협동학습과 탐구
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작가정보
경북대학교 대학원 사회학과에서 사회변동과 사회의식에 대한 관심을 가지고 「Emile Durkheim의 도덕성과 사회변동」, 「조선후기 사대부층의 사회의식」으로 석박사 과정을 마쳤으며, 현재 대구교육대학교 사회교육과 교수로 근무하고 있다. 그동안 그는 “교육이론실천 연구회”의 회원들과 새로운 교육 담론들의 실천을 고민하며, 『학습을 위한 수행평가』, 『구성주의 교육학』, 『교육연구의 질적 접근』, 『교사교육: 반성과 설계』, 『교육적 질문하기』, 『협동학습과 탐구』, 『대안학교 길잡이』, 『비판적 사고와 교실수업』 등을 공동 출간하였으며, 한국사회교과교육학회 회장을 역임하였다. 주된 관심 분야는 사회과 탐구수업, 사회변동과 시민성, 다문화교육이며, 『과정중심 사회과 교육』, 『사회과 탐구와 교사자질』, 『다문화사회와 타자이해』 등의 저서와 「사회변동과 시민성 논쟁」, 「다문화 교육에서 다양성의 의미」, 「한국 인종편견 형성과정과 요인」, 「정치적 올바름 논쟁의 사회사적 고찰」, 「트랜스내셔널 사회의 시민성 교육」 등의 논문이 있다.
저자(글) 김미영
목차
- 머리말
제1부 협동학습의 기초
1. 원리로서의 협동
2. 협동학습의 심리적 기초
3. 협도학습과 경쟁문화
제2부 협동학습법 Ⅰ: 성취의 공동책임
4. 팀 성취 분담 학습
5. 팀 보조 개별화 학습
6. 협동학습 수용에서 '함께 학습하기'
7. 수학교육에서의 학생 팀 학습
제3부 협동학습법 Ⅱ: 과제의 공동해결
8. 학문적 논쟁법
9. 과제 분담 학습과 영어 수업 적용
10. 복합 수업
11. 집단 탐구법
12. '협동적' 학습으로서의 프로젝트 활동
제4부 협동학습의 실제
13. 협동적 기초집단 형성에서 교사의 역할
14. 토의학습의 집단구성하기
15. 교사교육의 협동체제
찾아보기
기본정보
ISBN | 9788925402048 | ||
---|---|---|---|
발행(출시)일자 | 2008년 08월 20일 | ||
쪽수 | 421쪽 | ||
크기 |
188 * 257
mm
|
||
총권수 | 1권 | ||
시리즈명 |
교육이론실천연구 시리즈
|
Klover
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