Name: 성 인권으로 한 걸음
Author: 엄주하

성 인권으로 한 걸음 가해자를 만들지 않는 성교육을 향하여

엄주하 지음 | 을유문화사 | 2020년 05월 20일 출간

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도서 소득공제 안내

도서 소득공제란?

2018년7월 1일 부터 근로소득자가 신용카드 등으로 도서구입을 위해 사용한 금액이 추가 공제됩니다.
(추가 공제한도 100만원까지 인정)

*총 급여 7,000만 원 이하 근로소득자 중 신용카드, 직불카드 등 사용액이 총급여의 25%가 넘는 사람에게 적용
*현재 ‘신용카드 등 사용금액’의 소득 공제한도는 300만 원이고 신용카드사용액의 공제율은 15%이지만, 도서·공연 사용분은 추가로 100만 원의 소득 공제한도가 인정되고 공제율은 30%로 적용
*시행시기 이후 도서·공연 사용액에 대해서는 “2018년 귀속 근로소득 연말 정산”시기(19.1.15~)에 국세청 홈택스 연말정산간소화 서비스 제공

도서 소득공제 대상

도서(국내도서,외국도서,해외주문도서), eBook(구매) , 도서 소득공제 대상 상품에 수반되는 국내 배송비 (해외 배송비 제외)

*제외상품 : 잡지 등 정기 간행물, 음반, DVD, 기프트, eBook(대여,학술논문), 사은품, 선물포장, 책 그리고 꽃
*상품정보의 “소득공제” 표기를 참고하시기 바랍니다.

도서 소득공제 가능 결제수단

카드결제 : 신용카드(개인카드에 한함), 제휴신용카드
현금결제 : 예치금, 교보e캐시(충전에 한함), 해피머니상품권, 컬쳐캐쉬, 교보문고 기프트카드, 실시간계좌이체, 온라인입금
간편결제 : 네이버페이, 삼성페이, 카카오페이, PAYCO

* 현금결제는 현금영수증을 개인소득공제용으로 신청 시에만 도서 소득공제 됩니다.
* 교보e캐시 도서 소득공제 금액은 교보eBook > e캐시 > 충전/사용내역에서 확인가능합니다.
* 페이나우, 11PAY와 휴대폰결제, 교보캐시는 도서 소득공제 불가

부분 취소 안내

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(신용카드 결제 후 예치금으로 환원된 경우 승인취소 되지 않습니다.)

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상품상세정보
ISBN	9788932474281(8932474281)
쪽수	364쪽
크기	141 * 205 * 23 mm /396g 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

정치/사회 > 사회문제/복지 > 사회문제 > 인권문제

모든 성교육의 바탕에는 성 인권이 있어야 한다
폭력의 시대를 건너는 아이들에게
어른들이 들려줘야 할 새로운 대답

이 책은 다수의 성 인권 교재를 집필하고 ‘교육 자료전’에서 다섯 차례 수상한 25년차 보건 교사인 저자의 체험과 문제의식, 그리고 노하우가 고스란히 녹아 있는 성 인권 교육서로, 폭력의 시대를 건너는 아이들에게 어른들이 들려줘야 할 새로운 대답을 담고 있다. 이 책이 지향하는 성 인권 교육은 아이들을 성적 자기결정권이 있는 주체로 인정하여 그들이 마음으로 잘 받아들이게 하고 자신과 타인의 성 인권을 존중하게 하며, ‘피해자 되지 않기’가 아닌 ‘가해자 되지 않기’에 초점을 맞춘다. 학교 현장에서 길어 올린 생생한 이야기를 통해 한국 성 인권 교육의 새로운 방향을 제시하는 책이다.

상세이미지

여는 글

1장. 성 인권 들여다보기 - 우리는 성적 주체로 살아가고 있나

1. 성 인권, 우리에게 여전히 낯선 이름
2. 십대에게 성은 있는가
3. 가해자를 만드는 “남성답게”
4. “여성다움”보다 “인간다움”
5. 성폭력을 “당하지 말라” 대신 “하지 말라”
6. 양성평등 없는 성교육은 가라

2장. 성교육의 방향 정하기 - 성 인권 교육으로 항로를 잡다

1. 성 인권이란 무엇인가
2. 성 인지 감수성과 스쿨 미투
3. 동의도 거부도 나의 권리, 성적 자기결정권
4. 검정도 다채로울 수 있다, 다양성 존중
5. 편견에서 공감으로
6. “안아 봐도 되겠니?”, 너와 나의 경계 지키기

3장. 성 고정관념 점검하기 - 내 안에 있는 성 인식을 바꾸다

1. 성은 학습되어 왔다
2. 여성에겐 언어가 없다
3. 학교가 미래의 걸림돌?
4. 성 고정관념이라는 가면
5. 성적 수치심으로부터 자유로워지기

4장. 성차별에서 성평등으로 - 인간다움을 인식하다

1. 피부로 느끼는 성차별
2. 성적 불평등이 소년 소녀들의 삶에 끼치는 영향
3. 혐오 사회에 갇힌 사람들
4. 성 역할이 낳은 폭력의 일상화
5. 성평등이 이루어지려면

5장. 성폭력 성찰하기 - 폭력에 대한 감수성을 높이다

1. 타인의 권리 침해가 성폭력이다
2. 어쩌면 데이트, 어쩌면 폭력
3. 가정 폭력, 모든 폭력의 시작
4. 피해자다움은 없다
5. 예스라고 말할 때만 예스다
6. 연대의 손 내밀기

6장. 사회와 환경 이해하기 - 나를 둘러싼 성 문화를 개선하다

1. 음란물이 교과서?
2. 이중적 성 잣대의 함정
3. 그 누구의 몸도 차별의 대상이 될 수 없다
4. 성은 사서도 팔아서도 안 된다
5. 선도 아니고 악도 아닌 성
6. 여자에게 끌리는가, 남자에게 끌리는가

7장. 성 인권 다짐하기 - 성적 주체로 서다

1. 누구나 성 인권 교육을 받을 권리가 있다
2. 누구나 성적으로 행복할 권리가 있다
3. 누구나 있는 그대로 사랑받을 권리가 있다
4. 누구나 약자로서 침해받지 않을 권리가 있다
5. 누구나 다름을 인정받을 권리가 있다
6. 우리는 함께 성장할 권리가 있다

닫는 글
참고 문헌

책 속으로

어른들은 아이들의 성을 문제나 일탈 또는 비행의 관점으로만 바라보았고 성에 대한 위험성을 부각시키면서 성에 대한 관심이나 성 욕구를 인정하지 않았다. 성에 대해 알려고 하는 것은 일명 ‘날라리’나 ‘노는 아이’들이나 하는 저급한 행동으로 취급하였다. 이처럼 어른들은 십 대의 성에 대해 극단적인 알레르기 반응을 보이고 있다. - 28쪽

여자아이들은 “성폭력을 예방하기 위해 무엇을 해야 하나요?” 하고 종종 묻는다. 자신들이 무언가를 해야 한다고 생각하는 것이다. 그러나 성폭력 상황에서 아이가 할 수 있는 것은 없다. 아무리 보행자가 법규를 잘 지켜도 음주운전이나 잘못된 운전 습관으로 사고가 일어나듯이 피해자가 아무리 예방한다고 해도 가해자가 주의하지 않으면 사고는 일어날 수밖에 없다. 나는 교통사고가 났을 때처럼 성폭력 상황에서도 가장 중요한 것은 ‘목숨’이라고 이야기해 준다. 생명보다 더 중요한 것은 없기 때문이다. - 56~57쪽

수업 중에 여자로 태어나서 좋은 점, 남자로 태어나서 좋은 점에 대해 발표하는 시간을 가졌다. 남학생들과 여학생들의 경험은 현저히 달랐다. 여학생은 사춘기가 빠를수록 자신에 대한 만족도가 낮았고 반대로 남학생은 사춘기가 빠를수록 자기만족도가 높았다. 여학생들은 생리를 하기 시작하면서 급격하게 자존감 지수가 떨어지고 자기혐오의 절정을 겪는다. 저학년 때는 자신에 대한 긍정적인 이미지를 가졌던 아이들이 사춘기가 되면서 성에 대해 부정적인 인식을 갖게 되는 것이다. - 153~154쪽

야심차게 2015년에 교육부가 마련한 『국가 수준의 성교육 표준안』은 “데이트 비용의 불균형이 데이트 성폭력의 원인”이라고 기술하는 등 다양한 영역에서 성 인지적 관점의 부족을 드러냈다. 충분한 사회적 합의 없이 만들어진 이 지침은 제대로 활용되지도 못한 채 사장되었다. - 319~320쪽 닫기

출판사 서평

성폭력을 "당하지 말라" 대신 "하지 말라"
어른들의 시선이 바뀌지 않으면 아이들의 미래도 바뀌지 않는다

N번방 사건을 비롯한 충격적인 성범죄가 코로나 19만큼이나 우리를 휩쓸고 있는 요즘, 우리 사회는 이에 대해 어떤 근본적인 대책을 마련해야 할지 깊은 고민에 빠져 있다. 왜곡된 성 인식을 바로잡는 일이 가장 급선무일 테지만, 이는 하루아침에 이루어지지 않는다. 그리고 이 문제의 근본에는 ‘제대로 된 성교육의 부재’라는 현실이 있다. 우리를 충격에 빠뜨리고 있는 성범죄들이 증명하고 있듯이 한국의 성교육은 지금 그 한계를 여... 더보기