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작가정보
저자 김진호
서울교육대학교, 한국교원대학교, 미국 Columbia University에서 수학교육학으로 각각 학사, 석사, 박사 학위를 취득하고 현재는 대구교육대학교 수학교육과에서 교수로 재직 중이다.
현재까지 60여 편의 논문(학술지 게재 및 발표대회 발표)을 발표하였다. 또한, 60여 권의 책을 집필 또는 번역하였다. 이들 연구 활동의 중심 주제는 “학습자 중심 수학 수업”이었다. 전 세계적으로 수학교육자들이 현재 가장 실천에 옮기고 싶은 수학 수업이 학습자 중심 수업이다. 수학교육자마다 조금씩 다른 학습자 중심 수업을 주장한다. 나 또한 그들 중 한 연구자로 내 방식대로의 학습자 중심 수업을 이론화시키고 구체화시키고 있다. 현재의 내 연구 결과는 10년 후의 내 연구 결과의 초석일 뿐이다. 그때는 지금과 다른 또 다른 형태, 하지만 현재와 맥을 같이하는 학습자 중심 수업을 연구하는 연구자가 되기를 소망해 본다.
미국 컬럼비아대학교 사범대학 수학교육과 교육학박사
2007 개정 교육과정 초등수학과 집필
2009 개정 교육과정 초등수학과 집필
2015 개정 교육과정 초등수학과 집필
한국수학교육학회 학술이사
대구교육대학교 수학교육과 교수
목차
- 추천사1 / ⅲ
추천사2 / ⅵ
머리말 / ⅷ
감사의 글 / xi
Chapter 1. 1학년 1반 학생들과의 첫 만남:세 사람의 눈의 수와 수세기 1
교수·학습활동안 ·································· 2
수업의 실제 ·······································5
Chapter 2. 4월 달력 만들기 13
교수·학습활동안 ··································14
수업의 실제 ······································17
Chapter 3. One Gorilla 33
교수·학습활동안 ·································34
수업의 실제:1차시 ································ 37
수업의 실제:2차시 ································49
수업의 실제:3차시 ································66
Chapter 4. 10명 학생의 체험 학습 79
교수·학습활동안 ·································80
수업의 실제 ······································83
Chapter 5. 40 수배열표 만들기 99
교수·학습활동안 ·································100
수업의 실제:1차시 ·······························103
수업의 실제:2차시 ·······························112
Chapter 6. 풍덩풍덩 몇 마리가 있나요 123
교수·학습활동안 ·································124
수업의 실제:1차시 ·······························127
수업의 실제:2차시 ·······························138
수업의 실제:3차시 ·······························151
Chapter 7. 오늘의 수:학생이 수 선택하기 163
교수·학습활동안 ·································164
수업의 실제 ·····································167
Chapter 8. 10마리의 반짝이는 반딧불이 181
교수·학습활동안 ·································182
수업의 실제:1차시 ·······························186
수업의 실제:2차시 ·······························195
수업의 실제:3차시 ·······························209
수업의 실제:4차시 ·······························220
Chapter 9. 가족의 수 233
교수·학습활동안 ································234
수업의 실제:1차시 ·······························237
수업의 실제:2차시 ·······························249
Chapter 10. 60 수배열표 만들고 60 수배열표에서 규칙 찾기 265
교수·학습활동안 ································266
수업의 실제:1차시 ·······························269
수업의 실제:2차시 ·······························285
수업의 실제:3차시 ·······························297
수업의 실제:4차시 ·······························306
Chapter 11. 오늘의 수:덧셈을 두 번 이상 사용하기 321
교수·학습활동안 ·································322
수업의 실제 ·····································325
기본정보
ISBN | 9788925412962 | ||
---|---|---|---|
발행(출시)일자 | 2018년 08월 20일 | ||
쪽수 | 338쪽 | ||
크기 |
188 * 256
* 18
mm
/ 740 g
|
||
총권수 | 1권 | ||
이 책의 개정정보 |
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