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[Book] How to Read a Book The Classic Guide to Intelligent Reading

Paperback
Adler, Mortimer Jerome 지음 | Simon & Schuster | 1972년 09월 01일

이 책의 다른 상품 정보

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상품상세정보
ISBN 9780671212094(0671212095)
쪽수 426쪽
언어 English
크기 140(W) X 202(H) (mm)
제본형태 페이퍼백-Paperback
총권수 1권
시리즈명 A Touchstone book
리딩지수 Level General Adult

책소개

이 책이 속한 분야

How to Read a Book, originally published in 1940, has become a rare phenomenon, a living classic. It is the best and most successful guide to reading comprehension for the general reader. And now it has been completely rewritten and updated.

You are told about the various levels of reading and how to achieve them -- from elementary reading, through systematic skimming and inspectional reading, to speed reading, you learn how to pigeonhole a book, X-ray it, extract the author's message, criticize. You are taught the different reading techniques for reading practical books, imaginative literature, plays, poetry, history, science and mathematics, philosophy and social science.

Finally, the authors offer a recommended reading list and supply reading tests whereby you can measure your own progress in reading skills, comprehension and speed.

원서번역서 내용 엿보기

저자가 전달하는 내용을 빠르고 체계적으로 이해한다!

『생각을 넓혀주는 독서법』. 빠른 시간 안에 효과적으로 책을 선택하는 방법과 체계적으로 읽는 법을 소개하는 지침서. 고교생을 위한 분석독서에서부터 대학생 이상을 위한 통합적인 독서까지 독서의 비법을 알려준다.

저자는 독서의 수준을 4단계, 기초적인 읽기와 살펴보기, 분석하며 읽기, 통합적인 읽기로 나눠 소개한다. 더불어 실용서적과 문학서적, 역사서적, 철학서적 등 각 분야에 맞는 독서법을 제시한다.

이 책의 원서번역서

목차

Preface

PART ONE
THE DIMENSIONS OF READING

1. The Activity and Art of Reading

Active Reading
The Goals of Reading: Reading for Information and Reading for Understanding
Reading as Learning: The Difference Between Learning by Instruction and Learning by Discovery
Present and Absent Teachers

2. The Levels of Reading

3. The First Level of Reading: Elementary Reading

Stages of Learning to Read
Stages and Levels
Higher Levels of Reading and Higher Education
Reading and the Democratic Ideal of Education

4. The Second Level of Reading: Inspectional Reading

Inspectional Reading I Systematic Skimming or Prereading
Inspectional Reading II: Superficial Reading
On Reading Speeds
Fixations and Regressions
The Problem of Comprehension
Summary of Inspectional Reading

5. How to Be a Demanding Reader

The Essence of Active Reading: The Four Basic Questions a Reader Asks
How to Make a Book Your Own
The Three Kinds of Note-making
Forming the Habit of Reading
From Many Rules to One Habit

PART TWO
THE THIRD LEVEL OF READING: ANALYTICAL READING

6. Pigeonholing a Book

The Importance of Classifying Books
What You Can Learn from the Title of a Book
Practical vs. Theoretical Books
Kinds of Theoretical Books

7. X-raying a Book

Of Plots and Plans: Stating the Unity of a Book
Mastering the Multiplicity: The Art of Outlining a Book
The Reciprocal Arts of Reading and Writing
Discovering the Author's Intentions
The First Stage of Analytical Reading

8. Coming to Terms with an Author

Words vs. Terms
Finding the Key Words
Technical Words and Special Vocabularies
Finding the Meanings

9. Determining an Author's Message

Sentences vs. Propositions
Finding the Key Sentences
Finding the Propositions
Finding the Arguments
Finding the Solutions
The Second Stage of Analytical Reading

10. Criticizing a Book Fairly

Teachability as a Virtue
The Role of Rhetoric
The Importance of Suspending Judgment
The Importance of Avoiding Contentiousness
On the Resolution of Disagreements

11. Agreeing or Disagreeing with an Author

Prejudice and Judgment
Judging the Author's Soundness
Judging the Author's Completeness
The Third Stage of Analytical Reading

12. Aids to Reading

The Role of Relevant Experience
Other Books as Extrinsic Aids to Reading
How to Use Commentaries and Abstracts
How to Use Reference Books
How to Use a Dictionary
How to Use an Encyclopedia

PART THREE
APPROACHES TO DIFFERENT KINDS OF READING MATTER

13. How to Read Practical Books

The Two Kinds of Practical Books
The Role of Persuasion
What Does Agreement Entail in the Case of a Practical Book?

14. How to Read Imaginative Literature

How Not to Read Imaginative Literature
General Rules for Reading Imaginative Literature

15. Suggestions for Reading Stories, Plays, and Poems

How to Read Stories
A Note About Epics
How to Read Plays
A Note About Tragedy
How to Read Lyric Poetry

16. How to Read History

The Elusiveness of Historical Facts
Theories of History
The Universal in History
Questions to Ask of a Historical Book
How to Read Biography and Autobiography
How to Read About Current Events
A Note on Digests

17. How to Read Science and Mathematics

Understanding the Scientific Enterprise
Suggestions for Reading Classical Scientific Books
Facing the Problem of Mathematics
Handling the Mathematics in Scientific Books
A Note on Popular Science

18. How to Read Philosophy

The Questions Philosophers Ask
Modern Philosophy and the Great Tradition
On Philosophical Method
On Philosophical Styles
Hints for Reading Philosophy
On Making Up Your Own Mind
A Note on Theology
How to Read "Canonical" Books

19. How to Read Social Science

What Is Social Science?
The Apparent Ease of Reading Social Science
Difficulties of Reading Social Science
Reading Social Science Literature

PART FOUR
THE ULTIMATE GOALS OF READING

20. The Fourth Level of Reading: Syntopical Reading

The Role of Inspection in Syntopical Reading
The Five Steps in Syntopical Reading
The Need for Objectivity
An Example of an Exercise in Syntopical Reading: The Idea of Progress
The Syntopicon and How to Use It
On the Principles That Underlie Syntopical Reading
Summary of Syntopical Reading

21. Reading and the Growth of the Mind

What Good Books Can Do for Us
The Pyramid of Books
The Life and Growth of the Mind

Appendix A. A Recommended Reading List

Appendix B. Exercises and Tests at the Four Levels of Reading

Index

책 속으로

Jacques Barzun

These four hundred pages are packed full of high matters which no one solicitous of the future of American culture can afford to over-look.


The New Yorker

It shows concretely how the serious work of proper reading may be accomplished and how much it may yield in the way of ... 더보기

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  • 머리말에서 밝히고 있는바, 이 책이 처음 출판된 것은 1940년이니 우리나라가 일제로부터 해방되기도 전인, 2세대도 전의 일이다. 이 개정판의 머리말이 1972년에 쓰여졌으니까 그렇다해도 1세대 전의 일이다. 서점에서 접할 수 있는 현대의 독서론, 독서 방법론에 비하면 기본 구도나 내용면에서 상당히 시대에 뒤떨어지는 것이 사실이다. (물론의 현대의 방법론들이 이러한 구세대의 생각을 바탕으로 발전해 왔을 것이니 그도 당연한 결과인지도 모른다.) 역으로, 현대의 방법론들은 이미 이 책에서 설명하고 있는 것을 포함해서 ... 더보기

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