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공부상처 학습 부진의 심리학 배움의 본능 되살리기

김현수 지음 | 에듀니티 | 2013년 01월 15일 출간
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  • 도서상태 : 절판
상품상세정보
ISBN 9788929600457(892960045X)
쪽수 288쪽
크기 140 * 210 mm 판형알림

책소개

이 책이 속한 분야

공부로부터 멀어지는 데에는 모두 이유가 있다!
대한민국 교사 부모에게 드리는 메시지『공부상처』. 아이들이 타고난 본능으로서 배움을 충분히 발휘하지 못하고, 공부로부터 멀어지는 데에는 모두 이유가 있다. 저자는 이것을 공부에 대해 상처받았기 때문이라고 말한다. 흥미를 잃은 것은 결과이지, 흥미가 없었기 때문이 아니며 상처를 주어서 공부에 흥미를 잃은 상황이 되었을 뿐이라고 강조한다.

《행복한 교실을 만드는 희망의 심리학》으로 대한민국의 행복한 교실을 위해 힘쓰고 있는 저자는 이 책에서 ‘학습 부진아’라고 불리는 아이들을 대상으로, 배움의 본능을 되살릴 수 있도록 안내한다. 자기 삶 안에서 ‘성공’이라는 경험이나 ‘칭찬’이라는 글자를 마주하지 못하는 아이들에게, 현재의 공부라는 틀과 생활 현장에서 도움이 될 만한 지침들을 제공한다.

목차

┃여는 글┃ 덜 혼내고, 더 잘 돕기

┃추천의 글┃

┃프롤로그┃ 원래 못하는 아이는 없다

PART I 공부에 흥미를 잃은 아이들

01 누가, 어떻게 공부 상처를 주나?
02 공부 상처의 결과 : 학습 부진
03 공부 상처를 주는 가정환경, 계층,
문화의 차이

PART II 상처받은 아이에게 다가가기

01 공부 사연 듣기 & 내면 어루만지기
02 공부 위기는 언제 찾아오나?
03 공부 동기 발견하기
04 성공하는 계획 세우기
05 공부에 대한 태도를 돕는 귀인 이론,
낙관 이론
06 ADHD 아이들의 공부 지도

PART III 공부 상처의 유형 알기

01 공부 방법을 바꿔 주어야 - 노력형
02 자기 조절 습관이 필요한 - 동기형
03 작은 성공을 통해 학습 동기를 얻는
- 조절형
04 관계를 깨지 않는 인내심이 필요한
- 행동형

PART IV 아이에게 맞는 공부 돕기

01 공부 상처의 원인 찾기
02 공부 동기를 강화하는 대화법
03 공부 문화와 친해지도록 하려면
04 아이의 특성에 맞는 공부 방법
찾아 주기

┃에필로그┃
아이들이 마음껏 공부하는 세상을 꿈꾸며

┃참고 문헌┃

출판사 서평

원래 못하는 아이는 없다

미세한 뇌 장애를 갖고 태어나는 안타까운 일부 아이들을 제외하고, 원래 배우는 것이 불가능한 아이는 없다. 또한 뇌에 미세한 장애를 갖고 태어난 아이들이라 하더라도 다양한 방식으로 배워
나갈 수 있다. 그러나 아이들은 특정한 방식, 환경 등으로 인해 배움으로부터 멀어져 간다. 배움으로부터 멀어져 가게 되는 원인을 존 홀트 John Holt 같은 홈스쿨링 지도자들과 하워드 가드너Howard Gardner 같은 학자들은 현재의 지능 분류 및 진단 체계 그리고 이를 받아들이는 학교 교육에서 찾았다. 아이들... 더보기

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