 고민은 바로 학교에 제출해야 하는 ‘사후활동 보고서’이다. <신나는 교과연계 체험학습> 시리즈에는 각 권마다 사후활동 보고서가 실려 있다. 역사 신문, 역사 유물 만들기, 역사 유물 소개하기, 가상 인터뷰, 생태 보고서 등 사후활동 보고서를 다양한 형식으로 실어 놓았다. 각 권마다 체험학습 장소의 특징을 살린 보고서는 현장에서 본 내용을 되새겨 보며 다양한 형태로 활용할 수 있다.

직접적인 교과 연계로 학교 공부에 도움!
교과서를 철저히 분석하여 체험학습 장소와 연관된 학년별 단원을 실었다. 현장에서 보고 배운 것들은 학교 수업 시간에 큰 도움이 된다. 이미 학교에서 배운 것을 반복한다는 복습의 개념과, 아직 배우지 않은 것을 미리 학습한다는 예습의 개념까지 포함해 일거양득의 효과를 누릴 수 있다.

“<신나는 교과연계 체험학습> 시리즈는 체험학습에 대한 계획을 스스로 세우고, 현장에서 직접 비교해 보며, 체험학습 후에 자신만의 글을 정리해 보는 일련의 과정을 종합적으로 제시하는 훌륭한 안내자가 될 것입니다.”
- 유인종(전 서울특별시 교육감)

“나는 오늘 또 하나의 세상에 들어갔다 왔다. 다음엔 또 어떤 세상의 문을 열고 들어가게 될까?”
- 현장 체험학습을 마치고 쓴 한 초등학생의 글