An Attitude and Approach for Teaching Music to Special Learners
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작가정보
저자(글) Sobol, Elise S.
목차
- List of FiguresForewordPrefaceAcknowledgementsNotes on the Third EditionChapter One -The BasicsAEIOU?s of Teaching Special LearnersABC?s of Vocal and Instrumental AdaptationClassroom Set-UpClassroom ManagementClassroom DisciplineFoundations of Music Education for Teaching Special LearnersA Vocabulary of Special EducationSpecial EducationExceptionalFunctional Behavior AssessmentBehavior Intervention PlanIndividualized Education ProgramIntegrated Co-TeachingIndividuals with Disabilities Education ActFree and Appropriate Public EducationLeast Restrictive EnvironmentResponse to InterventionRelated ServicesCommittee on Special EducationDue ProcessSection 504Cognitive Functions and DysfunctionInstructional Adaptations for LearningDefinitions of Categories of DisabilitiesTalented and GiftedTwice ExceptionalEthically Diverse StudentsDisorders Requiring Educational InterventionSpecific Learning DisordersCommon Disruptive Behavior DisordersPhysical DisabilitiesChromosomal AbnormalitiesInfectious Communicable DiseasesSensory ImpairmentsOther Issues Affecting School ProgressLaws Against DiscriminationRehabilitation Act of 1973Americans with Disabilities ActEffective Teaching Across the DisabilitiesChapter Two -Musical Process for Academic ProgressIntroduction to Musical LiteracyClass Structure ? Sound SignalsSound Signals to Melodic UnderstandingIntroduction to Rhythmic NotationReading Notation on a StaffApplications to Choral and Instrumental ProgramsSuccess for Students of All Challenges and Learning StylesChapter Three ?Standards-Based Music EducationNational Core Arts Standards for Music EducationEducating the Whole Child with ?SPICES?Whole Language Activities through MusicMediated Learning in the Special Education and Inclusion ClassroomSix Week Standards Based Lesson SequenceLet?s Talk About the Positive: AutismLet?s Talk About the Positive: ADHD and ADDTeaching Special Learners Critical Thinking SkillsLudwig van BeethovenGiuseppe VerdiW.C. HandyLouis ArmstrongGeorge GershwinSample Unifying Questions for StudyRelevant Applications for Student SuccessChapter Four -International Speeches?Communication Through Music ? A Language Beyond Words?July 15, 1999 Lisbon, Portugal?It Depends on Y.O.U.?July 5, 2000, Washington, D.C.?Joining in a Common Hymn?July 19, 2001, Cambridge, EnglandKeynote Speeches?Listen, Create?.Inspire! October 13, 2014 Pennsylvania Music Educators Association (PMEA)Keynote Message: 2015 New York State Teacher of the Year FinalistNew York State Education Department?Engaging All Learners: Listen, Inspire..Create! June 4, 2015 New York City Department of Education (NYCDOE)?2016 Honoree Award Acceptance? May 4, 2016 Music Educators Association of New York City (MEANYC)Chapter Five -Pearls and Roses (Original Quotations)References for Pearls and RosesCatalogue of Writings, as author and contributing authorFilms made for Educational TelevisionAppendix A: Landmark Dates and Updates in Special Education LawAppendix B: Cross Curricular Inclusive Teaching with Books for Young ReadersUsed in the Special Education ClassroomConclusionReferencesAbout the AuthorIndex
기본정보
ISBN | 9781475828412 ( 1475828411 ) |
---|---|
발행(출시)일자 | 2017년 05월 08일 |
쪽수 | 198쪽 |
크기 |
150 * 226
* 15
mm
/ 295 g
|
총권수 | 1권 |
언어 | 영어 |
Klover
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